5726

Владеет: специализированными компью-

терными программами трехмерного мо-

делирования и черчения, навыками ком-

поновки узлов, деталей и элементов,

навыками работы со специализированной

литературой, технической, производ-

ственно-технологической и нормативной

документацией

ПК-2.2. Знает: стан-

Знает: технические требования, предъяв-

дарты организации;

ляемые к технической документации про-

единую систему кон-

ектируемого изделия, основы инженерной

структорской докумен-

графики и конструирования, специализи-

тации; этапы и проце-

рованные компьютерные программы и

дуру прохождения эс-

информационные ресурсы, нормы этики

кизного дизайн-

делового общения

проекта; программные

Понимает: требования к проектной доку-

продукты для трех-

ментации, предъявляемые конкретной ор-

мерной визуализации

ганизацией, области применения инже-

промышленных изде-

нерной графики, правила ведения дискус-

лий и их составных ча-

сии в конкретных условиях проектирова-

стей.

ния и производства

ПК-3. Способен

ПК-3.1. Умеет: выпол-

Умеет: разрабатывать дизайн-проект в

участвовать в раз-

нять технический ди-

соответствии с технологией применения

работке и защите

зайн-проект с соблю-

отделочных материалов, цветоведения,

технического ди-

дением сроков и тре-

светооптики, отражающих способностей

зайнерского проек-

бований к качеству ра-

веществ, органических и неорганических

та

бот; применять требо-

красителей и пигментов; разрабатывать

вания стандартов орга-

компоновочные и композиционные реше-

низации к оформлению

ния продукции; составлять карту цвето-

технического дизайн-

графического решения продукции; гото-

проекта; анализировать

вить демонстрационный материал (пре-

результаты техниче-

зентации, визуализации, модели продук-

ского дизайн-проекта

та).

на соответствие техни-

Применяет: законы цветоведения, знания

ческому заданию; вы-

светооптики, отражающих способностей

бирать оптимальные

веществ, органических и неорганических

решения на стадии

красителей и пигментов, правила разра-

проектирования для

ботки дизайн-проекта в соответствии с

производства, эксплуа-

технологией применения отделочных ма-

тации и утилизации

териалов, законы композиции, навыки со-

продукта; выполнять

здания демонстрационного материала

компоновку узлов, де-

Имеет навыки: эскизной подачи, разра-

талей и элементов; со-

ботки дизайн-проекта в соответствии с

гласовать технический

технологией применения отделочных ма-

дизайн-проект с под-

териалов, подготовки демонстрационного

разделениями по

материала

направлениям; рабо-

Владеет: навыками работы с цветом и

тать в команде; разре-

фактурой, графическими материалами,

шать конфликтные си-

знаниями в области цветоведения, свето-

туации.

оптики, отражающих способностей ве-

ществ, органических и неорганических

красителей и пигментов; навыками подго-

товки демонстрационного материала

ПК-3.2. Знает: твердо-

Знает: основные композиционные сред-

тельные программные

ства и закономерности формообразования

продукты для прототи-

технических объектов; приёмы макетиро-

пирования промыш-

вания и создания эскизов; особенности

ленных изделий;. зако-

использования цвета и средств промыш-

нодательство Россий-

ленной графики; компьютерные програм-

ской Федерации в об-

мы моделирования, визуализации и пре-

ласти интеллектуаль-

зентации.

ной собственности,

Понимает: средства и законы композиции,

нормы этики делового

области применения приемов макетиро-

общения.

вания и графической подачи технического

объекта, особенности использования цве-

та и средств промышленной графики;

компьютерные программы моделирова-

ния, визуализации и презентации.

