8681
.pdfВ пик туристского сезона может случиться так, что предусмотренное вами место пока будет занято другой группой. В этом случае следует воспользоваться резервным местом. Дополнительные точки осмотра выбираются еще на этапе разработки экскурсии.
Важно помнить, что объекты воспринимаются по-разному в зависимости от угла зрения.
Объект в целом лучше всего рассматривать под углом 45 градусов к линии главного фасада и на расстоянии 2—2,5 высоты объекта. Под углом зрения 18 градусов на значительном удалении объект воспринимается вместе с окружающем средой. Предельное число воспринимаемых одновременно объектов колеблется от 5 до 9.
Экскурсовод руководит движением группы и при самостоятельном осмотре объекта,
предварительно дает организационные указания, инструктирует по технике безопасности («не развалины не залезать, к краю раскопа не подходить...»).
6.Контроль за временем.
Для проведения каждой экскурсии отвадится строго определенное время. В технологической карте экскурсии прописано время осмотра каждого объекта. Нельзя допускать перерасхода времени, так как в этом случае одна подтема будет раскрыта слишком обстоятельно, но зато другая
— поверхностно.
Бывает, что автобус задерживается по техническим причинам или из-за пробок. Если это произошло, если автобус задержался, например, минут на 20, то нельзя ни увеличить общее время экскурсии, ни сокращать рассказ за счет отдельных подтем. Лучше всего равномерно сократить время рассказа и показа каждого объекта. Сокращение также может коснуться второстепенных детален и дополнительных объектов. Если же перерасход времени произошел, то возможно, что экскурсоводу будет выписан штраф в размере эквивалента стоимости аренды автобуса на время задержки.
7.Место экскурсовода.
В автобусе место экскурсовода — на первых двух сидениях рядом с водителем, по правую руку от него. Два сидения нужны для того, чтобы сидеть самому и иметь возможность разложить рядом карточки объектов или материалы портфеля экскурсовода. Экскурсовод, особенно начинающий, может пользоваться на экскурсии карточками объектов. Карточки раскладываются в соответствии с порядковыми номерами в нужной последовательности. Кроме этого, экскурсовод имеет право пользоваться карточками с цитатами, которых особенно много на литературных экскурсиях.
Как уже отмечалось, экскурсовод должен видеть и объекты показа и своих слушателей, чтобы следить за их реакцией. Но в автобусе это сделать трудно, так как во время движения автобуса стоять запрещено по правилам техники безопасности. Поэтому следует вставать и поворачиваться к аудитории хотя бы во время остановок.
В автобусе экскурсовод использует микрофон. Если микрофон не работает, то экскурсовод вправе не вести экскурсию, так как существует опасность сорвать голос. Но и клиенты не виноваты в технических неполадках, они заплатили за экскурсию, поэтому в этом случае рекомендуется встать в середине автобуса и давать краткие комментарии по ходу движения, а на остановках рассказывать более подробно.
8.Паузы в экскурсии.
Длительность экскурсии и длительность рассказа не равны. Экскурсовод не может и не должен говорить постоянно. Нужны паузы. Они могут быть смысловые, например, для усиления эмоционального эффекта. Должны быть паузы между подтемами, логическим переходом и рассказом об объекте. Паузы нужны для кратковременного отдыха. Мозг человека не может продуктивно работать в течение длительного времени, каждые 20—30 минут необходимо делать небольшую паузу, чтобы потом вновь собрать внимание аудитории и продолжить рассказ. Время паузы используется и дал отдыха, и для обдумывания информации. Паузы также нужны для санитарных остановок, особенно во время дальних загородных экскурсий. Кроме этого, экскурсант должен иметь небольшое свободное от рассказа и показа время для самостоятельного осмотра объекта.
9.Ответы на вопросы.
Вопросы на экскурсии могут быть двух видов. Во-первых, это вопросы, которые задает экскурсовод экскурсантам для того, чтобы активизировать их внимание, сделать показ активным.
Часто сам экскурсовод и отвечает на эти вопросы. Во-вторых, вопросы задают экскурсанты.
Вопросы экскурсантов — это признак их интереса к экскурсии, поэтому хорошо, когда они возникают, плохо, когда их нет совсем. Отвечать немедленно на возникающие вопросы не следует,
чтобы не прерывать рассказ. Некоторые экскурсоводы отвечают на все вопросы в конце экскурсии.
