264_p196_c9_1884

1.Абрамов Ю.Ф. Эколого-информационная цивилизация XXI века: (План-конспект лекций по курсу): Учеб. пособие/ Ю.Ф. Абрамов, В.К. Душутин; ИГУ, Каф. регионоведения и соц. экономики и др. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2001.

2.Абрамов Ю.Ф. Эколого-информационное общество: природа и перспективы развития: План-конспект лекций по курсу/ Ю.Ф. Абрамов, В.К. Душутин, В.И. Куйбарь; ИГУ, Фак. соц. наук; Каф. регионовед. и соц. ресурсов. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2000.

3.Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. - М., 1998.

4.Арустамов Э.А., Левакова И.В., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования. – М., 2002.

5.Вронский В.А. Прикладная экология. - Ростов-на-Дону, 1996.

6.Гирусов Э.В. Основы социальной экологии. - М., 1998.

7.Горелов А.А. Экология. – М., 1998.

8.Маркович Д.Ж. Социальная экология. – М., 1991.

9.Лисаускене М.В. Социально-экологический мониторинг. Методология, методика, результаты: Учеб. пособие/ М.В. Лисаускене; М-во образования РФ, ИГУ, Фак. соц. наук. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 2003.

10.Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология. - М ., 1998.

11.Ситаров В.А. Социальная экология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов. - М.: Академия, 2000.

12.Соломина С.Н. Взаимодействие общества и природы. – М., 1982.

13.Социальная экология: Метод. указания / Иркутск,2003.

Литература дополнительная

1.Абрамов В.А. Диалектика субъекта и объекта в социальной экологии/ В.А. Абрамов; М-во образования РФ, Читин. гос. техн. ун-т, Международ. акад. наук экол. и безопан. жизнедеят., Забайк. отд. - Чита: Изд-во ЧитГТУ, 2003.

2.Агаджанян Н.А. Экология человека. М., 1994.

3.Агаджанян Н.А. и др. Интегральная антропология и экология человека: области взаимодействия. – М., 1995.

4.Бганба_Церера В.Р. Становление экологической этики: проблемы и перспективы. -

М., 1992.

5.Богданкевич О.В. Лекции по экологии/ О.В. Богданкевич. - М.: Физматлит, 2002.

6.Бобылев С.Н. Экологизация экономического развития. М., 1994.

7.Боденко Б.Н. Проблема интегративного подхода к научному осмыслению социального развития общества // Социальное развитие как атрибут цивилизованного общества. Методологический семинар. М.: Ин-т. Социальной работы. 1997.

8.Вронский В.А. Экология: Словарь-справочник/ В.А. Вронский. -2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2002.

9.Вернадский В.И. Биосфера. М., 1967.

10.Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Кн. 1-2. М.: “Наука”,1977.

11.Гирусов Э.В., Ширкова И.Ю. Экология и культура. М., 1989.

12.Гринин А.С. Экологический менеджмент: Учеб. пособие для студ. вузов/ А.С. Гринин, Н.А. Орехов, Стефан Шмидхейни. -М.: Юнити-Дана, 2001.

13.Губарева Л.И. Экология человека: Практикум для вузов/ Л.И. Губарева, О.М. Мизирева, Т.М. Чурилова. - М.: Владос, 2003.

14.Ерофеев Б.В. Советское экологическое право. М.:1988.

15.Захаров А.А. Религия и экологический кризис. – М., 1990.

16.Иванова А.Е. Прогноз здоровья взрослого населения России // СоцИс. 1992.№9.

17.Инженерная защита окружающей среды в примерах и задачах: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подгот.656600 «Защита окружающей среды»/ Под ред.О.Г.Воробьева. - СПб.: Лань, 2002.

18.Камерилова Г.С. Экология города: урбоэкология. – М., 1997.

171

19.Комаров В.Д. Социальная экология. Л., 1990.

20.Лось В.А. Взаимоотношение общества и природа. М., 1989.

21.Малофеев В.И. Социальная экология: Учеб. пособие/ В.И. Малофеев. - М.: Маркетинг, 2002.

22.Медведев В.И. Экологическое сознание: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед., психол. и эколог. напр. и спец./ В.И. Медведев, А.А. Алдашева. - М.: Логос, 2001.

23.Моисеев Н.Н. Человек, среда, общество. М., 1982.

24.Население России. М.: Центр демографии и экологии человека, 1996.

25.О состоянии и об охране окружающей среды Иркутской области в 2003 году: Гос. доклад/ М-во природ. ресурсов Рос. Федерации по Иркутск. обл., Гл. упр. природ. ресурсов и охраны окруж. среды, Адм. Иркут. обл. - Иркутск: Облмашинформ, 2004.

