книги / Материалы Межрегиональной научно-практической конференции (юбилейные чтения), посвященный 50-летию методического объединения библиотек государственных вузов Пермского края и 65-лет

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ В БИБЛИОТЕКЕ ВУЗА

О. В. Берестнева (biblpgfa@yandex.ru)

Пермская государственная фармацевтическая академия, Пермь, Россия

УДК 021.4

АННОТАЦИЯ

В последнее время в работе библиотек появилось много новых креативных форм деятельности, призванных способствовать продвижению книги и чтения и созданию позитивного образа библиотеки в обществе. В статье представлен опыт работы Научной библиотеки Пермской государственной фармацевтической академии. Приведены примеры интерактивных методов, некоторые из которых уже прочно закрепились в работе библиотек, лишь поменяв свои форматы. Другие методы постепенно входят в нашу жизнь, позволяя максимально приблизить деятельность библиотек к реальным потребностям пользователей. Информационно-коммуникационные технологии, мультимедиа и театрализация позволяют сделать книгу и библиотеку более привлекательной и актуальной в глазах молодежи. Это требует от специалистов определенных усилий, но результаты себя оправдывают.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Массовая работа библиотек, интерактивные формы работы.

В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь.

Инновационная деятельность может быть направлена как на получение нового (в нашем случае – библиотечно-информационного) продукта, так и на внедрение новых эффективных технологий работы.

Инновация в библиотеке присутствует практически во всех направлениях ее деятельности, в том числе в массовой работе, которая предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей. К основным формам массовой работы относятся: наглядные (книжные выставки, просмотры, рекламная деятельность); устные (обзоры, тематические вечера, диспуты и т. д.); комплексные (день открытых дверей, неделя (декада) книги, ток-шоу и т. д.).

Из инноваций в массовой работе последних лет можно выделить интерактивные методы. Интерактивность (inter – взаимный, act – действовать) означает взаимодействовать, находиться в режиме диалога с кем-либо.

Методы интерактивности – эффективный способ позиционирования, создания позитивного имиджа библиотеки, а также продвижения ее роли в местном

91

сообществе. Прежде чем приступить к формированию схемы любого интерактивного метода, необходимо понять, что зависит от отношения читателей к библиотеке, как оно влияет на ее существование, какова роль интерактивности

вустановлении связей библиотеки и каковы ее формы, насколько их использование может повлиять на возможность быть успешным. Прежде всего заслуживают внимания театрализованные представления, литературные гостиные с показом электронных презентаций, клубы, буккроссинги, библиотечные Non Stop.

Важная тенденция в проведении массовых мероприятий – переход на диалоговые формы (дискуссии, обзоры-диалоги, вечера-диалоги). Так, мероприятия, проводимые в рамках клуба «Встреча», позволяют студентам проявить себя, практически на каждом вечере студенты выступают со стихами и песнями собственного сочинения, иностранные студенты делятся впечатлениями о России, рассказывают о своей стране, семье, культуре, о том, с чем им приходится сталкиваться в процессе учебы и проживания в чужой стране.

Интерактивные формы общения приближают библиотеку к молодежи,

вкакой-то степени делают её «своей». Именно молодежная аудитория особенно негативно воспринимает заорганизованность, жёсткую регламентацию, формализм. Выступая в роли модератора, библиотекарь должен уметь моделировать такие ситуации, которые способствуют свободному обмену мнениями.

Вбиблиотеках широкое распространение получила такая интерактивная форма работы с читателями, как акция – действие, направленное на достижение какой-либо цели. Смысл любой акции – возможность и умение донести своё видение проблемы через какой-либо сюжет, действие, используя определённые формы, механизмы, последовательность действий.

Библиотечные акции позволяют наладить взаимодействие с потенциальным пользователем ещё до его прихода в библиотеку, продвигать интеллектуальные продукты и услуги библиотек.

Существует три вида акций, которые чаще всего проводятся библиотеками: протестные, благотворительные, в помощь продвижению чтения и книги.

Протестные акции. По итогам 2017 года число людей, живущих с ВИЧ

вРоссийской Федерации, составляет более 900 000 человек. В группе повышенного риска по-прежнему находится молодежь. Поэтому сегодня крайне важно уделять больше внимания информационно-просветительской работе, духовному и нравственному воспитанию подрастающего поколения, молодежи.