Лучше всего отвечать на вопросы в конце каждой подтемы, у того объекта, у которого они возникли,
чтобы вопросы не теряли своей актуальности.
10.Реакция на реплики.
Реплика — это мнение экскурсанта о чем-либо. На экскурсии это мнение об увиденном. Чем сильнее полученное впечатление, тем больше реплик. Экскурсант. высказывая свое мнение, далеко не всегда прав, но экскурсовод не вправе не замечать реплику. Необходимо реагировать на любые,
даже весьма спорные мнения. Ответ должен быть умело, логично вплетен п рассказ экскурсовода.
При всей абсурдности реплики не следует проявлять запальчивость, необходимо тактично и решительно объяснить несостоятельность высказанного мнения. Ответ на любую реплику не должен уводить от темы, нарушать логики рассказа и кода самой экскурсии. В случае если суть реплики в одобрении слов экскурсовода, можно просто улыбнуться, кивнуть и продолжить дальше.
11.Безопасность на экскурсии.
Обеспечение безопасности на экскурсии регулирует ГОСТ 32611 — 2014. «Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов». Государственный стандарт устанавливает требования к туристским и экскурсионным услугам по обеспечению безопасности жизни и здоровья туристов и экскурсантов на маршрутах.
При оказании туристских услуг должен быть обеспечен приемлемый уровень риска для жизни и здоровья туристов, как в обычных условиях, так и в чрезвычайных ситуациях (стихийных бедствиях и т. п.). В соответствии с ГОСТом вредные факторы в туризме классифицируются следующим образом: травмоопасность, воздействие окружающей среды, пожароопасность,
биологические воздействия, психофизиологические нагрузки, опасность излучений, химические воздействия, повышенная запыленность и загазованность, прочие факторы, специфические факторы риска.
Наиболее часто встречающийся на экскурсии фактор риска — воздействие окружающей среды. Предупреждение вредных воздействий данного фактора риска обеспечивается выбором благоприятного времени года, суток для проведения экскурсии, рациональным проектированием трассы маршрута, учетом погодных особенностей района, сооружением на трассах туристских маршрутов укрытий от непогоды оснащением помещений к транспортных средств устройствами кондиционирования, дезодорации воздуха, отопления, автоматического контроля и сигнализации,
обеспечением соответствующей экипировки туристов, включая средства индивидуальной зашиты,
своевременным информированием экскурсантов о реальных и прогнозируемых погодных условиях на маршруте (в том числе, климатических условиях, перепадах высот на маршрутах).
Повышенная запыленность и загазованность предупреждается соблюдением требований к оснащению помещений и транспортных средств вентиляцией с очисткой воздуха. Транспортные средства на экскурсиях эксплуатируются в соответствии с Правилами обслуживания пассажиров на конкретных видах транспорта (автомобильного, железнодорожного, воздушного, водного и т. д.).
В каждом туристском предприятии должны быть разработаны и утверждены планы действий персонала в чрезвычайных ситуациях (стихийных бедствиях, пожарах и других), включающие взаимодействие с местными органами управления, участвующими в спасательных работах.
Руководитель туристского предприятия несет ответственность за подготовленность персонала к действиям в чрезвычайных ситуациях.
Перед началом экскурсии экскурсовод обязан ознакомить экскурсантов с элементами риска на экскурсии и мерами по его предотвращению. Информация, необходимая для экскурсантов в целях охраны их жизни и здоровья, предоставляется заблаговременно, до начала мероприятия и в процессе обслуживания.
Если во время загородной экскурсии автобус сломался, то необходима выяснить у водителя степень поломки, сели лето, выпустить группу из автобуса на воздух, предупредив, чтобы далеко
не уходили. Если поломка серьезная, то экскурсовод по телефону вызывает другой автобус с базы.
Не следует разрешать людям добираться до дома на попутных машинах. Если автобус сломался во время городской экскурсии, то следует попытаться превратить автобусную экскурсию в пешеходную, если рядом есть объекты показа, соответствующие теме экскурсии.
Контрольные вопросы
1.Наглядность в экскурсии.
2.Сущность и особенности показа.
3.Ступени и виды показа объекта.
4.Основные методические приемы показа.
5.Технология показа различных экскурсионных объектов.
6.Основные требования к экскурсионному рассказу.
7.Особенности экскурсионного рассказа.
8.Основные методические приемы рассказа.