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет: разра-

Умеет: вести разработку дизайн-проекта с

формировать еди-

батывать предложения

учетом требований к эргономике, кон-

ный художествен-

по формированию

струкции, промышленной графике, мате-

ный образ продук-

фирменного стиля ор-

риалам; осуществлять авторский надзор

ции

ганизации и её про-

на каждом этапе производства, выполнять

дукции; учитывать

расчеты по себестоимости изделия, гото-

технологическую и

вить презентации

конструкторскую спе-

Применяет: знания в области эргономики,

цифику при осуществ-

конструирования, цветоведения, материа-

лении авторского кон-

ловедения, экономики и визуализации

троля дизайн-проекта;

Имеет навыки: ведения проектирования с

применять специали-

учетом требований к эргономике, кон-

зированные компью-

струкции, промышленной графике, мате-

терные программы для

риалам; выполнения расчетов по себесто-

анализа характеристик

имости изделия, разработки и подготовки

структуры внешнего

презентаций

вида изделий; разраба-

Владеет: навыками работы с норматив-

тывать дизайн-проект в

ными требованиями, технической доку-

соответствии с техно-

ментацией и специализированной литера-

логией применения от-

турой, осуществления авторского надзора

делочных материалов,

и работы со специализированным про-

цветоведения, светооп-

граммным обеспечением для подготовки

тики, отражающих

презентаций

способностей веществ,

органических и неор-

ганических красителей

и пигментов; выпол-

нять задания по прове-

дению предваритель-

ной оценки соответ-

ствия продукции фир-

менному стилю.

ПК-4.2. Знает: цели

Знает: современную экологическую ситу-

организации в области

ацию на территории Российской Федера-

качества; основы эко-

ции, основные мировые тенденции в об-

логического менедж-

ласти экологии и природопользования,

мента; основы техно-

международные стандарты в области эко-

логии сборочных опе-

логии и природопользования, «чистые»

раций; технические

источники энергии и экологичные мате-

требования, предъяв-

риалы, технические требования к состав-

ляемые к проектной

лению проектной документации, приемы

документации; приёмы

работ по моделированию и макетирова-

работ по моделирова-

нию деталей и узлов, требования к орга-

нию и макетированию

низации и гигиене труда, способы обеспе-

деталей и узлов.

чения активной и пассивной безопасности

на предприятии и в процессе проектиро-

вания, требования к пожарной безопасно-

сти

Понимает: важность обеспечения рацио-

нального природопользования и примене-

ния «чистых» технологий и источников

энергии, современные общемировые тен-

денции в области экологии и природо-

пользования, требования, предъявляемые

к проектной документации, важность

обеспечения активной и пассивной без-

опасности на предприятии и в процессе

проектирования, требования к пожарной

безопасности

ПК-5. Способен

ПК-5.1. Умеет: разра-

Умеет: разрабатывать карты эстетическо-

проводить оценку

батывать карты эсте-

го уровня качества; составлять заявки на

технических и эс-

тического уровня каче-

патентование промышленных образцов;

тетических показа-

ства; составлять заявки

оповещать СМИ о творческих успехах

телей качества

на патентование про-

дизайнеров, создавать положительный

продукции

мышленных образцов;

образ дизайнера.

применять методоло-

Применяет: коммуникативные навыки,

гию теории решения

навыки работы с заявками на патентова-

изобретательских за-

ние, навыки формирования общественно-

дач при создании но-

го мнения о дизайн-деятельности

вого дизайн-продукта;

Имеет навыки: делового общения и само-

оповещать СМИ о

презентации, работы с заявками на патен-

творческих успехах

тование, работы с картами эстетического

дизайнеров, создавать

уровня качества

положительный образ

Владеет: грамотной речью, коммуника-

дизайнера

тивными навыками, специализированны-

ми компьютерными программами

ПК-5.2. Знает: номен-

Знает: номенклатуру единичных и груп-

клатуру единичных и

повых эстетических показателей качества;

групповых эстетиче-

методику оценки эстетических показате-

ских показателей каче-

лей качества; назначение и правила при-

ства; методику оценки

менения контрольно-измерительных ин-

эстетических показате-

струментов, оснастки, аппаратуры и обо-

лей качества; назначе-

рудования для оценки эстетических пока-

ние и правила приме-

зателей качества.

