9241

россиян все больше и больше времени отдавать поддержанию соответствующего уровня материального благосостояния, невзирая на то, что свободное время – главное условие приобщения человека к культуре, развития его как личности – тратится на постижение и приобретение недуховных ценностей.

Можно упрекнуть советский спорт как часть служебной необходимости руководителей ведомств, организаций и производств, противоречащей производству и другим служебным процессам, когда легче было иметь в определенной структуре необходимое количество профессиональных спортсменов и закрывать их деятельностью формальную отчетность.

Но нужно вспомнить и отлаженные структуры детско-юношеского, студенческого, профсоюзного спорта, команды ЦСКА, Динамо и т. д., позволяющие молодежи активно продлить спортивную карьеру по окончании школы, чего, к сожалению, не хватает современной России. Распад ведомственной структуры спорта не способствовал жизнестойкости последнего.

В наследство от СССР нам достались еще в некоторой степени, хотя и не такие тотальные как раньше, бюрократические, мобилизационные методы по развитию физической культуры и спорта с использованием жесткого управленческого ресурса, которые, скорее всего, приносят имиджевые плоды определенному пиару, чем создают реальные предпосылки проникновения физической культуры в массы. Возникает вопрос о целеполагании продвижения «Зрелищ в массы» в ущерб «Спорту в массы», которое происходит в ключе социального образа развития «Спорта для всех».

Реорганизованные более десяти раз за годы перестройки, федеральные органы управления физической культурой и спортом сохранили в целом вертикальную государственную структуру. Это позволяет сохранять России одну из ведущих позиций в мировом спорте. Но это, благодаря развитой инерции государственной бюрократии, возможно, и тормозит развитие других структур, организаций, существующих и действующих в сфере физической культуры и спорта. Резко, по сравнению с СССР, изменился бюджет свободного времени основной части россиян. Совмещение нескольких работ, использование выходных и отпусков на садово-огородных участках существенно сократило (с 28% до 19%) общее количество регулярно занимающихся физической культурой и спортом. Новые экономические условия заставляют многих спортсменов и специалистов в области физической культуры и спорта менять специализацию. Происходит отток спортсменов и тренеров, но не столько за рубеж, сколько в иные сферы деятельности. Воспроизводство и замещение кадров зачастую происходит с потерей профессионализма, а, следственно, и уменьшением эффективности физкультурно-спортивного движения. Конечно же, изменились составные признаки концептов «Спорт» (спорт высших достижений) и «Физическая культура» (спорт для всех). Произошло «размывание» таких характеристик, как национальный спорт, спортивная честь, национальная спортивная школа, общенародность, патриотизм и др. Соответственно, вышли на первый план понятия профессиональный спорт, действие ради цели, интенсификация средств, коммерциализация, адекватная материальная поддержка (вознаграждение) и т.д.

И если в настоящий момент можно полагать, что Россия сохранила свои позиции в мировом рейтинге, то это происходит, скорее всего, вследствие мощных традиций и того заряда инерции физической культуры и спорта, которые были заложены в СССР.

Глядя в будущее, стоит реально оценивать возможности сохраненной структуры физической культуры и спорта, системы подготовки спортивного резерва, восполнения кадрового состава. Следует критически оценить тот момент, что основу педагогического и тренерского контингента составляют люди среднего и выше среднего возраста, «вышедшие» из СССР. Очень быстро истощается этот профессиональный резерв и, к сожалению, не наблюдается процесс преемственности.

Причины многих этих проблем находятся далеко за пределами области физической культуры и спорта. И, тем не менее, пришло время, когда необходимы конкретные решения на всех уровнях власти, в общественных и коммерческих структурах.

Литература:

71

1.Платонов Р.А., Гуськов С.И. Олимпийский спорт. – Киев: Олимпийская литература, 1994. С.415.

2.Сыч В.Л. Основные направления перестройки механизма управления спортом высших достижений // Материалы научно-практической конференции «Спорт и перестройка». – М., 1988. С.109-113.

3.Рожков П.А. От великой спортивной державы – к здоровью России // Т и ПФК, 2001. № 1. С.2-7.

4.Филиппов И.И. Отношение взрослого населения к занятиям ФК и С в новых социальноэкономических условиях // Т и ПФК, 2001. № 10. С.44-45.

5.Бауэр В.Г. Социальная значимость ФК и С в современных условиях развития России // Т и ПФК, 2001. № 1. С.50-56.

6.Иудин А.А. и др. Образ жизни и здоровье студентов, ННГУ, 2003.

7.Кукушкина Г.И. Социальные проблемы физической культуры и спорта. – М.: ВНИИФК, 1973.