26.Общая экология: Учеб. для студ. вузов по экологическим специальностям/ Авт. - сост. А.С. Степановских. - М.: Юнити-Дана, 2001

27.Одум Ю. Экология. М.: “Мир”, 1986. Т.1-2.

28.Петрушин В.И. Неврозы большого города/ В. И. Петрушин. -М.: Академ. проект, 2004

29.Проблема человека в современной философии. М.: “Наука”, 1988.

30.Райт У. Социальные аспекты здоровья // Контексты современности. Хрестоматия. Казань: АБАК,1998.

31.Розанов С.И. Общая экология: Учеб. для вузов по дисциплине «Экология» для технических напр. и специальностей/ С.И. Розанов. -2-е изд. ,стер. - СПб.: Лань, 2001.

32.Современная американская социология / Р. Парк. М.: Изд-во. МГУ, 1994.

33.Современная американская социология / Э. Берджесс М.: Изд-во. МГУ, 1994.

34.Сорокин П. Социокультурная динамика и эволюционизм // Американская социологическая мысль: Тексты. М.: Издание Международного университета Бизнеса и Управления, 1996.

35.Сорокин П. Человек и общество в условиях бедствия (фрагменты книги) // Вопросы социологии. 1993. №3.

36.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Изд-во политической литературы,1992.

37.Урбаэкология М., 1990.

38.Урсул А.Д. Путь в ноосферу. М., 1996.

39.Федоров Е.К. Экологический кризис и социальный прогресс. Л. 1977.

40.Чепурных Н.В., Новоселов А.Л. Экономика и экология: развитие, катастрофы. М.,

1996.

41.Штенбах Х.Э. Влияние городской среды на поведение человека. – СПб., 1997.

42.Экологический мониторинг: Учебно-метод. пособие для препод., студ., учащ. / Под ред. Т. Я. Ашихминой. - М.: Академ. проект; Киров: Константа, 2005.

43.Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов/ Д.А.Кривошеин, Л.А.Муравей, Н.Н.Роева и др.; Под ред.Л.А.Муравья. - М.: Юнити, 2000.

44.Яницкий О.Н. Россия: экологический вызов (общественные движения, наука, политика)/ О.Н. Яницкий; РАН, Ин-т социологии. - Новосибирск: Сиб. хронограф, 2002.

45.Яницкий О.И. Экология города. Зарубежные междисциплинарные концепции. М.,

1984.

46.Яншин А.Л., Мелуа А.И. Уроки экологических просчетов. М., 1991.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Общая экология и ее отрасли.

172

2.Понятие адаптивности и адаптированности человека в его отношениях с окружающей средой.

3.Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (охотничьесобирательская и аграрная культура).

4.Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (индустриальное и постиндустриальное общество).

5.Возрастание агрессивности среды как глобальная экологическая проблема.

6.Классификация чрезвычайных ситуаций.

7.Рост численности населения, как глобальная экологическая проблема.

8.Ресурсный кризис, как глобальная экологическая проблема (земельные ресурсы).

9.Ресурсный кризис, как глобальная экологическая проблема (энергетические ресурсы).

10.Геноакклиматизация и феноакклиматизация.

11.Изменение генофонда, как глобальная экологическая проблема.

12.Влияние неблагополучной экологической ситуации на демографическую ситуацию в России.

13.Экологический паспорт предприятия.

14.Экологическое нормирование.

15.Понятие зоны экологического кризиса.

16.Понятие экологической катастрофы.

17.Поведение человека. Уровни регуляции поведения.

18.Характеристика экологических потребностей человека.

19.Адаптация человека к естественной и социальной среде.

20.Адаптационный синдром как реакция приспособления человека к воздействию среды.

21.Последствия техногенных катастроф и стихийных бедствий.

22.Поведение человека в критических и экстремальных ситуациях.

23.Экологическое сознание, его сущность и цели.

24.Экологические права граждан России.

25.Экологические преступления.

26.Экологические функции правоохранительных органов РФ.

27.История развития экологического движения в России.

28.Общая характеристика экологического движения в России на современном этапе.

29.Становление организационных форм современного экологического движения в России.

30.Международное экологическое движение.

6.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.Технократический тип мышления и его влияние на окружающую среду. 2.Проблема выживания в современном мире.

2.Социальные болезни как следствие социальных явлений.

3.Поведение человека в районе стихийного бедствия.

4.Проблема защиты детей (на войне, на работе, на улице).

5.Фактор среды в развитии личности.

6.Стихийные бедствия в сознании и поведении людей.

7.Социальная экология семьи.

8.Учение Вернадского о ноосфере.

9.Общечеловеческие ценности как оптимальная форма взаимодействия человека с

миром.

10.Проблема улучшения социальной среды человека.