9.Соотношение показа и рассказа на экскурсии.
6.ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ЭКСКУРСИЙ
6.1. Особенности подготовки и проведения городской обзорной экскурсии
Городская обзорная экскурсия — это последовательный рассказ о городе, основанный на показе наиболее значительных памятников.
Цель городской обзорной экскурсии — предварительное знакомство с городом, общая характеристика культурных ценностей города, показ уникального. Обзорная экскурсия предназначена в первую очередь для приезжих, которым она дает первичные сведения о городе.
Если же такая экскурсия проводится для местных, то ее цель научить любить свой город, а также стимулировать научную любознательность. Городская обзорная экскурсия существует в каждом городе и является самым востребованным видом экскурсий.
Перед составлением обзорной экскурсии важно найти ярко выраженную отличительную черту города. С экскурсионной точки зрении существует несколько типов городов. Это столицы (Москва,
СанктПетербург), города-герои (Волгоград), промышленные центры (Екатеринбург, Норильск),
города-порты (Севастополь, Одесса), города-курорты (Сочи, Ялта), города-памятники древней истории (Новгород, Ярославль), города-районные центры (Казань, Воронеж), города-
университетские центры (Тарту), города-крепости (Брест). Многие города обладают признаками двух и более типов. Например, Севастополь — это и порт, и город-герой. Казань — университетский центр, центр крупного региона, промышленный центр, культурный центр.
Найденная главная особенность города может быть положена в основу экскурсионного
осмотра. Например, Кострома возникла и развивалась как крупный торговый центр, к это обстоятельство наложило определенный отпечаток на планировку, архитектуру, историю города.
Поэтому в обзорную экскурсию по городу обязательно входит осмотр старых торговых рядов,
рассказывается о торгово-экономических отношениях в русском государстве и о роли в них Костромы. В Бресте и Пскове во время обзорной экскурсии идет показ оборонных сооружений,
памятников воинской сданы. В Новгороде, Ярославле, Владимире обязателен показ памятников древней архитектуры. Обзорная экскурсия по Тарту не обходится без освещения истории Тартуского университета. Некоторые города стали известными благодаря тому, что там родился или жил великий человек. Например, в экскурсиях по Ульяновску всегда рассказывают о рождении в этом городе В. И. Ленина.
Крупнейшие и крупные города всегда многофункциональны и многоаспектны. При составлении обзорной экскурсии важно показать все аспекты историко-культурной жизни города,
хотя иногда это трудно сделать из-за обилия материала. Для таких крупных городов как Москва и Санкт-Петербург целесообразно включать в программы пребывания гостей не только обзорные экскурсии, но и экскурсии по той или иной части города, а также тематические экскурсии.
Если многие исторические памятники разрушены, как, например, в Москве или Смоленске,
особую важность приобретает портфель экскурсовода. Наглядные пособия позволят реконструировать внешний вид утраченных памятников и исторический облик города.
Для каждого города может существовать лишь одна обзорная многоплановая экскурсия. Но поскольку категории экскурсантов различны, обзорная экскурсия имеет несколько вариантов,
отличающихся объемом материала, степенью сложности его подачи, количеством включаемых объектов (при сохранении общей композиционной схемы).
Общая продолжительность обзорной экскурсии по городу пешеходной 2—2,5 часа,
автобусной 3—3,5 часа.
Городские обзорные многоплановые экскурсии в своей основе являются краеведческими.
Краеведение — это всестороннее и комплексное изучение территориально ограниченного района страны. Выделяют комплексное и отраслевое краеведение.
Комплексное краеведение предполагает изучение края в связи с природно-географическими условиями, экономическим развитием, историческим наследием и современной жизнью. Эта наука изучает природно-географическое положение края, экономическое развитие (история развития промышленности, народные промыслы, энергетические ресурсы, транспортные связи), население,
проблемы охраны памятников истории и культуры, защиты окружающей среды.
Отраслевое краеведение имеет тематическую направленность: географическую,
историческую, литературную и др.
В городской обзорной экскурсии основные направление краеведения могут быть
использованы в качестве подтем. Назовем основные обязательные подтемы обзорной экскурсии:
География края: географическое положение, территория, границы, природные условия,
геология, рельеф, полезные ископаемые, климат, водные артерии, почвы, растительный и животный мир, охрана природы.
Население: численность, национальный и конфессиональный состав, плотность, профессии,
образование, динамика.