8.Барабанова В.Б., Васильева О.С. О соотношении спорта и ФК, 2005. № 2. С.61-63.

ЗЕЛЕНОВА Е.Л.

(Нижний Новгород)

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГЛОБАЛЬНОГО СПОРТА

С 1896 г. благодаря инициативе Пьера де Кубертена восстановились всемирные Олимпийские игры. Спорт из частно-территориального дела превратился в общепланетарное явление. Историческое развитие Олимпийского движения втянуло в этот процесс практически все страны, но одновременно возникли проблемы национального характера. С одной стороны, необходимо позитивно отметить участие в спортивных играх всех уровней фактически всех стран, всех наций, всех этносов, разумеется, по номенклатуре видов спорта, утвержденной Олимпийским комитетом. С другой стороны, различные национальные, этнические, народные виды физической культуры и спорта еще не вошли в эту номенклатуру. И это первая проблема глобального спорта: расширение диапазона видов спорта с учетом национальной специфики.

Вторая проблема касается самих участников Олимпийских игр: какие страны они представляют, за престиж каких стран выступают спортсмены, кто оплачивает их участие. В данном отношении национальные интересы деформированы, потому что в команде одной страны представлены спортсмены многих иных стран. Они начинают отстаивать интересы и престиж не только чужой команды, но и другой страны. Какому флагу они поклоняются, какой гимн они поют?

И, наконец, третья проблема связана с местом проведения Олимпийских игр: страна, город, государство. Имеет ли это значение для глобального спорта? На наш взгляд, нет. Но этот аспект становится важным с позиции внеспортивных интересов и соображений: экономических, финансовых, политических, транспортных, сервисных и т. д.

В связи со сказанным выше приходится констатировать возникновение национальных противоречий, связанных со спортом, Олимпийским движением как глобальным явлением. Традиционное понимание противоречий глобализации в основном в политическом, финансовом и экономическом отношении в последнее время все более дополняется противоречиями иного характера: экологическими, культурными, демографическими, миграционными, образовательными, террористическими, пиратскими, инвестиционными и т. д. Все это говорит о том, что Глобализация не является частичным, односторонним процессом. Она охватывает ВСЕ сферы общественной жизни. И в этом отношении спорт не составляет исключения.

Анализ показывает, что национальные противоречия, связанные с глобальным спортом, по закону обращенности каждой сферы общества на другие, вызывают и противоречия внеспортивного характера. Они представлены противоречиями интересами и конфликтами во всех спектрах общественной жизни:

а) финансово-экономическом; б) управленческо-политическом,

72

в) медицинском. г) образовательном,

д) научно-исследовательском, е) культурно-художественном, ж) экологическом, з) физкультурно-спортивном.

Конкретные формы этих противоречий освещаются средствами массовой информации (печать, телевидение), но они не систематизированы и научно не оценены.

Мы имеем в виду создание Комитета по антидопинговой и половозрастной экспертизе; Критерии оценки стран места проведения Олимпиад; Экспертные оценки качества судей; Оценка готовности инфраструктуры к проведению игр; правовые основания и покупки-продажи спортсменов и тренеров; Транспортные и экипировочные проблемы команд и спортсменов и т. д.

Нам важно констатировать, что сегодня спорт из национального явления превратился в Глобальное, которое нивелирует национальную, государственную, гражданскую принадлежность спортсмена: за какую страну выступает, какой он национальности, какое у него гражданство.

В связи с этим нельзя согласиться с законом коммерциализации спорта: его денежное измерение разрушает традиционные нравственные, художественные, физкультурные, патриотические ценности спортивных игр. Капитал основательно проник в спорт. Что дальше?

БАЛАКШИН А.С.

(Нижний Новгород)

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ФАКТОР КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

В социокультурном плане физическую культуру можно рассматривать как определенную систему ценностей, отношений человека к собственному телу, здоровью. Процесс личностного освоения физической культуры выражается в накоплении человеком знаний, умений и навыков физической культуры, в результате чего достигается наиболее полное развитие и самосовершенствование человека.

Физкультурная деятельность человека находится в тесной взаимосвязи с его духовной деятельностью. Это определяет специфику физкультурной деятельности, позволяя решать через нее общевоспитательные, общекультурные задачи, связанные с самосовершенствованием, общением, творчеством, культурным досугом, влияющим на его эмоциональную сферу и, в целом, на мировоззрение, ценностные ориентации, социокультурное развитие личности.