нения контрольно-

Понимает: техническую документацию,

измерительных ин-

эстетические показатели качества

струментов, оснастки,

аппаратуры и оборудо-

вания для оценки эсте-

тических показателей

качества.

ПК-6. Формирова-

ПК-6.1. Умеет: совер-

Умеет: работать с мотивацией своей и

ние кадрового по-

шенствовать систему

коллектива

тенциала для со-

мотивации персонала;

Применяет: навыки организации коллек-

здания нового

организовывать колле-

тивных обсуждений проекта

и/или модерниза-

гиальное обсуждение

Имеет навыки: делового общения, орга-

ции существующе-

вопросов по созданию

низации коллективов

го продукта

нового и/или модерни-

Владеет: специализированными компью-

зации существующего

терными программами для подготовки

продукта; обеспечи-

мультимедийных презентаций

вать организацию обу-

чения и повышения

квалификации персо-

нала; подготавливать

презентации.

ПК-6.2. Знает: ме-

Знает: менеджмент организации; совре-

неджмент организа-

менные технологии управления персона-

ции; современные тех-

лом; информационные технологии; тех-

нологии управления

нический иностранный язык в области

персоналом; информа-

дизайна; основы деловой этики.

ционные технологии;

Понимает: специализированные термины

технический ино-

на иностранном языке

странный язык; основы

деловой этики.

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Умеет: учитывать исторические, культу-

осуществлять кри-

ществлять системный

рологические и социологические аспекты

тический анализ

анализ аналогов и про-

в процессе ведения предпроектных иссле-

проблемных ситуа-

тотипа при создании

дований, работать со специализированной

ций на основе си-

дизайн-проекта; про-

литературой и информационными ресур-

стемного подхода,

водить комплексные

сами, оформлять результаты работ по

вырабатывать стра-

предпроектные иссле-

сбору информации и анализу полученных

тегию действий

дования; изучать тен-

данных

денции мирового ди-

Применяет: навыки работы со специали-

зайна; формулировать

зированной литературой, информацион-

на основе результатов

ными ресурсами и программным обеспе-

предпроектных иссле-

чением для оформления результатов ра-

дований концепцию

бот по сбору информации и анализу по-

дизайн-проекта; осу-

лученных данных

ществлять консульти-

Имеет навыки: поиска и анализа истори-

рование заказчика на

ческих, культурологических и социологи-

этапе разработки зада-

ческих данных, подготовки соответству-

ния на проектирова-

ющей документации посредством специа-

ние; оказывать кон-

лизированных компьютерных программ

сультационные услуги

Владеет: навыками анализа и синтеза по-

заказчику по разработ-

лученной информации, оформления ре-

ке стратегии и реали-

зультатов исследования

зации дизайн-проекта.

УК-1.2. Знает: основы

Знает: основные информационные ресур-

системного анализа;

сы (в том числе и электронные), норма-

основы видеоэкологии

тивные и справочные материалы, виды и

и эргономики; основы

методы ведения предпроектных исследо-

технической эстетики

ваний и их оформления, средства и мето-

и эргономики; номен-

ды работы с библиографическими источ-

клатуру потребитель-

никами и требования к их оформлению

ских требований к

Понимает: требования к оформлению ре-

проектируемой про-

зультатов предпроектных работ и различ-

дукции; методические

ных информационных ресурсов

материалы в области

дизайн-процесса; рос-

сийский и зарубежный

опыт в области дизай-

на.