С этой целью Фонд социально-культурных инициатив при активной поддержке Министерства здравоохранения РФ, Министерства образования и науки

92

РФ, Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, Роспотребнадзора, Росмолодежи, социальной сети «ВКонтакте», компаний «РЖД» и «Аэрофлот» и других организаций дважды в год проводит всероссийскую акцию «Стоп ВИЧ/СПИД», приуроченную к Международному дню памяти жертв СПИДа и Всемирному дню борьбы со СПИДом [2]. Преподаватели, сотрудники и студенты Пермской фармацевтической академии присоединились к этой акции.

Вакциях часто используются традиционные формы мероприятий. Вместе

стем акция – это большое комплексное мероприятие, продолжительность которого зависит от поставленных задач. От других форм массовых мероприятий акцию отличает умение создать специальное событие для достижения поставленной цели, активное вовлечение в неё участников.

Среди акций в помощь продвижению чтения и книги можно выделить «Ночь в библиотеке». Ежегодный фестиваль чтения «Ночь в библиотеке» в 2018 году проходил в России в седьмой раз. В этом году, уже не в первый раз, к акции присоединилась и библиотека ПГФА.

20 апреля читальный зал № 1 принял у себя гостей и познакомил их с хранящимися в его фонде первыми учебниками на русском языке по органической, физической, аналитической химии Д. И. Менделеева, Н. А. Меншуткина, А. М. Бутлерова, Н. Н. Любавина, по фармацевтической химии – Ю. К. Траппа, фармакологии – Н. П. Кравкова, фармакогнозии – В. А. Тихомирова и фармации – А. Г. Клинге. Студенты смогли узнать об истории создания учебников, увидеть редчайшие коллекционные книги с автографами авторов, прочитать лекарственные прописи конца XIX – начала XX века.

В завершение программы участники «Библионочи» ответили на вопросы викторины по истории фармации.

Молодежный арт-марафон «Здравствуй, город – родной и великий» получил живой отклик у студентов и сотрудников академии. Молодые актеры читали стихи молодых пермских поэтов.

Акции – массовые формы деятельности, постоянно обновляемые и неповторимые. Они не только каждый раз новые в темах и формах проведения, но и преобразуют организацию работы библиотеки.

Сегодня при работе с читателем невозможно обойтись без информацион- но-коммуникативных технологий, которые стремительно вошли в библиотечную деятельность, открыв принципиально новые возможности для её совершенствования. Становится обыденным делом работа в Интернете, с электронной почтой, с поисковыми системами и другими ресурсами – сегодня это повседневная жизнь наших библиотек.

93

Развитие информационных технологий быстро меняет культурную среду современного человека. Очевидно, что библиотекам, работающим в основном с печатными изданиями, следует учитывать эту ситуацию и развивать целенаправленное и продуктивное внедрение мультимедийных продуктов наряду с традиционными.

Социальные медиа – это еще одна среда для партнерства и диалога, но только виртуальная. Библиотека ПГФА с начала 2018 года ведет группу «ВКонтакте». Это позволило не только расширить аудиторию, размещать интересные материалы, виртуальные выставки, приглашения на мероприятия, но и отвечать на вопросы

врубрике «Спроси библиотекаря». А также именно группа «ВКонтакте» позволила попробовать новую для нас форму – «Видеоэкскурсии по библиотеке».

Изменения и тенденции развития современного библиотечного обслуживания отразились на выставочной деятельности библиотек.

Впоследние годы при разработке дизайна выставки в библиотеках стали активно использовать всевозможные вспомогательные материалы (ассоциативный ряд) – знаковые, художественные, предметные, декоративные, природные и т. д., способствующие лучшему выражению идеи, акцентированию на чём-либо, позволяющие сделать выставку яркой и содержательной.

Инновационность же выставочной деятельности можно оценивать по следующим двум параметрам.

По характеру представленных документов, т. е. информация на выставке может быть представлена в любой форме и носитель этой информации может быть любым – от традиционных бумажных (книги, журналы, газеты, ноты, карты) до современных электронных (CD-ROM, DVD-ROM). Именно документы на нетрадиционных носителях представляют инновационную часть библиотечного фонда; все чаще в библиотеках создаются виртуальные выставки, которые размещаются на сайтах или в группах соцсетей библиотек и позволяют охватить более широкую аудиторию, привлечь внимание к библиотеке.

По интеграции форм работы из других сфер. Например, формы выставок заимствованные: из музейного дела, когда выставочные экспозиции, представляют собой синтез библиотечной и музейной выставок. Предметы и аксессуары, представленные на ней, способствуют более глубокому проникновению

втему выставки, пониманию и восприятию представленных на ней документальных источников (музейная экспозиция в главном читальном зале);

Также возможны заимствования из театрального дела. Например, выстав- ка-бенефис читателя, по аналогии с проводимыми в театральной практике бе-

94

нефисами – спектаклями в честь кого-либо; из телевидения (хит-парады книг, книжные аукционы) и т. п.