11.Адаптация человека к условиям стихийных бедствий.

12.Проблема взаимодействия человека с окружающим миром (в восточных религиях, в христианстве).

173

13.Толерантность как принцип социально-экологических отношений

14.Мониторинг состояния природной среды как важное направление экологической безопасности.

15.Нормативно-правовые аспекты охраны окружающей среды в Российской Федерации.

16.Экологическая токсикология, ее виды и влияние на образ жизни человека.

17.Прогнозирование экологических моделей развития современного мира.

18.Глобальные проблемы человечества и пути их решения.

19.Возрастание агрессивности среды как глобальная экологическая проблема.

20.Экология здоровья

21.Проблема истощения озонового слоя: последствия и пути преодоления.

22.Загрязнение окружающей среды: демографические и соматические последствия.

23.Функции, цели и задачи экологической экспертизы.

24.Влияние экологической обстановки на демографические характеристики и здоровье населения.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1.Развитие экологических представлений с древних времен до ХХ в. Понятие экологии Геккеля.

2.Современные направления экологии. Значение экологии в жизни человека.

3.Становление социальной экологии и ее предмета.

4.Отношение социальной экологии к другим наукам.

5.Основные задачи социальной экологии.

6.Социальная экология в интерпретации Хаскина и Акимовой.

7.Биологический подход к интерпретации социальной экологии (Э.В.Гирусов).

8.Человек и общество, как субъекты социально-экологического взаимодействия.

9.Среда человека и ее элементы, как субъекты социально-экологического взаимодействия.

10.Элементы жизненной среды человека и их характеристика.

11.Социально-экологическое взаимодействие (средовые факторы и совокупность их взаимодействий).

12.Социально-бытовая среда, как часть жизненной среды.

13.Трудовая среда и ее компоненты

14.Рекреационная среда, как часть жизненной среды. Виды отдыха.

15.Социальная среда и ее составные части.

16.Современное состояние социальной среды.

17.Проблема социопатий. Виды социопатий.

18.Воздействие социальной среды на человека.

19.Депривационные процессы в социальной среде.

20.Экологизация социальной среды и ее методы.

21.Элементы и правила экологической этики.

22.Способы защиты окружающей среды.

23.Нравственный аспект взаимоотношений человека, общества и природы.

24.Природа, как ценность. Антропоцентризм и натуроцентризм, новая экологическая

этика.

25.Экологическая культура личности.

26.Нормы экологического бытия.

27.Экологическая ответственность, как основа экологической безопасности.

28.Экологическое движение России

29.Мировое экологическое движение.

30.Содержание экологического образования.

174

31.Применение социологических методов в области экологии.

32.Структуры экологического мониторинга в России.

33.Экологическая токсикология и ее виды.

34.Влияние экологической токсикологии на образ жизни человека.

35.Основные формы международного экологического сотрудничества.

36.Служба экологического контроля в России.

175

Тема 1. Компьютерные сети

Локальные и глобальные сети. Краткая история Internet. Службы Internet. Основные понятия

World Wide Web.

Тема 2. Поиск информации в World Wide Web

Работа с программой Internet Explorer 5.0. Открытие и просмотр Web-страниц. Работа с несколькими окнами. Настройка свойств броузера. Прием файлов из Internet. Поисковые каталоги и поисковые указатели.

Раздел II. Электронная почта

Тема 3. Структура электронной почты

Протоколы входящей и исходящей почты. Заголовок сообщения. Основной раздел сообщения. Функции и свойства почтовых клиентов.

Тема 4. Работа с электронной почтой Общий порядок работы с электронной почтой. Прием сообщений и автономный просмотр.

Создание новых сообщений. Операции с вложенными файлами. Автоматизация подготовки ответных сообщений.

Раздел III. Создание сайтов

Тема 5. Основные понятия HTML

Понятие об инструкции (теге). Открывающие и закрывающие теги странички. Заголовок и титул. Создание текста, шрифты. Ссылки с якорем и без якоря. Вставка рисунка.

Тема 6.HTML: Создание страницы

Разработка страницы. Одноцветный и разноцветный фон. Таблицы и списки. Формы и фреймы. Бегущая строка. Создание простейших сценариев.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Габбасов Ю. Internet 2000. – СПб.: BHV – Санкт-Петербург, 1999,440с.

2.Информатика для юристов и экономистов. Под ред. С.В. Симоновича – СПб.: Питер, 2001,

688с.

3.Шафран Э. Создание Web-страниц: Самоучитель. – СПб.: Питер, 1999,320 с.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

177

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Укажите назначение компьютерных сетей.

2.Чем различаются локальные и глобальные сети.

3.Перечислите основные протоколы.

4.Охарактеризуйте основные службы Internet.