УК-2. Способен

УК-2.1. Умеет: анали-

Умеет: анализировать проектные задачи,

управлять проек-

зировать техническое

выбирать методы и средства их решения,

том на всех этапах

задание и оптимизиро-

соблюдать правовые нормы и реализовы-

его жизненного

вать пути решения при

вать антикоррупционные мероприятия,

цикла

проектировании ново-

осуществлять планирование проектных

го продукта; разраба-

задач, выбирая наиболее оптимальные

тывать концепт-

методы и средства разработки раздела

проект; выбирать ди-

проектной документации, посвященного

зайн-решения в кон-

дизайну и эстетике

тексте принятой ди-

Применяет: методы анализа проектных

зайн-концепции и тре-

задач, знания в правовой и антикоррупци-

бований, установлен-

онной областях, навыки планирования и

ных заданием на про-

подбора оптимальных решений в процес-

ектирование, включая

се проектирования

эстетические, эргоно-

Имеет навыки: анализа ситуации и приня-

мические, экологиче-

тия решения, работы с правовой докумен-

ские, экономические,

тацией, организации антикоррупционных

конструктивные и

мероприятий, разработки раздела проект-

функционально-

ной документации, посвященного дизайну

технологические; со-

и эстетике

ставлять алгоритм ре-

Владеет: коммуникационными навыками,

шения проектных за-

приемами и методами работы с докумен-

дач;

тацией

применять методоло-

гию и методы разра-

ботки дизайн-

процессов;

применять в проекти-

ровании и контролиро-

вать качество проект-

ной документации.

УК-2.2. Знает: стан-

Знает: нормативные документы по ди-

дарт оформления тех-

зайн-проектированию, санитарные нормы

нического задания, до-

и правила для конкретных проектируемых

говоров, этапы, про-

объектов, основные требования к охране

цедуру согласования и

труда, экологической и пожарной без-

утверждения дизайн-

опасности

проекта; требования

Понимает: нормативную документацию,

законодательства и

область применения конкретных стандар-

нормативных право-

тов и требований

вых актов; основы пла-

стического моделиро-

вания в программных

средах; нормативные

методические доку-

менты по дизайн-

проектированию,

национальные госу-

дарственные и отрас-

левые стандарты, са-

нитарные нормы и

правила, в том числе с

учетом потребностей

лиц с ОВЗ и маломо-

бильных групп населе-

ния; требования меж-

дународных норматив-

ных документов по эр-

гономическому обес-

печению дизайн-

проектирования; тре-

бования охраны труда,

пожарной и экологиче-

ской безопасности.

УК-3. Способен

УК-3.1. Умеет: рабо-

Умеет: критически оценивать свои досто-

организовывать и

тать в команде; разра-

инства и недостатки в процессе команд-

руководить рабо-

батывать стратегии

ной работы, учитывать культурные раз-

той команды, вы-

действий творческого

личия в процессе ведения диалога, слу-

рабатывая команд-

коллектива, проводить

шать и учитывать мнение группы

ную стратегию для

мониторинг ситуации,

Применяет: навыки командной работы,

достижения по-

действуя в строгом со-

критического мышления и знания о со-

ставленной цели

ответствии с законода-

временных нормах этики

тельством РФ, демон-

Имеет навыки: ведения диалога и дискус-

стрируя активную

сии, выявления и устранения недостатков

гражданскую позицию

в процессе командной и индивидуальной

и готовность к проти-

работы

водействию коррупци-

Владеет: коммуникативными навыками,

онным проявлениям;

критическим мышлением

осуществлять контроль

технологии дизайн-

проектирования; вы-

бирать оптимальные

методы и средства раз-

работки дизайнерского

раздела проектной до-

кументации.

УК-3.2. Знает: функци-

Знает: профессиональные, деловые и фи-

ональные обязанности

нансовые аспекты проектирования, состо-

сотрудников дизайн-

яние рынка, принципы ведения проект-

подразделения; нормы

ных и научно-исследовательских работ,

трудоёмкости прово-

стратегии поведения в команде, антикор-

димых работ; стандарт

рупционные и правовые нормы

организации по защите

Понимает: понимает необходимость про-

интеллектуальной соб-

гнозирования потребностей общества и

ственности; нормы и

заказчиков с учетом экономической ситу-

методики расчета сро-

ации, способы расчета трудоемкости про-

ков выполнения про-

ектных работ, специфику и этику команд-

ектных и научно-

ной работы

исследовательских ра-

бот.