Учитывая интересы и потребности пользователей, в библиотеках должен продолжаться поиск новых, нетрадиционных и эффективных форм работы, которые бы несли не только познавательную информацию, но были зрелищными, яркими, эмоциональными.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Креативные формы работы современной библиотеки [Электронный ресурс]. – URL: http://lib-avt.ru/kollegam/kreativnye-formy-raboty-sovremennoy-biblioteki.

2.Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД» [Электронный ресурс]. – URL: http://стопвичспид.рф.

3.Опережая время: интерактивные формы работы библиотек: консультация-обзор [Электронный ресурс] / сост. Е. Н. Бойнякшина. – Хабаровск, 2016. – 23 с. – URL: https: //www.fessl.ru/docs-downloads/NMO/MK_BOY.pdf.

ОСОБЕННОСТИ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В БИБЛИОТЕКЕ ВУЗА (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ПЕРМСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

М. В. Мальцева (mmv@libcorp.pstu.ru)

Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Пермь, Россия

УДК 027.7.021 (470.53-25): 908

АННОТАЦИЯ

Обозначено место краеведческой деятельности в работе вузовской библиотеки и её основные направления. Проведён анализ краеведческой деятельности научной библиотеки Пермского национального исследовательского политехнического университета на основе отчётов о работе с 2001 по 2017 г. Рассмотрены новые тенденции и виды мероприятий.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Библиотеки вузов, краеведческая деятельность, краеведение, виды краеведческой деятельности, анализ деятельности.

95

«Всеядность» краеведения позволяет ему как деятельности происходить на любом подручном материале, постепенно трансформируя любые населённые пункты и территории в «места». Краевед, как специалист по такому преобразованию, посвящает себя «достраиванию», или «доразвитию», места, в котором живёт (Михаил Немцев).

Ещё в статье 2002 года Владимир Дмитриевич Инзельберг отметил: «Одна из примечательных черт современной духовной жизни страны – возрождение общественного интереса к краеведению». Действительно, в Перми стали традиционными Смышляевские и Дягилевские чтения, ежегодно проводятся конференции по истории культуры Урала, фольклорные фестивали и исторические реконструкции. Безусловно, эта направленность влияет и на работу библиотек, в том числе вузовских, реализующих информационное обеспечение научного и учебно-воспитательного процесса. И хотя краеведческая деятельность не основное направление работы библиотеки вуза, однако скрупулёзно выявленная и правильно подготовленная краеведческая информация помогает решать не только учебные задачи, но и научные. «Библиотечное краеведение как часть общего краеведения имеет цель выявить, собрать, сохранить и предоставить в пользование читателям все печатные материалы, связанные с определённой местностью. Не менее важно – обеспечить всех желающих библиографической информацией» [1]. Краеведческая деятельность вузовской библиотеки, без сомнения, способствует росту патриотического сознания учащихся вуза, воспитывает чувство гражданской ответственности, интереса к родному краю, развитию культурных ценностей. Для библиотеки вуза «в краеведческой деятельности можно выделить два аспекта: собственно библиотечный (работа с документами, обслуживание читателей) и библиографический (подготовка текущих и ретроспективных библиографических пособий, т. е. информационное обеспечение краеведения)» [1]. И ключевым объектом краеведения в этом случае становится история родного вуза и библиотеки, в том числе запечатлённая в учебниках, монографиях, публикациях и т. д. «В отношении трудов своих преподавателей вузовская библиотека является основным источником информации – библиографической и полнотекстовой – и хранителем документов, относящихся к интеллектуальному и историческому наследию вуза» [2].

Существуют основные направления краеведческой деятельности библиотек:

–формирование краеведческого фонда;

–ведение краеведческих каталогов, картотек, баз данных;

96

–создание системы краеведческих библиографических пособий;

–предоставление краеведческой информации;

–популяризация и распространение краеведческих знаний;

–научно-исследовательская и поисковая деятельность;

–научно-методическая деятельность.

Безусловно, в вузовских библиотеках эти направления развиваются неравномерно. Каждая библиотека отдаёт предпочтение тем направлениям, которые наиболее соответствуют задачам и интересам вуза. А технологическая революция в современной информационной сфере открыла библиотекам новые возможности. И несмотря на то что направления работы остаются неизменными, форма краеведческой работы под влиянием новых технологий видоизменилась. Это легко заметить, проведя анализ краеведческой деятельности библиотеки за несколько лет.

Для анализа взяты отчёты о работе научной библиотеки Пермского национального исследовательского политехнического университета (далее – НБ ПНИПУ) с 2001 по 2017 год.

