- •Задание студентам, изучающим дисциплину «Основы медицинских знаний и безопасность жизнедеятельности» (раздел 2 «Безопасность жизнедеятельности»).
- •Тема 4 «Защита от экстремизма и терроризма»
- •Ответьте на поставленные вопросы, выполните задания
- •3. Что относится к экстремистским материалам. Приведите примеры использования экстремистских материалов экстремистскими организациями.
- •4. Отметьте в приведённой ниже таблице правильные (п) или неправильные (нп), по Вашему мнению, утверждения.
- •7. Приведите 6 примеров (воспользуйтесь информацией из сми, сети Интернет и т.Д.) неформальных объединений молодежи и подростковых уличных формирований и заполните таблицу.
- •1) В России
- •9. В Европе долго пытались построить мулътикулътурное общество, в котором дружно рядом проживали бы коренные народы и мигранты из арабских стран, сохраняя свои этнические обычаи.
- •10. Назовите наиболее эффективные меры воздействия на различные формы экстремизма.
- •11. Дайте определение понятию.
- •12. Перечислите виды возможных террористических угроз в образовательных учреждениях.
- •14. Укажите меры по предупреждению терроризма.
- •15. Предложите алгоритм ваших действий в следующей ситуации.
- •16. Перечислите необходимые действия администрации образовательного учреждения по предотвращению террористических актов.
- •1) Издание приказа о назначении должностных лиц образовательного учреждения, ответственных за:
- •2) Разработка плана эвакуации сотрудников и учащихся (воспитанников), предусматривающего в том числе:
- •3) Обеспечение:
- •4) Проведение:
- •5) Размещение на официальном сайте образовательного учреждения информации о состоянии ком-плексной безопасности учреждения;
- •6) Организация и поддержание постоянного взаимодействия с территориальными органами внутрен-них дел, уфсб, го чс, наличие номеров их телефонов, по которым необходимо сообщать о происше-ствиях.
- •17. Отметьте правильные (п) и неправильные (нп) действия при захвате в заложники.
15. Предложите алгоритм ваших действий в следующей ситуации.
Вы преподаватель (учитель). Во время урока в класс входят трое мужчин в масках и с оружием. Они объявляют, что вы являетесь заложниками. Ваши действия как учителя в данной ситуации.
Что необходимо делать? |
Какие действия нежелательны? |
1. Сохранять спокойствие (возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте, постарайтесь успокоить учащихся). |
1.Шуметь, привлекать внимание захватчиков, спорить, кричат |
2.Полное повиновение (с самого начала выполняйте все требования бандитов; переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза). |
2.Не подчиняйтесь требованиям захватчиков; смотрите преступникам в глаза |
3.Спрашивать разрешение (Не стоит сморкаться и кашлять, громко плакать или выражать свое недовольство; если вы хотите открыть сумочку, встать или перейти на другое место, спрашивайте разрешения; ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения). |
3.Не спрашивайте разрешения (Беспрепятственно передвигайтесь по помещению; располагайтесь в захваченном помещении в любом понравившемся вам месте) |
4.Старайтесь запомнить как можно больше (Приметы террористов, их количество, обрывки фраз, манеры поведения, вооружение, систему связи, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи, тематику разговоров и т.д.) |
4.Не присматривайтесь к людям, захватившим вас;
|
5.Учащимся и сотрудникам, которым стало известно о готовящемся или совершенном террористическом акте или ином преступлении, немедленно сообщить об этом директору школы или лицу, его замещающему. |
5. Звонить по телефону знакомым
|
6. Помнить, что, получив сообщения о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения; |
6. Пытаться собственными усилиями сбежать от захватчиков
|
7. При проведении операции по вашему освобождению ни в коем случае не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступников; |
7. При проведении операции по вашему освобождению необходимо бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них.
|
8.По возможности держаться дальше от проемов дверей и окон, лежать лицом вниз, закрыв голову руками и не двигаться. |
8.При штурме помещения (салона) не ложитесь на пол, не закрывайте затылок руками. |