5.Как открывать и просматривать Web-страницы.

6.Как работать с гиперссылками.

7.Перечислите элементы окна загрузки файлов.

8.Дайте определение поискового каталога.

9.Дайте определение поискового указателя.

10.Перечислите основные проблемы современных поисковых указателей.

11.Как создать почтовый ящик.

12.Что такое заголовок сообщения.

13.Что такое основной раздел сообщения.

14.Как отправить сообщение.

15.Как подцепить к сообщению файл.

16.Дайте определение тега.

17.Перечислите элементы странички

18.Чем отличаются ссылка с якорем и без якоря.

19.Как вставить картинку.

20.Перечислите разные виды списков и методы их создания.

21.Перечислите разные виды шрифтов и методы их создания.

22.Как сделать фон для странички.

23.Расположите с помощью таблицы фотографию и список на страничке.

24.Как создать бегущую строку.

25.Перечислите различные виды форм и методы их создания.

6.2.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.Локальные и глобальные сети. Краткая история Internet.

2.Основные понятия World Wide Web.

3.Открытие и просмотр Web-страниц.

4.Прием файлов из Internet.

5.Поисковые каталоги и поисковые указатели.

6.Протоколы входящей и исходящей почты.

7.Функции и свойства почтовых клиентов.

8.Общий порядок работы с электронной почтой.

9.Прием сообщений и автономный просмотр.

10.Создание новых сообщений.

11.Операции с вложенными файлами.

12.Открывающие и закрывающие теги.

13.Заголовок и титул.

14.Создание текста, шрифты.

15.Ссылки с якорем и без якоря. Вставка рисунка.

16.Разработка страницы.

17.Одноцветный и разноцветный фон.

18.Таблицы и списки.

19.Формы и фреймы. Бегущая строка.

20.Создание простейших сценариев.

178

ЭТОЛОГИЯ

Автор-составитель - кандидат биол. Наук, доцент ИГУ М.В.Сонина

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цель курса.

Цель данного курса заключается в формировании психологических аспектов профессионального мировоззрения будущих социальных работников и управленцев, ознакомлении их с основными теоретическими положениями современной этологии и сравнительной психологии, а также с методами научного исследования поведения животных и человека. В результате изучения курса этологии у студентов формируются фундаментальные представления о становлении, эволюции и адаптивном значении форм поведения животных и человека от условных рефлексов и инстинктов до высших форм психических процессов.

2. Задачи курса.

Основными задачами курса являются:

•Формирование представлений о происхождении и развитии психики в процессе эволюции животных;

•Приобретение знаний о биологических предпосылках и основных этапах формирования человеческого сознания;

•Получение представлений об этологической основе поведенческих адаптаций животных и человека к среде обитания, включая ее социальные аспекты;

•Формирование целостного системного представления о высших формах психической деятельности позвоночных животных, включая научение, трудовую деятельность, формирование второй и третьей сигнальных систем;

•Приобретение необходимых знаний и навыков в области научного анализа и прогнозирования мотивации психологических аспектов деятельности современного человека, включая управленческие и иные социально значимые решения.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен:

•иметь представление об основных этапах формирования и эволюции поведения животных;

•иметь четкое представление об особенностях формирования и эволюции человеческой психики как нейрофизиологической основы процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений;

•понимать взаимосвязь управленческих решений с индивидуальными и социальными психологическими аспектами;

•знать специфику основных психологических проблем на этапах процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений;

•владеть основами теоретического и навыками элементарного практического психоанализа в управленческой деятельности;

•быть открытыми для получения новых знаний в области практической психологии и способными к их применению в профессиональной управленческой деятельности.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

179

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ЭТОЛОГИИ

Тема 1. История изучения поведения животных. Структура и методология современной этологии

Человек и животные: общая характеристика проблемы. Представления о поведении животных в античное время. Представления о душе животных и человека. Изучение поведения животных в XIX-XX вв. Работы Ч.Дарвина, Ж.-Б.Ламарка, Ж.Кювье, О. Хейнрота, К. Лоренца, Н. Тинбергена, К.фон Фриша. Российская школа исследователей поведения животных: К. Рулье, И. Сеченов, Н. Бехтерев, И. Павлов, Н. Ладыгина-Котс, П. Анохин, Л.Крушинский, К. Фабри, Е.Панов. Европейская этология и американская зоопсихология: сравнительная характеристика направлений. Механизмы коммуникации животных. Поведение в популяциях и методы его изучения. Наблюдение за прирученными животными в эксперименте и природной обстановке. Исследование поведения человекообразных обезьян в естественной среде обитания. Исследования поведения шимпанзе в условиях, приближенных к естественным.

Раздел 2. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ И ИХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

180