Наименьшим изменениям подверглись направления «Ведение краеведческой картотеки», «Библиографическая и научно-методическая деятельности».

С 2001 по 2017 год научно-библиографическим отделом было составлено несколько биобиблиографических указателей, посвящённых профессорам вуза. В 2006 году был выпущен библиографический указатель «Пермский государственный технический университет (1953–2003): библиографический указатель опубликованных работ преподавателей и сотрудников ПГТУ / сост.: Н. В. Якшина, Р. Н. Малярова, Т. М. Шлыкова; Перм. гос. техн. ун-т. – Пермь, 2006. – 372 с.» (2550 названий). Указатель включает публикации об истории ПГТУ и отдельно изданные работы преподавателей и сотрудников университета. В настоящее время готовится к изданию второй выпуск указателя, с 2003 по 2016 год.

Работники библиотеки регулярно участвовали в конференциях с докладами краеведческой направленности, публиковались в сборниках статей и журналах.

Статьи посвящались истории развития и итогам работы библиотеки: Хроника библиотечной жизни: официальная хроника / Т. В. Виноградова,

Н. В. Безматерных [и др.] // Библиотекарю в практику работы. – Пермь: ПГОУБ им. А. М. Горького, ПГКУБ им. А. М. Горького, 2006. – Вып. 37. – С. 65–71.

Мальцева Н. В. Штрихи биографии: с чем пришла к юбилею Научная библиотека Пермского национального исследовательского политехнического университета // Современная библиотека. – 2013. – № 6 (36). – С. 68–71.

97

Биографии сотрудников:

«Любимая работа длиною в жизнь»: интервью с библиотекарем, ветераном филиала М. А. Южаниновой // Наш политех. – 2008. – № 14. – С. 2.

Другим библиотекам вуза города Перми и методического объединения: Ворохова Т. В. Библиотека академии: этапы большого пути // Время, со-

бытия, люди: сб. ст., посвящ. 90-летию высшего с.-х. образования на Урале. –

Пермь, 2009. – С. 177–182.

Безматерных Н. В. «И не прервётся нить времён…»: 45-летию методического объединения библиотек государственных вузов Перми посвящается // Библиотекарю в практику работы / ПГКУБ им. А. М. Горького. – Пермь, 2013. –

Вып. 51. – С. 106–113.

Некоторым аспектам работы:

Шпакова М. В. Промышленность Урала на страницах старинных фолиантов: оцифровка – эффективный способ раскрыть тайны и богатства редких книг //

Библиотека. – 2013. – № 12. – С. 31–33.

Доклад «Книжная коллекция Пермского политехнического университета» на региональном семинаре «Книжные знаки в памятниках гражданской печати: методика описания», организованном региональным центром «Книжные памятники Пермского края» и Пермским краеведческим музеем.

На страницах корпоративного издания «Библиотечная планета» в 2010 году к 65-летию Победы были опубликованы статьи о ветеранах фронта и тыла, работавших в библиотеке.

Все эти годы не прекращалось ведение альбомов по истории библиотеки. Сегодня для просмотра и знакомства библиотека предлагает: «Десять лет в качестве университетской» (к 50-летию библиотеки), «Библиотеке ПГТУ – 50» (по материалам прессы), «Кто есть кто в библиотеке», «Галерея портретов» (юбиляры разных лет).

В формировании фонда краеведческой литературы также произошли изменения. С 1 сентября 2012 года для студентов и сотрудников университета стала доступна «Электронная библиотека ПНИПУ» – полнотекстовая база данных с литературой, изданной в вузе с 2008 года, постоянно пополняемая. В ней также хранятся скан-копии газеты «Ленинец» с 1960 по 1983 год, выпускавшейся вузом.

Больше всего изменений произошло в массовой работе, работе с читателями, пропаганде чтения и раскрытии фонда краеведческой литературы.