История края: первобытный период, археология, карта заселения, периоды развития города,
основные события, выдающиеся исторические личности.
Экономическое развитие: специализация промышленности, ее возникновение и развитие,
источники сырья, топлива, энергетики, перспективы развития промышленности, производимая продукция, передовики производства.
Транспорт: железнодорожный, морской, речной, авиация, автодорожный; значение отдельных видов транспорта, перспективы развития транспортных средств.
Коммунальное хозяйство: жилищное строительство, планировка и застройка новых районов,
передовые строительные организации.
Здравоохранение: лечебные и профилактические медицинские учреждения, медицинские научные учреждения, видные медики, перспективы развития здравоохранения.
Сфера культуры. Образование: развитие и современное состояние учебных заведений; наука;
научные учреждения и организации; видные ученые, их вклад в российскую и мировую науку;
развитие библиотечного дела; книгоиздание и книготорговля; архивы.
Искусство. Литература: творчество местных писателей и поэтов, устное народное творчество; особенности и выразительного искусства, художники и скульпторы; история и современное состояние театра, репертуар театров, режиссеры и артисты, развитие радио,
телевидения, кинопроизводства.
История архитектуры. особенности планировки и застройки города, архитектурные стили,
архитекторы и их основные постройки.
Туризм и экскурсионное дело: турфирмы, турбазы, гостиницы, дома отдыха и пансионаты,
экскурсионные учреждения, экскурсионные программы, перспективы развития туризма в регионе.
Физкультура и спорт: стадионы, дворцы спорта, бассейны, спортивные клубы, коллективы,
известные спортсмены.
Весь этот краеведческий материал полностью или частично составляет содержание обзорных многоплановых экскурсий. Конечно, иногда, когда обзорная экскурсия проводится в сокращенном варианте (например, сокращенный вариант экскурсии по Санкт-Петербургу длится всего 1,5 часа вместо положенных 3,5 часа), материал сильно сокращают. Это объясняется тем, полуторачасовую экскурсию легче продать, так как она экономит время и деньги гостей города. Но даже в
сокращенный вариант обязательно нужно включать подтемы основания города, характеристики основных периодов его развития, особенностей планировки и застройки, общего силуэта,
характеристику экономического и культурного развития. Одна из подтем может стать главным стержнем экскурсии.
В городскую обзорную экскурсию в качестве объектов показа выступают исторические и архитектурные памятники. Исторические памятники — это сооружения и места, где проходили крупные исторические события. Архитектурные памятники — это постройки разного назначения,
имеющие художественную ценность: монастыри, соборы, церкви, особняки, дворцы,
примечательные жилые дома, усадьбы, купеческие дома и старые крестьянские избы. Эти объекты имеют двоякую ценность, как произведения искусства и как свидетели исторических событий.
Также представляет интерес их сочетание с природным ландшафтом.
Часто на маршруте попадаются постройки заметные, броские, но не имеющие ни исторической, ни художественной ценности (например, новые офисы, которые иногда своей броской архитектурой затмевают окружающие исторические здания). Экскурсанты всегда обращают на них внимание и могут задать вопрос о них экскурсоводу. В этом случае целесообразно предварять такие вопросы и органично ввести экскурсионную справку об этих объектах в рассказ.
Маршрут обзорной экскурсии выстраивают по тематико-хронологическому принципу.
Объекты должны располагаться равномерно по обе стороны магистрали.
По месту проведения городская обзорная экскурсия мажет быть комплексной (городской и музейной). Более того, некоторые подтемы обзорной экскурсии могут быть полноценно раскрыты только в музее. Например, обзорная экскурсия по Санкт-Петербургу часто начинается с посещения Петропавловской крепости, где раскрывается подтема основания города. То же в Москве — рассказ об основании города начиняется с Кремля. Время, отводимое на посещение музея, должно составлять не более 30—40 минут. Лучше, когда и город, и музей показывает один экскурсовод. В
этом случае отсутствует опасность наличия повторов в экскурсионном рассказе.
6.2. Специфика архитектурно-градостроительных экскурсий Произведения архитектуры — наиболее значительная группа объектов, на которых строятся
экскурсии различных типов — исторические, литературные и собственно архитектурно-
градостроительные.
