KAYLhQ2NP2
.pdfДо 60 баллов (выполнено менее 75%) – средний уровень сформированности УУД
До 80 баллов (выполнено более 75%) – высокий уровень сформированности УУД.
По результатам мониторинга был выявлен средний уровень сформированности личностных, познавательных и коммуникативных УУД, низкий – регулятивных УУД в 5 Б классе.
По обобщенным показателям высокий уровень сформированности УУД показали 27% опрошенных пятиклассников, менее половины учащихся класса (42%) обнаружили средний уровень сформированности УУД и третья часть (31%) показала низкий уровень их сформированности.
Таким образом, на начальном этапе изучения истории пятиклассники проявляют познавательный интерес, что является важным фактором активизации познавательной деятельности учащихся на уроках. Вместе с тем, самостоятельные формы работы пока уступают место репродуктивным. Этими обстоятельствами, очевидно, можно объяснить преобладание среднего уровня сформированности личностных, познавательных и коммуникативных УУД у значительной части школьников и слабое развитие регулятивных учебных действий. Полученные результаты определяют стратегию дальнейшей опытноэкспериментальной работы. А именно, познавательная активность учащихся должна быть дидактически организована и направлена на поэтапное усложнение учебной деятельности, направленной как на подкрепление интереса к изучению предмета, так и на практическое освоение ими базовых процедур УУД.
Литература
1.Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения // Педагогика, 2009. № 4. С. 18–22.
2.Бутузов И.Д. Некоторые вопросы теории и практики активизации познавательной деятельности учащихся в современной школе // Особенности познавательной деятельности учащихся: сб. науч. тр. ЛГПИ им. А.И. Герцена. Л.: ЛГПИ, 1979. С. 16–29.
3.Редковец И.А. Обусловленность уровня познавательной активности школьников характером их учебной деятельности // Воспитание у учащихся познавательной активности. Волгоград: [б.и.], 1971. С. 24–34.
4.Тоистева О.С. Системно-деятельностный подход: сущностная характеристика и принципы реализации // Педагогическое образование в России, 2013. № 2. С. 199.
5.Харламов И.Ф. Как активизировать учение школьников. Минск: Народная газета, 1975. 205 с.
6.Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М.: Педагогика, 1982. 208 с.
7.Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 160 с.
100
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Бардилева Юлия Петровна – кандидат ист. наук, доцент, заведующий кафедрой истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Гришин Александр Сергеевич – магистрант 1 курса кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Кузь Владислав Владимирович – кандидат ист. наук, доцент кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Нефедова Ольга Владимировна – кандидат ист. наук, доцент кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Никонов Сергей Александрович – доктор ист. наук, доцент, профессор кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Панов Дмитрий Александрович – аспирант кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Сушко Евгений Олегович – магистрант 2 курса кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Трубникова Ксения Юрьевна – магистрант 1 курса кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Цыганкова Наталья Сергеевна – учитель истории филиала ФГКОУ «Нахимовское военно-морское училище Министерства обороны Российской Федерации», г. Мурманск, Россия
101
Чапенко Александр Александрович – кандидат ист. наук, доцент кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
Чаплыгина Дарья Александровна – аспирант кафедры истории и права ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет», г. Мурманск, Россия
102
Коллектив авторов
УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ МАГУ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ВЫПУСК 17
Сборник научных статей
Науч. ред. С.А. Никонов
Мурманский арктический государственный университет. 183038, г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, 15.
103