98

Здесь, конечно, сохранились традиционные формы: выставки «Факты. События. Люди» (представляет газетно-журнальные публикации по политике, экономике, образованию, культуре, а также новости из жизни Пермского края); вы- ставки-экспозиции: «С любовью о родном крае», «Пермский политех – технология успеха»; выставки-просмотры: «Город, сердцу милый», «Наука и образование в работах преподавателей ПГТУ», «Пермь поэтическая»; выставка к 90-летию первого ректора М. Н. Дедюкина: «Первый ректор ППИ»; выставка «Труды преподавателей Березниковского филиала ПГТУ», где представлены сборники на- учно-практических конференций, переплётные тома публикаций с 1999 года, часть диссертаций и патентов; «Промышленность Пермского края. От основания до наших дней», «Пермь литературная», «Земля, откуда мы родом» (история Пермского края), «С любовью о родном крае!»: к 285-летию города Перми, «Путь к университету» и многие другие. К 315-летию со дня составления первого русского атласа У. С. Ремизовым совместно с научной библиотекой Пермского государственного научного исследовательского университета (далее – НБ ПГНИУ) была организована выставка-просмотр «Зеркало мира». Экспозиция выставки состояла из трёх изданий фонда редкой книги НБ ПГНИУ: «Атлас Азиатской России» 1914 г., «Атлас географический, исторический и хронологический Российского государства, составленный на основании истории Н. М. Карамзина Иваном Ахматовым» 1845 г. и «Большой всемирный настольный атлас Маркса» 1912 г. С 2007 года на сайте НБ ПНИПУ стали оформляться виртуальные выставки, в том числе и краеведческие.

Помимо традиционных книжных выставок в библиотеке практикуются фотовыставки, например «Путешествие с фотоаппаратом», «Перми – 290. Путешествие по городу», стендовая фотовыставка «Отпечатки истории» – фотографии прошлых лет из истории вуза, приуроченная к дате основания университета. Выставка альбомов с фотографиями «История НБ ПНИПУ: люди, события, факты». На выставке можно ознакомиться с текстами, вырезками из газет и журналов о важных и ярких событиях из жизни библиотеки с момента её создания до настоящего времени. Отдельные страницы посвящены работникам библиотеки, в том числе ветеранам, юбилярам.

Традиционными остались обзоры и беседы для студентов: «С. Дягилев – наш земляк», «Мистическая Пермь», «Пермская мозаика», «История ПГТУ» для 1–2-го курсов, «Горное дело Пермского края XVIII века» (по страницам редких книг). В рамках дополнения к лекции по курсу «История Прикамья» проводил-

99

ся обзор книг конца XVIII – начала XIX вв., ранее принадлежавших Главной конторе Пермских пушечных заводов, иллюстрирующих развитие промышленности Пермского края; «Мистическая П» – открытие пермского наместничества в 1781 году, судьбы известных пермских промышленников, занимавшихся благотворительной деятельностью Н. В. Мешкова и Е. И. Любимовой, история известных архитектурных сооружений Перми.

Творческие встречи с писателями, поэтами и преподавателями вуза: «Несравненная женщина, здравствуй!» (встреча с пермским поэтом Ф. Востриковым), «Портрет неизвестной» (встреча с пермской поэтессой, студенткой ПГТУ Н. Резник), встреча с писателем Анатолием Королёвым (жил и работал в Перми с 1964 по 1980 год), встреча с доцентом А. С. Патрикеевым «Всегда жить в мире книг!», «Встречи в провинции» – встреча с победителем первой премии «Большая книга» Леонидом Юзефовичем (проживал в Перми до 1984 года); презентация второго издания книги доктора технических наук, профессора А. С. Ермилова, презентация книги доцента В. И. Якунцова «Мы – одна семья» (история Чайковского филиала ПГТУ); тематический вечер «Мы вас помним, мы вас знаем» (2004 год), посвящённый истории библиотеки. Основное внимание было обращено на первое десятилетие образования и становления библиотеки в 1953–1963 годах. На вечер были приглашены библиотекари, работавшие в 50-х – начале 60-х годов, среди которых была и первая заведующая библиотекой М. А. Башарова.

Новая тенденция массовых мероприятий – комплексное мероприятие. В основном эти мероприятия проводились библиотекой к юбилеям вуза, кафедр, библиотеки. Например, комплексное мероприятие, посвященное 30-летию учебной библиотеки аэрокосмического факультета (АКФ). В течение месяца была представлена выставка «Книга: прошлое, настоящее…», проведена викторина «Знаешь ли ты свою библиотеку?», в которой приняли участие 30 читателейстудентов, на информационном стенде оформлена праздничная газета «Факультету – 50, библиотеке – 30». Газета включала в себя заметку по истории библиотеки и 30 интересных фактов об учебной библиотеке АКФ. К 15-летию учебной библиотеки электротехнического факультета оформлен альбом «И это всё о нас»; проведено массовое мероприятие: организована викторина и проведён устный журнал «Университет – библиотека: прошлое и настоящее». Мероприятие к 50-летию учебной библиотеки инженерного химико-технологического факультета (ИХТФ) включало в себя следующие мероприятия: 1) выставка «Библиотека: путешествие во времени»; 2) оформление газеты «Почти серьёзно» с ма-

100