Немного истории. Ленинградское городское экскурсионное бюро в 1940-х гг. разработало первую автобусную архитектурно-градостроительную экскурсию на тему «Архитектура Петербурга XVIII — начала XIX века». Потом появились экскурсии «Современная архитектура Ленинграда» и «Монументальная скульптура Ленинграда». Следом были задуманы и разработаны темы «Первые архитекторы Петербурга», «Архитектор Ф. Растрелли в Петербурге и Царском Селе»
и «Русский зодчий Карл Росси». Учитывая желание ленинградцев, были разработаны темы
«Дворцово-парковое ожерелье Санкт-Петербурга» и «Старинные усадьбы Ленинградской области».
Подготовка архитектурно-градостроительной экскурсии проходит все обычные этапы. Все начинается со сбора материала. При подготовке некоторых историко-архитектурных тем
(например, по архитектуре 2-й половины XIX в., 1-й половины XX в.) опубликованных источников оказывается недостаточно. Необходимо пользоваться архивами, в частности, для сбора сведений об архитекторах и заказчиках зданий, данные о реконструкции и перестройках. Сведения о жизни архитекторов может дать изучение официальной и частной переписки, церковных и кладбищенских книг, формулярных списков. Изучение периодической печати помогает найти сведения о заказчиках, подрядчиках. В музеях можно найти чертежи зданий, рисунки, письма. Старые и современные планы хорошо использовать в сравнении друг с другом. Богатый материал может дать изучение рисунков, гравюр, живописных полотен с изображением архитектурных памятников
(например, гравюры Зубова, Шхонбека дают представление об архитектурном облике петровского Петербурга, более 100 видов Петербурга конца XVIII и. создал Патерсен, образ города XIX в.
запечатлен на полотнах Алексеева, Чернецова, Садовникова, Гагарина). Полезно изучение старых открыток и фотографий.
Основными объектами архитектурно-градостроительных экскурсий являются памятники архитектуры, садово-паркового искусства, монументально-изобразительного искусства,
архитектуры малых форм, а также исторические памятники, связанные с деятельностью градостроительных организаций, жизнью и творчеством архитекторов.
Отбор объектов осуществляется в соответствии с целью и задачами экскурсии: если надо показать архитектурный стиль, то выбираются характерные образцы стиля, если надо показать творчество архитектора, то наиболее удачные его творения, а также памятники, показывающие эволюцию творческого пути мастера, места, связанные с его жизнью.
Для экскурсий по отдельным вопросам истории архитектуры объекты подбираются по принципу однотипности, однородности функций. Например, если проводится экскурсия «Дворцы Санкт Петербурга», то показываются дворцы.
В портфеле экскурсовода на архитектурно-градостроительной экскурсии могут быть старые фотографии зданий, поэтажные планы, вертикальные разрезы здания, план застройки участка или микрорайона, чертеж-перспектива, аксонометрический чертеж, рабочий проект с детальными прорисовками отдельных узлов здания.
Как уже отмечалось, архитектурно-градостроительные экскурсии делятся на несколько подгрупп: 1) экскурсии с показом архитектурного облика данного города (архитектурно-обзорные); 2) экскурсии с показом памятников архитектуры определенного исторического периода; 3)
экскурсии, дающие представление о творчестве какого-либо архитектора; 4) экскурсии по
архитектурным стилям; 5) экскурсии, знакомящие с планировкой и застройкой городов по генеральным планам. Каждая подгруппа имеет свои особенности экскурсионного рассказа и показа.
Показывая памятники архитектуры, нельзя не говорить об общеисторической ситуации в целом, так как каждый исторический период по-своему влияет на архитектуру, создавая специфический архитектурный стиль, со своими особенностями объемно-планировочных решений и декоративного оформления. Задачи экскурсовода — показать связь между историей и архитектурой, исторически обосновать факт появления того или иного здания, его конструкции и архитектурных особенностей. Например, рассказывая об архитектуре петровскою Петербурга
(начало XVIII в.), следует отмстить, что историческая обстановка того времени требовала решения самых разных задач: строительства крепостей, промышленных предприятий, административных,
дворцовых, жилых и культовых сооружений. Многие типы построек были новыми для русской архитектурной практики, а традиционные типы, например, культовые сооружения, претерпели серьезные изменения. Экскурсовод должен объяснить, каким образом Санкт-Петербург строился так быстро (все государственные силы и средства были брошены на обустройство новой столицы,
с 1706 г. строительством руководило государственное учреждение Канцелярия городовых дел, и
застройка города стала делом государственной важности). В рассказе об архитектуре раннего Петербурга часто звучат фамилии иностранных архитекторов. Следует объяснить экскурсантам, что приглашение иностранных архитекторов было элементом государственной политики. Выявляя в городской планировке черты регулярности, необходимо сказать, что регулярность — это важная черта культуры того времени, она проявлялась и в других областях государственной деятельности.
