5726

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не знает: методологию

дисциплины не соот-

дизайн-процессов, эта-

ветствуют требованиям

пы проектирования от

ОПОП, сформирован-

разработки дизайн-

ным с учетом требова-

концепции до создания

ний ФГОС, ПООП (при

промышленного образ-

наличии)

ца в условиях конкрет-

ного подразделения

(материалы, техноло-

гии, оборудование), со-

временные материалы,

технологии и области

их применения в про-

мышленном дизайне,

способы макетирования

и моделирования, при-

менимые в промыш-

ленном дизайне

Не понимает: последо-

вательность процессов

в проектирования изде-

лия от эскиза до про-

мышленного образца,

применяемость основ-

ных и альтернативных

технологий в изготов-

лении изделия, роль

макетирования и моде-

лирования в процессе

поиска пластического и

эргономического реше-

ния облика изделия

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4. Способен

ПК-4.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: вести разработ-

формировать еди-

рабатывать предло-

дисциплины соответ-

ку дизайн-проекта с

ный художествен-

жения по формиро-

ствуют требованиям

учетом требований к

ный образ продук-

ванию фирменного

ОПОП, сформирован-

эргономике, конструк-

ции

стиля организации и

ным с учетом требова-

ции, промышленной

её продукции; учи-

ний ФГОС, ПООП (при

графике, материалам;

тывать технологиче-

наличии)

осуществлять автор-

скую и конструктор-

ский надзор на каждом

скую специфику при

этапе производства,

осуществлении ав-

выполнять расчеты по

торского контроля

себестоимости изделия,

дизайн-проекта;

готовить презентации

применять специали-

Применяет: знания в

зированные компью-

области эргономики,

терные программы

конструирования, цве-

для анализа характе-

товедения, материало-

ристик структуры

ведения, экономики и

внешнего вида изде-

визуализации

лий; разрабатывать

Имеет навыки: ведения

дизайн-проект в со-

проектирования с уче-

ответствии с техно-

том требований к эрго-

логией применения

номике, конструкции,

отделочных матери-

промышленной графи-

алов, цветоведения,

ке, материалам; выпол-

светооптики, отра-

нения расчетов по себе-

жающих способно-

стоимости изделия,

стей веществ, орга-

разработки и подготов-

нических и неорга-

ки презентаций

нических красителей

Владеет: навыками ра-

и пигментов; выпол-

боты с нормативными

нять задания по про-

требованиями, техни-

ведению предвари-

ческой документацией

тельной оценки со-

и специализированной

ответствия продук-

литературой, осу-

ции фирменному

ществления авторского

стилю.

надзора и работы со

специализированным

программным обеспе-

чением для подготовки

презентаций

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не умеет: вести разра-

дисциплины не соот-

ботку дизайн-проекта с

ветствуют требованиям

учетом требований к

ОПОП, сформирован-

эргономике, конструк-

ным с учетом требова-

ции, промышленной

ний ФГОС, ПООП (при

графике, материалам;

наличии)

осуществлять автор-

ский надзор на каждом

этапе производства,

выполнять расчеты по

себестоимости изделия,

готовить презентации

Не применяет: знания в

области эргономики,

конструирования, цве-

товедения, материало-

ведения, экономики и

визуализации

Не имеет навыки: веде-

ния проектирования с

учетом требований к

эргономике, конструк-

ции, промышленной

графике, материалам;

выполнения расчетов

по себестоимости изде-

лия, разработки и под-

готовки презентаций

Не владеет: навыками

работы с нормативны-

ми требованиями, тех-

нической документаци-

ей и специализирован-

ной литературой, осу-

ществления авторского

надзора и работы со

специализированным

программным обеспе-

чением для подготовки

презентаций

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-4.2. Знает: цели

Результаты освоения

Знает: современную

организации в обла-

дисциплины соответ-

экологическую ситуа-

сти качества; основы

ствуют требованиям

цию на территории

экологического ме-

ОПОП, сформирован-

Российской Федерации,

неджмента; основы

ным с учетом требова-

основные мировые тен-

технологии сбороч-

ний ФГОС, ПООП (при

денции в области эко-

ных операций; тех-

наличии)

логии и природополь-

нические требова-

зования, международ-

ния, предъявляемые

ные стандарты в обла-

к проектной доку-

сти экологии и приро-

ментации; приёмы

допользования, «чи-

работ по моделиро-

стые» источники энер-

ванию и макетирова-

гии и экологичные ма-

нию деталей и узлов.

