Режим дня

ных привычек, укреплению воли, развитию организован­ ности и других важных черт личности. Режим дня — это

что создает определенные трудности в воспитании. Бес­ порядочное питание плохо сказывается на здоровье.

Нервная система маленького ребенка очень чувстви­ тельна к различным воздействиям окружающей среды. Дети быстро устают и поэтому нуждаются в частом и продолжительном отдыхе. Главный вид отдыха — сон. Если он недостаточно продолжителен, то организм не отдыхает в полной мере. Это отрицательно влияет на нер­ вную систему ребенка. Ослабленные дети независимо от возраста должны спать больше. Важно приучить детей

лезна получасовая прогулка. Готовясь ко сну, дети моют лицо, шею, руки и ноги водой комнатной температуры. Это имеет не только гигиеническое, но и закаливающее

тая и не слишком мягкая. Комнату перед сном необхо­ димо проветривать.

Ребенку нужно находиться как можно больше на от­ крытом воздухе: летом — в течение всего дня, весной, осенью и зимой по несколько часов. При плохой погоде прогулки могут быть кратковременными, но частыми.

Детям дошкольного возраста выделяется специальное время для занятий рисованием, вырезыванием, лепкой, счетом и т. д. Продолжительность таких занятий у детей 3—4 лет 15—20 мин, у детей 5—6 лет — 30—40 мин. Нуж­

В табл. 2—3 приводятся примерные режимы дня для детей раннего и дошкольного возраста.

Таблица 2. Режим дня ребенка в возрасте от 1 года до 3 лет

Понятие «правильный режим» — это не только ра­

но также правильно чередовать занятия — спокойные и подвижные игры, прогулки, посильный труд.

Таблица 3. Режим дня ребенка в возрасте 3—7 лет

Любой урок идет на пользу ребенку тогда, когда он

вом педагога. Им надо быть настойчивыми, добиваться

бывают разные. Это отражается в их поведении. Одни умеют сразу включаться в занятия или игры, сосредо­

ют процессы возбуждения — они с трудом сосредоточи­ ваются на чем-то определенном, постоянно отвлекаются, засыпают с трудом, едят без аппетита. Игры детей долж­ ны быть более спокойные, особенно перед едой и сном. Очень важно выработать у ребенка усидчивость, умение

ния. Обычно они вялы, пассивны, любят долго спать или

и после туалета сделать утреннюю зарядку. Это создает бодрое настроение, улучшает дыхание, кровообращение, повышает тонус мышечной системы, улучшает обмен ве­ ществ и возбуждает аппетит. Зарядка проводится обяза­ тельно при открытой форточке зимой, а летом — на ули­ це или при открытом окне. Зарядку нужно делать в тру­ сах, майке, тапочках. Обычный комплекс утренней за­ рядки для дошкольников включает ходьбу, дыхательные

снова ходьба. Ребенок с удовольствием занимается за­ рядкой, если придать ей вид игры и делать упражнения вместе с ним.

Очень важно, чтобы дети не сидели за столом в ожи­ дании еды — это быстро вызывает утомление и снижает аппетит. Ребенок не должен отвлекаться от еды. Вкус пищи, ее температура и то, как она подана,— все это имеет большое значение для правильного пищеварения. Многие родители, бабушки, чтобы ребенок лучше ел, пы­ таются развлекать его сказками. Это вредно, так как интерес ребенка во время еды к чему-либо постороннему тормозит выделение пищеварительных соков, что также снижает аппетит. После завтрака полезно организовать спокойные игры или занятия.

вать его. Как только вы заметите, что у малыша пропал интерес к «уроку», лучше его прекратить и занять ребен­ ка какой-то подвижной игрой. В теплые дни надо так распределять время, чтобы все игры и занятия проходили на свежем воздухе. На прогулке подвижные игры должны

мой во время прогулки приучать его больше двигаться. Нельзя кутать детей и надевать одежду, стесняющую движения и затрудняющую дыхание.

Дети любят, если их игра приобретает характер полез­ ного труда. Они с удовольствием убирают снег и листья, поливают цветы, подметают дорожки. Надо почаще пре­ доставлять им такую возможность. После активной про­ гулки у них появляется хороший аппетит. Если же ре­ бенок на прогулке мало двигался, не был заинтересован игрой или, наоборот, был сильно возбужден и утомлен прогулкой, то он ест неохотно, медленно, не съедает по­ ложенной порции.

После еды ребенок обязательно должен прополоскать рот кипяченой водой.

Во время сна форточка (зимой) или окно (летом) дол­ жны быть открыты, причем допустимо снижение темпе­