Особенности творчества К. И. Росси в начале XIX в., масштаб его построек, их декор объясняются, в частности, подъемом патриотических чувств в русском обществе после победы в Отечественной войне 1812 г. Отставку архитектора необходимо связать с приходом к власти Николая I и особенностями периода его правления: зодчий не смог работать под «высочайшим надзором».
В любых архитектурно-градостроительных экскурсиях необходимо говорить об особенностях архитектурных стилей: барокко, классицизма, эклектики, модерна и т. д. Характеризуя стиль,
экскурсовод оперирует специальными терминами: фронтон, пилястра, руст, антаблемент, фриз и др.
Употребляя термины, следует объяснять их значение. Нельзя слишком перегружать терминами экскурсионный рассказ, так как это создаст определенные сложности восприятия.
На архитектурных экскурсиях необходимо говорить о реставрации и современном использовании памятников архитектуры. Многие дома — памятники архитектуры не являются музеями, а используются городом в разных целях.
Показ интерьеров желателен в экскурсиях по стилям, по творчеству архитекторов. Это делает экскурсию более разнообразной, зрелищной, а также показывает другую строну архитектурного
творчества — композиционные и декоративные приемы организации внутреннего пространства в барокко, классицизме, других стилях. Например, в экскурсию «Творчество К. И. Росси» включен показ интерьеров Елагина дворца в Санкт-Петербурге, в экскурсии о творчестве Ф. Б. Растрелли демонстрируются отдельные интерьеры Зимнего дворца. Екатерининского дворца в Царском Селе.
Зрительное восприятие памятников архитектуры имеет свои особенности: зрение преуменьшает или искажает реальные размеры зданий, особенно в горизонтальной плоскости,
поэтому иногда экскурсанты испытывают разочарование от реальных размеров объекта. При осмотре желательно выбирать ближний и дальний план, используя методические приемы движения.
При показе ансамбля экскурсовод постепенно открывает экскурсантам его части, выбирая наиболее выигрышные точки осмотра. Смена ракурсов в движении формирует в сознании экскурсанта многоплановый и более точный образ объекта. Схема движения: вид издалека, вблизи,
заход внутрь, движение по лестнице, проход во внутренние помещения. Основной рассказ ведется с места, с которого вид на ансамбль самый красивый и все его части попадают в поле зрения. Важно выявить главный смысловой центр ансамбля, и начать анализ с него, а все остальные части анализировать по принципу подчинения части целому.
Основой методики проведения архитектурно градостроительных экскурсий является прием архитектурного анализа. Архитектурный анализ основывается на специфике архитектуры как своеобразного вида человеческой деятельности. В основе этой деятельности лежит сочетание технических, функциональных и художественно-эстетических достижений общества, сочетание пользы, прочности и красоты. Начинать анализ следует только после предварительного осмотра объекта и появления у экскурсантов первого впечатления об объекте. Далее анализ идет по схеме:
вычленение объекта из окружающей среды (его локализация), установление связей объекта с содержанием экскурсии, сам процесс анализа, обобщения и выводы. Главные вопросы, на которые отвечает экскурсовод: градостроительная и природная среда памятника, стилевые особенности
(объемно-пространственная композиция, масштаб, декоративное убранство фасадов, особенности решения интерьеров), история сооружения. реставрационные работы, современное использование памятника, соотношение традиций и новаторства.
Архитектурный памятник может входить в качестве объекта в одну или несколько экскурсий.
Например, показ Зимнего дворца входит в экскурсии «Архитектура Санкт Петербурга XVIII—XIX
веков», «Особенности русского барокко», «Творчество Ф. Б. Растрелли», «Архитектурный ансамбль Дворцовой площади» и ряд других. В каждом случае показ дворца и рассказ о нем будет иметь свои особенности.
Иногда во время архитектурно-градостроительных экскурсии тот или иной памятник находится в лесах, на нем ведутся строительные работы. Это может быть реставрация, консервация,
обновление, перестройка. Реставрация — это восстановление памятника или его частей в