Возрастные периоды в развитии ребенка (новорожденности, грудной, раннее детство, дошкольный, младший школьный, подростковый, юношеский) и их характеристика.

Возрастной период – это отрезок времени, в течение которого процессы роста и развития, а также физиологические особенности организма тождественные, а реакции на одни и те же раздражители более или менее однозначны;

- это отрезок времени, который необходим для достижения определенных морфофункциональных характеристик организма ребенка и достижения готовности к той или иной деятельности.

В настоящее время утверждена схема возрастной периодизации, согласно которой выделяют следующие этапы: новорожденность – до 1 мес. жизни; грудной возраст – от 1 мес. до 1 года; раннее детство – от 1 года до 3 лет; первое детство – от 4 до 7 лет; второе детство: мальчики – от 8 до 12 лет; девочки – от 8 до 11 лет; подростковый возраст: мальчики – от 13 до 16 лет; девочки – от 12 до 15 лет; юношеский возраст: юноши – от 17 до 21 года; девушки – от 16 до 20 лет.

Социальная периодизация:

1. Преддошкольный возраст – до 3л.

2. Дошкольный возраст – 3-7л.

3. Младший школьный возраст – 7-10л.

4. Средний школьный возраст – 11-14л.

5. Подростковый возраст – 15-18л.

Переход от одного возрастного периода к следующему характеризуется как переломный этап индивидуального развития или критический период.

Период новорожденности – момент наибольшего напряжения для ребенка, тк он привыкает к условиям вне тела матери. Организм шатко поддерживает состояние равновесия. Главные изменения в организме новорожденного: приспособление к новым условиям жизни, легочное дыхание, изменение кровообращения, изменения обмена веществ, работы ЖКТ. При внутриутробном развитии ребенок дышит через плаценту, теперь у него раскрываются легкие. Закрываются пупочные сосуды и Боталлов проток, начинают работы большой и малый круги кровообращения. Развивается собственная, но несовершенная терморегуляция. В первые несколько дней перестраивается кишечник, он заселяется бактериями.

Грудной возраст – период наибольшего развития ребенка. Длина увеличивается в 1,5 раза, а вес в 3 раза. К 8 месяцам начинают прорезываться зубы. Исчезает пассивный иммунитет от матери. Формируются положительные эмоции. Происходит развитие всех органов чувств. Происходит интенсивное физическое, психическое, интеллектуальное, моторное развитие. К году ребенок уже может ходить, формируются зачатки речи и начинается формирование ВН функций – внимания, памяти, сознания. Такой интенсивный рост может привести к возникновению острых заболеваний и проблемам со здоровьем.

Преддошкольный период – к концу 2 года прорезываются зубы, начинает формирование лимфоидная ткань носоглотки, формируется опорно-двигательный аппарат, ребенок активно бегает и прыгает. Происходит формирование психики – эмоции могут носить взрывной характер, появляются негативные эмоции, ребенок учится деятельности через игру, формируется характер. Познает окружающий мир всеми анализаторами, в том числе рецепторами ротовой полости.

Дошкольный период – темпы роста и развития снижаются, в год добавляется 5-8 см роста и около 2 кг тела. Начинают формироваться постоянные зубы. Девочки и мальчики почти не отличаются друг от друга по форме тела. Тонус сгибателей преобладает над тонусом разгибателей. Формируются гендерные игры, эмоции становятся более спокойными, отношения с другими детьми и взрослыми, самолюбие.

Младший школьный возраст – различия между мальчиками и девочками, начинается активный рост тела, смена молочных зубов, развитие мелкой моторики (возможно письмо), школа дисциплинирует ребенка и дает ему волевые качества, возможность общаться со сверстниками, формировать интересы, жить в коллективе.

Средний школьный возраст – бурная деятельность эндокринных желез, половое созревание у девочек и его начало у мальчиков, пубертатный скачок, формирование психики – волевые качества, нравственность.

Старший школьный возраст – все системы организма сформированы, половое созревание заканчивается, организм взрослого человека.