териалы, технические

требования к составле-

нию проектной доку-

ментации, приемы ра-

бот по моделированию

и макетированию дета-

лей и узлов, требования

к организации и гиги-

ене труда, способы

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по-

жарной безопасности

Понимает: важность

обеспечения рацио-

нального природополь-

зования и применения

«чистых» технологий и

источников энергии,

современные общеми-

ровые тенденции в об-

ласти экологии и при-

родопользования, тре-

бования, предъявляе-

мые к проектной доку-

ментации, важность

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по- 54

жарной безопасности

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не знает: современную

дисциплины не соот-

экологическую ситуа-

ветствуют требованиям

цию на территории

ОПОП, сформирован-

Российской Федерации,

ным с учетом требова-

основные мировые тен-

ний ФГОС, ПООП (при

денции в области эко-

наличии)

логии и природополь-

зования, международ-

ные стандарты в обла-

сти экологии и приро-

допользования, «чи-

стые» источники энер-

гии и экологичные ма-

териалы, технические

требования к составле-

нию проектной доку-

ментации, приемы ра-

бот по моделированию

и макетированию дета-

лей и узлов, требования

к организации и гиги-

ене труда, способы

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по-

жарной безопасности

Не понимает: важность

обеспечения рацио-

нального природополь-

зования и применения

«чистых» технологий и

источников энергии,

современные общеми-

ровые тенденции в об-

ласти экологии и при-

родопользования, тре-

бования, предъявляе-

мые к проектной доку-

ментации, важность

обеспечения активной

и пассивной безопасно-

сти на предприятии и в

процессе проектирова-

ния, требования к по- 55

жарной безопасности

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-5. Способен

ПК-5.1. Умеет: раз-

Результаты освоения

Умеет: разрабатывать

проводить оценку

рабатывать карты

дисциплины соответ-

карты эстетического

технических и эс-

эстетического уров-

ствуют требованиям

уровня качества; со-

тетических показа-

ня качества; состав-

ОПОП, сформирован-

ставлять заявки на па-

телей качества

лять заявки на па-

ным с учетом требова-

тентование промыш-

продукции

тентование промыш-

ний ФГОС, ПООП (при

ленных образцов; опо-

ленных образцов;

наличии)

вещать СМИ о творче-

применять методо-

ских успехах дизайне-

логию теории реше-

ров, создавать положи-

ния изобретатель-

тельный образ дизайне-

ских задач при со-

ра.

здании нового ди-

Применяет: коммуни-

зайн-продукта; опо-

кативные навыки,

вещать СМИ о твор-

навыки работы с заяв-

ческих успехах ди-

ками на патентование,

зайнеров, создавать

навыки формирования

положительный об-

общественного мнения

раз дизайнера

о дизайн-деятельности

Имеет навыки: делово-

го общения и самопре-

зентации, работы с за-

явками на патентова-

ние, работы с картами

эстетического уровня

качества

Владеет: грамотной ре-

чью, коммуникативны-

ми навыками, специа-

лизированными ком-

пьютерными програм-

мами

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не умеет: разрабаты-

дисциплины не соот-

вать карты эстетиче-

ветствуют требованиям

ского уровня качества;

ОПОП, сформирован-

составлять заявки на

ным с учетом требова-

патентование промыш-

ний ФГОС, ПООП (при

ленных образцов; опо-

наличии)

вещать СМИ о творче-

ских успехах дизайне-

ров, создавать положи-

тельный образ дизайне-

ра.

Не применяет: комму-

никативные навыки,

навыки работы с заяв-

ками на патентование,

навыки формирования

общественного мнения

о дизайн-деятельности

Не имеет навыки: дело-

вого общения и само-

презентации, работы с

заявками на патентова-

ние, работы с картами

эстетического уровня

качества

Не владеет: грамотной

речью, коммуникатив-

ными навыками, специ-

ализированными ком-

пьютерными програм-

мами

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-5.2. Знает: но-

Результаты освоения

Знает: номенклатуру

менклатуру единич-

дисциплины соответ-

единичных и группо-

ных и групповых эс-

ствуют требованиям

вых эстетических пока-

тетических показате-

ОПОП, сформирован-

зателей качества; мето-

лей качества; мето-

ным с учетом требова-

дику оценки эстетиче-

дику оценки эстети-

ний ФГОС, ПООП (при

ских показателей каче-

ческих показателей

наличии)

ства; назначение и пра-

качества; назначение

вила применения кон-

и правила примене-

трольно-

ния контрольно-

измерительных ин-

измерительных ин-

струментов, оснастки,

струментов, оснаст-

аппаратуры и оборудо-

ки, аппаратуры и

вания для оценки эсте-

оборудования для

тических показателей

оценки эстетических

качества.

показателей каче-

Понимает: техниче-

ства.