Увеличился удельный вес исследований, (В.Д. Гончаров. И.М. Быховская, Н.Г. Смирнов, Ю.Н. Николаев др.), где физическая культура рассматривается как феномен, структурно-изоморфный и аксиологически равный таким сферам общественного и личностного бытия, как художественная, духовно-нравственная культура. Человеческая телесность рассматривается как результат физической культуры и важнейшая форма воплощения внутреннего мира человека, способ межличностной коммуникации и условие раскрытия индивидуально-личностного потенциала.

Физическая культура, как ни одна другая сфера культуры, содержит большой потенциал воспроизводства личности. Ее невостребованность неизбежно ведет к «частичности» формирования человека, антикультурной по своей сущности. В качестве величайшей угрозы современному российскому обществу сегодня рассматривается крайнее ослабление национального духа, которое проявляется, в первую очередь, в ослаблении воли к жизни. Это ослабление воли к жизни обнаруживает себя в физическом способе ухода из жизни (суицидах), в различных формах

73

«социальной» смерти (наркомания, алкоголизм, бродяжничество), а также в форме «психической» смерти (рост психических расстройств).

Социальные отклонения являются в значительной степени следствием крайнего напряжения, возникающего в результате невозможности достижения актуальных целей. Усиление борьбы с девиацией, как правило, еще больше нагнетает напряжение, тем самым интенсифицируя процесс воспроизводства девиации. Решение данной проблемы предполагает, с одной стороны, изменение условий жизни самого человека, установление социального порядка, способствующего сокращению поля девиации, а с другой – формирование личности с развитой ценностно-смысловой сферой, способной к самоконтролю, ответственной и устойчивой к фрустрации. Ведь именно через человека происходит воздействие на общество.

Таким образом, у общества, которое хочет не только выжить, но и успешно развиваться, нет другого пути, кроме совершенствования человека с помощью средств культуры. В решении данной проблемы физическая культура занимает реально достойное место.

Правильное понимание подлинной сути физической культуры требует интегративного подхода. Именно интегративные, духовно-физические возможности физической культуры, освоение человеком ее ценностно-деятельностного потенциала все чаще рассматриваются как мощный фактор оздоровления человека, самоопределения его в современном мире, самореализации в сфере образования, труда, досуга, а, следовательно, и в прогрессе общества в целом33.

Физическая культура, так же как и художественно-нравственная, предполагает, прежде всего, формирование системы ценности на основе эффективно выстраивать соответствующую им физкультурную и спортивную деятельность. Без подлинно ценностного отношения к телу развитие физической культуры будет односторонним, невозможным будет социокультурное развитие людей. Человеческая телесность как цель физического воспитания в культурологическом аспекте должна рассматриваться как одна из важнейших форм воплощения внутреннего мира человека, условие раскрытия его потенциала, способ межличностной коммуникации. Физическая, телесная, культура должна стать значимым элементом образа жизни человека, частью культуры в подлинном смысле этого слова.

Сегодня физическая культура, в известной степени, обеспечивает потребности существования личности и общества, а также создает условия для их развития, тем самым активно включаясь в совокупность действий по воспроизводству общества и человека, преобразованию социальной сферы общества, то есть в социальную деятельность. Система социальной деятельности задается ее функциями и складывается на их основе.

Традиционный путь освоения ценностей физической культуры, связанный с физической подготовкой, является базисом для формирования всей системы ценностей физической культуры. Социальная ориентация физической культуры делает ее мировоззренческим, детерминирующим процессом воспитания, обучения, образования и, в конечном счете, социокультурного развития личности.

33 Лубышева А.С. Социология физической культуры и спорта: Учебное пособие. – М.: Изд. центр

«Академия», 2001. – 240 с.

74

ЧУМАКОВ В.А., ЧУМАКОВ И.В.

(Дзержинск)

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СПОРТА.

О КЛАССИФИКАЦИИ РОДОВЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Этологи, изучая поведение животных, обнаружили их способности к выполнению как

присваивающей, так и производящей деятельности. Присваивающий (непроизводительный) труд заключается в отыскании животной или растительной пищи, т. е. в собирательстве, охоте за пропитанием. Производящая (производительная) деятельность заключается в постройке примитивных жилищ: гнёзд, нор, берлог или даже плотин «умными» бобрами и т. п. укрытий от непогоды, для вскармливания появляющихся малышей. Этими же способностями, очевидно, обладали и предки человека. Появление человека разумного с его способностью к развитию орудий труда значительно раздвинули возможности как присваивающей деятельности, которая стала настоящей коллективной охотой на довольно крупных зверей, рыбалкой, так и производящей деятельности: постройке жилищ, началом сознательных сельскохозяйственных работ, изготовлением первой бытовой утвари, приучению животных и т. п. Объединяющим эти виды труда, несмотря на

разные их характеры, служит энергия, затрачиваемая на получение ожидаемого результата.

