Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги / Философские проблемы науки и техники

..pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
12.11.2023
Размер:
1.17 Mб
Скачать

3.Все наши знания относительны, в них нет ничего абсолютного.

4.В каждойотносительнойистине естьэлементыабсолютной.

Выделите среди указанных ниже методов познания такие, которые: а) относятся только к теоретическому уровню; б) применяются только на эмпирическом уровне; в) используются как в теоретическом, так и в эмпирическом исследовании.

1.

Наблюдение.

10.

Формализация.

2.

Индукция.

11.

Аксиоматизация.

3.

Дедукция.

12.

Системный анализ.

4.

Измерение.

13.

Моделирование.

5.

Сравнение.

14.

Аналогия.

6.

Эксперимент.

15.

Синтез.

7.

Анализ.

16.

Восхождение от абстрактного

8.

Идеализация.

 

к конкретному.

9.

Абстрагирование.

 

 

Расположите перечисленные формы научного познания в соответствии с последовательностью, которая имеет место в реальном процессе научного познания.

1.

Теория.

4.

Проблема.

2.

Факт.

5.

Концепция.

3.

Гипотеза.

 

 

Какие из следующих положений являются результатом наблюдения, а какие – эксперимента?

1.Сатурн имеет кольцо.

2.Энергию электромагнитного поля можно преобразовать в звуковую.

3.На поверхности Луны имеются кратеры.

4.Вода разлагается на водород и кислород.

5.Все тела состоят из атомов.

6.У изолированного от общества с раннего возраста ребенка не возникает человеческого сознания.

111

Укажите верные положения.

1.Существует чисто эмпирическое знание.

2.Всякое суждение, фиксирующее эмпирическое знание, имеет теоретическое содержание.

3.Эмпирические знаниятолькоописывают действительность.

4.Эмпирическое знание не отражает сущности объектов.

5.Только на теоретическом уровне познания возможно раскрытие законов материальной действительности.

6.Различие между теоретическим и эмпирическим уровнями познания относительно.

7.Теоретическое познание невозможно без формализации и математизации.

8.Эмпирическое знание не объясняет изучаемые явления.

9.Теоретическое познание не может выйти за пределы той информации, которая содержаласьвегоэмпирическом фундаменте.

Что верно?

1.Все, что объективно истинно, то нравственно.

2.Научные положения не могут оцениваться с точки зрения

этики.

3.Достижения науки не могут быть безнравственными.

4.Научные теории могут быть как нравственными, так и безнравственными.

112

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Огородников В.П. История и философия науки. – СПб.:

Питер, 2011.

2.Батурин В.К. Философия науки. – М.: ЮНИТИ, 2013.

3.Философия науки в вопросах и ответах / В.П. Кохановский [и др.]. – М.: РиД Феникс, 2010.

4.Шемякинский В.М. Философия и наука. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2016.

5.Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: учеб. хрестоматия. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос, 1996.

6.Кочергин А.Н., Плесский Б.В., Уемов А.И. Философский лабиринт: сб. задач и упражнений по философии. – М.: Изд-во МГУ, 1992.

7.Пуанкаре А. Наука и гипотеза. – М.: ЛИБРОКОМ, 2014.

8.Философские вопросы технического знания. – М.: Наука,

1984.

9.Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники. – М.: ИНФРА-М, 2000.

10.Маринко Г.И. Диалектика современного научнотехнического знания. – М.: Изд-во МГУ, 1985.

11.Шаповалов Е.А. Общество и инженер. – Л.: Изд-во ЛГУ,

1984.

12.Шубас М.Л. Инженерное мышление и научнотехнический прогресс. – Вильнюс: Минтис, 1982.

13.Чешев В.В. Взаимосвязь инженерной деятельности и научного знания // Вопросы философии. – 1986. – № 3.

14.Арменский Е.В., Винокуров В.А., Дышлевый П.С. Взаимодействие математики и технологии через ЭВМ в условиях НТР // Вопросыфилософии. – 1983. – №11.

15.Абрамов С.С. Формирование теоретических знаний в технической науке // Вопросы философии. – 1984. – № 12.

16.Винокуров В.А., Митин Б.С. Технология и наука // Вопросы философии. – 1985. – № 1.

113

17.Горохов В.Г. Философско-методологические проблемы исследованиятехническихнаук// Вопросыфилософии. – 1985. – №3.

18.Горохов В.Г. Философско-методологические исследования инженернойдеятельности// Философские науки. – 1986. – №6.

19.Горохов В.Г. Философско-методологический анализ науч- но-технических дисциплин // Философские науки. – 1984. – №4.

20.Розин В.М. Проектирование как объект философско-мето- дологическогоисследования// Вопросыфилософии. – 1984. – №10.

21.Познание и проектирование (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 1985. – № 6.

22.Инженерная деятельность и наука (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 1986. – № 5.

23.Сидоренко В.Ф. Генезис проектной культуры // Вопросы философии. – 1984. – № 10.

24.Харитонович Д.Э. Изобретательство и ранние формы инженерной деятельности // Вопросы философии. – 1985. – № 2.

25.Философия науки и техники [Электронный ресурс]: конспект лекций / К.Н. Хабибуллин, В.Б. Коробов, А.А. Луговой,

А.В. Тонконогов. – URL: http://eurasialand.ru/txt/nauteh/menu.htm.

114

Учебное издание

Осипенко Михаил Анатольевич

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Учебное пособие

Редактор и корректор М.А. Капустина

Подписано в печать 17.10.2017. Формат 60×90/16. Усл. печ. л. 7,25. Тираж 15 экз. Заказ № 245/2017.

Издательство Пермского национального исследовательского

политехнического университета.

Адрес: 614990, г. Пермь, Комсомольский пр., 29, к. 113.

Тел.: (342) 219-80-33.

115