УК-4. Способен

УК-4.1. Умеет: вести

Умеет: участвовать в составлении пояс-

применять совре-

деловые переговоры и

нительных записок к проектам; вести де-

менные коммуни-

деловую переписку;

ловую переписку; участвовать в пред-

кативные техноло-

использовать опти-

ставлении проектов на общественных об-

гии, в том числе на

мальные методы и

суждениях, в согласующих инстанциях;

иностранном(ых)

средства профессио-

грамотно представлять творческий замы-

языке(ах), для ака-

нальной, бизнес- и

сел, передавать идеи и проектные пред-

демического и

персональной комму-

ложения в ходе совместной деятельности

профессионального

никации при представ-

средствами устной и письменной речи.

взаимодействия

лении концептуально-

Применяет: навыки деловой коммуника-

го дизайн-проекта;

ции в устной и письменной форме, знания

анализировать дея-

о правилах составления пояснительных

тельность подразделе-

записок к проектам

ния и готовить пред-

Имеет навыки: работы с пояснительными

ложения по ее совер-

записками к проектам, деловой перепис-

шенствованию; разре-

ки, участия в общественных обсуждениях

шать конфликтные си-

творческой идеи

туации; общаться и

Владеет: навыками работы с пояснитель-

читать информацию о

ными записками к проектам, деловой пе-

дизайн-проектах на

реписки, участия в общественных обсуж-

иностранном языке со

дениях творческой идеи

словарем.

УК-4.2. Знает: госу-

Знает: государственный(е) и иностран-

дарственный(е) и ино-

ный(е) язык(и) в профессиональной дея-

странный(е) язык(и) в

тельности; язык деловых документов и

профессиональной де-

научных исследований.

ятельности, язык дело-

Понимает: профессиональную термино-

вых документов и

логию и специализированные источники

научных исследова-

литературы на государственных и ино-

ний; правила устной

странных языках, язык деловых докумен-

научной речи; страте-

тов и научных исследований.

гический план соци-

ально-экономического

развития организации;

основы межличност-

ных отношений.

УК-5. Способен

УК-5.1. Умеет: прово-

Умеет: использовать знания и понятия о

анализировать и

дить анализ межкуль-

профессиональной этике, актуализировать

учитывать разно-

турного разнообразия

исторические, философские и культуро-

образие культур в

общества в социально-

логические знания, уважительно и береж-

процессе межкуль-

историческом контек-

но относиться к культуре и традициям,

турного взаимодей-

сте; толерантно отно-

воспринимать и принимать культурные

ствия

сится к представите-

различия в процессе диалога и совмест-

лям других культур;

ной работы, нести ответственность за

уважительно и береж-

свои действия по отношению к обществу,

но относиться к куль-

культуре, природе

турным и историче-

Применяет: знания в области современно-

ским традициям обще-

го состояния мировой культуры, филосо-

ства, природе, миро-

фии, социологии, этики, межличностного

вому и российскому

общения

художественному

Имеет навыки: межличностного общения,

наследию.

работы с информационными ресурсами,

посвященными культуре, истории, социо-

логии, этики, поведения в обществе

Владеет: навыками межличностного об-

щения с учетом культурного, этнического

и социально-исторического разнообразия

УК-5.2. Знает: основы

Знает: законы профессиональной этики,

профессиональной

основы профессиональной культуры, ос-

культуры, термины,

новные термины, применяемые в про-

основные цели и тре-

мышленном дизайне, цели дизайнерской

бования к профессио-

деятельности

нальной дизайнерской

Понимает: роль гуманистических ценно-

деятельности; соци-

стей в развитии и сохранении цивилиза-

ально-культурные, де-

ции, основы исторических, философских

мографические, психо-

и культурных дисциплин, их влияние на

логические, функцио-

деятельность дизайнера, общемировые

нальные основы фор-

тенденции в области истории, философии

мообразования среды в

и культуры

различных странах, в

том числе с учетом

требований лиц с ОВЗ

и маломобильных

групп граждан.