скую документацию,

эстетические показате-

ли качества

Результаты освоения

Не знает: номенклатуру

дисциплины не соот-

единичных и группо-

ветствуют требованиям

вых эстетических пока-

ОПОП, сформирован-

зателей качества; мето-

ным с учетом требова-

дику оценки эстетиче-

ний ФГОС, ПООП (при

ских показателей каче-

наличии)

ства; назначение и пра-

вила применения кон-

трольно-

измерительных ин-

струментов, оснастки,

аппаратуры и оборудо-

вания для оценки эсте-

тических показателей

качества.

Не понимает: техниче-

скую документацию,

эстетические показате-

ли качества

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

ПК-6. Формирова-

ПК-6.1. Умеет: со-

Результаты освоения

Умеет: работать с мо-

ние кадрового по-

вершенствовать си-

дисциплины соответ-

тивацией своей и кол-

тенциала для со-

стему мотивации

ствуют требованиям

лектива

здания нового

персонала; организо-

ОПОП, сформирован-

Применяет: навыки ор-

и/или модерниза-

вывать коллегиаль-

ным с учетом требова-

ганизации коллектив-

ции существующе-

ное обсуждение во-

ний ФГОС, ПООП (при

ных обсуждений проек-

го продукта

просов по созданию

наличии)

та

нового и/или модер-

Имеет навыки: делово-

низации существу-

го общения, организа-

ющего продукта;

ции коллективов

обеспечивать орга-

Владеет: специализи-

низацию обучения и

рованными компью-

повышения квали-

терными программами

фикации персонала;

для подготовки муль-

подготавливать пре-

тимедийных презента-

зентации.

ций

Результаты освоения

Не умеет: работать с

дисциплины не соот-

мотивацией своей и

ветствуют требованиям

коллектива

ОПОП, сформирован-

Не применяет: навыки

ным с учетом требова-

организации коллек-

ний ФГОС, ПООП (при

тивных обсуждений

наличии)

проекта

Не имеет навыки: дело-

вого общения, органи-

зации коллективов

Не владеет: специали-

зированными компью-

терными программами

для подготовки муль-

тимедийных презента-

ций

ПК-6.2. Знает: ме-

Результаты освоения

Знает: менеджмент ор-

неджмент организа-

дисциплины соответ-

ганизации; современ-

ции; современные

ствуют требованиям

ные технологии управ-

технологии управле-

ОПОП, сформирован-

ления персоналом; ин-

ния персоналом; ин-

ным с учетом требова-

формационные техно-

формационные тех-

ний ФГОС, ПООП (при

логии; технический

нологии; техниче-

наличии)

иностранный язык в

ский иностранный

области дизайна; осно-

язык; основы дело-

вы деловой этики.

вой этики.

Понимает: специализи-

рованные термины на

иностранном языке

59

Обучающийся, освоивший программу

дисциплины, должен обладать:

Показатели оценива-

Критерии оценивания

Код и наименова-

ния индикатора до-

индикатора достиже-

Код и наименова-

ние индикатора до-

стижения компетен-

ния компетенции

ние компетенции

стижения компе-

ции

тенции

Результаты освоения

Не знает: менеджмент

дисциплины не соот-

организации; совре-

ветствуют требованиям

менные технологии

ОПОП, сформирован-

управления персона-

ным с учетом требова-

лом; информационные

ний ФГОС, ПООП (при

технологии; техниче-

наличии)

ский иностранный язык

в области дизайна; ос-

новы деловой этики.

Не понимает: специа-

лизированные термины

на иностранном языке

УК-1. Способен

УК-1.1. Умеет: осу-

Результаты освоения

Умеет: осуществлять

осуществлять кри-

ществлять систем-

дисциплины соответ-

системный анализ ана-

тический анализ

ный анализ аналогов

ствуют требованиям

логов и прототипа при

проблемных ситу-

и прототипа при со-

ОПОП, сформирован-

создании дизайн-

аций на основе си-

здании дизайн-

ным с учетом требова-

проекта; проводить

стемного подхода,

проекта; проводить

ний ФГОС, ПООП (при

комплексные предпро-

вырабатывать

комплексные пред-

наличии)

ектные исследования;

стратегию дей-

проектные исследо-

изучать тенденции ми-

ствий

вания; изучать тен-

рового дизайна; фор-

денции мирового

мулировать на основе

дизайна; формули-

результатов предпро-

ровать на основе ре-

ектных исследований

зультатов предпро-

концепцию дизайн-

ектных исследова-

проекта; осуществлять

ний концепцию ди-

консультирование за-

зайн-проекта; осу-

казчика на этапе разра-

ществлять консуль-

ботки задания на про-

тирование заказчика

ектирование; оказывать

на этапе разработки

консультационные

задания на проекти-

услуги заказчику по

рование; оказывать

разработке стратегии и

консультационные

реализации дизайн-

услуги заказчику по

проекта.