УК-6. Способен

УК-6.1. Умеет: руко-

Умеет: осознавать собственные потребно-

определять и реа-

водить организацией и

сти в повышении квалификации и прини-

лизовывать прио-

проведением мастер-

мать участие в соответствующих семина-

ритеты собствен-

классов, проектных

рах, конференциях и мероприятиях, ана-

ной деятельности и

семинаров и научно-

лизировать и оценивать собственные воз-

способы ее совер-

практических конфе-

можности в проектной и общественной

шенствования на

ренций; проявлять са-

деятельности, проявлять лидерские каче-

основе самооценки

мостоятельность, ини-

ства, самокритичность, инициативу, само-

циативность, самокри-

стоятельность

тичность, лидирующие

Применяет: лидерские качества, приемы

качества, активную

для повышения самоорганизации, приемы

гражданскую позицию;

корректного представления активной

проводить переоценку

гражданской позиции, актуальные меры

накопленного опыта,

повышения квалификации

анализ своих возмож-

Имеет навыки: самоанализа, саморегуля-

ностей.

ции и самоорганизации, участия в научно-

практических конференциях, семинарах и

мастер-классах, организационной дея-

тельности

Владеет: навыками самоанализа и самоор-

ганизации, саморегуляции в процессе

проектной и научно-практической дея-

тельности, распределения времени и при-

своения приоритетности текущим зада-

чам, организации проектной деятельности

УК-6.2. знает: роль ди-

Знает: основы психологии личности и

зайнера в развитии

творчества, основы культуры, пути и ме-

общества, культуры,

тоды саморазвития и повышения профес-

науки; о необходимо-

сиональной классификации

сти повышать свою

Понимает: важность роли творческой

квалификацию и про-

личности в проектировании и обеспече-

должать образование

нии среды жизнедеятельности и напол-

няющих ее объектов

Учебных часов

Курсовая работа (кр),

курсовой проект (кп),

Зачётныхединиц

Часы кон-

Аудиторная работа

реферат(р), контрольная

Семестр№

тактной

Самостоя-

работа (к), графическая

Форма

работы

Часы практи-

тельная

работа (гр), расчётная

промежу-

Всего

Практ.

работа и

обучающе-

ческой подго-

работа (рр), расчётно-

точной

Лекц.

Лаб.

промежу-

гося с

товки

графическая работа (ргр),

аттестации

Семин.

преподава-

точная

телем

тест (т), реферативно-

аттестация

практическая работа

(рпр)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

4

9

324

0

0

0

324

10.0

-

экза-

мен

Ито

9

324

0

0

0

324

10.0

-

го:

№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

п/п

дисциплины

1

2

3

СЕМЕСТР № 4

1

Раздел «Научно-исследовательская

– сбор информации (анализ современного состоя-

часть»

ния проблемы, выявление социального значения

проектной работы);

– подбор аналогов в порядке исторической хроно-

логии (рассматриваются разные точки зрения ав-

торов в исторической последовательности);

– подбор действующих аналогов (ознакомление с

различными источниками – патентными материа-

лами, каталогами).

2

Раздел «Выбор дизайн - концепции

– обоснование целей и задач исследования;

проектируемого объекта»

– описание процесса поиска главных и основных

элементов проектируемого объекта.

3

Раздел «Технические характеристи-

– компоновочные схемы основных агрегатов объ-

ки проекта»

екта;

– технические характеристики проектируемого

объекта;

– разработка сигнальных и световых элементов

проектируемого объекта;

– силовая установка и конструктивные особенно-

сти проектируемого объекта.

– основные требования технической эстетики к

20