Тяжёлый физический труд каждого в первобытной общине соответствовал биологической природе человека – необходимости движения, нагрузок и полноценного ночного отдыха, чего так не хватает современным людям. Труд составлял необходимую часть программы выживания и развития, основу ментальной и цивилизационной составляющей жизни первобытной общины. Но уже тогда в человеке начали проявляться радость и удовлетворение от победы над окружающими преградами и препятствиями. В начале это были победы над животными, над разыгравшейся стихией, потом соперничество коснулось и отношениями между соплеменниками – самые сильные и сообразительные становились вожаками общин и племён.

Подобное разделение привело как к появлению различных орудий труда, так и различной психологии у человека-труженика и добытчика-охотника. Производительный труд создаёт из имеющихся природных компонент изделие, обладающее новым качеством, необходимым человеку. Особенности присваивающего труда заключается в использовании природного сырья для создания продуктов жизнедеятельности: питания, обеспечения энергией (дрова, уголь, нефть, газ), а также присвоения продуктов чужого труда, т. е. насильственной деятельности. Более сильные племена создавали вооружённые отряды и нападали на слабые, захватывая продовольствие, домашних животных, убивая, а позднее и забирая в плен физически крепких мужчин и женщин. Военно-

силовая деятельность, как для нападения, так и для защиты от неприятеля стала обычной для всех общин. По мере распада первобытного строя, дифференциации общества на богатых и бедных, появления рабов и рабовладельцев, выделения первых государственных образований, значение военных формирований предназначенных как для нападения, так и для охраны своей территории возрастало. Люди, связанные с военно-силовой деятельностью имели и соответствующую физическую подготовку, развивающую военные навыки. В ходу были занятия бегом, борьбой, метанием копья, поднятием тяжестей, скачками на лошадях. Без сомнения, эти занятия не могли обходиться без соревновательных элементов. Так начинались первые спортивные соревнования.

Рабовладение было связано с появлением людей, свободных от изнурительной и тяжёлой физической работы. Это способствовало появлению и развитию процессов по выявлению наиболее сильных, ловких и быстрых, удовлетворяющих эгоистические чувства превосходства, соперничества, имеющиеся в каждом человеке, которое вылилось в проведении соревнований в различных видах физических упражнений. В далёком 776 году до новой эры, в Древней Греции, в местечке Олимпия открылись первые, из известных нам олимпийских игр, просуществовавших до 394 года новой эры.

Само слово «спорт» в переводе с латинского означает удовольствие. Вот чем был спорт для свободных жителей Древнего Рима! Правда, остаётся точно не известно, к кому приходило

75

удовольствие – к атлетам или к зрителям. Надо помнить, что в Древнем Риме к спорту относили и бои гладиаторов, для которых каждый бой являлся шагом, приближающим смерть. Конец спортивных игр связан с римским императором Феодосием, который по религиозным соображениям запретил игры как несовместимые с христианской богобоязненной моралью, преследовавший все виды удовольствий. Наступало мрачное средневековье, когда католицизм губил всё живое, оставляя человеку только «радость» молитвенного общения с богом, да непрерывный физический труд большинства людей. В эпоху феодализма вошли в моду рыцарские турниры, своеобразные спортивные состязания богатых землевладельцев. Спорт приобретал всё больше военно-силовой оттенок: стрельба из лука, поединки на мечах, конные соревнования.

Занятия физической культурой, как осознанная деятельность по развитию и совершенствованию телесной оболочки человека, его здоровья, если не считать «гимнасий» Древней Греции, началось в Европе, вероятно, только в 19 веке, в связи с появлением не занятых физическими работами сословий и некоторым ослаблением влияния церкви. В 20 веке физкультура стала непременной частью школьной программы, оставаясь первой ступенью в индивидуальном физическом развитии человека. Уроки физкультуры определяли и наиболее способных в физическом отношении учеников, готовя их к дальнейшему совершенствованию в каком-либо одном виде спорта.

Физкультура становилась основой последующего развития спортивного мастерства, участия в соревнованиях, т. е. в спортивной деятельности. Конечно, как и в других профессиях,

выдающимся спортсменом мог стать не каждый, а лишь тот, кто обладал определёнными физическими данными, большим терпением и настойчивостью.

За многовековое развитие человечества от первобытной до социалистической формации присваивающий и производительный труд создал много видов деятельности. Охота, рыболовство, военно-силовая деятельность, деятельность, направленная на охрану общественного порядка, а также криминальные деяния: воровство, грабёж, разбой, коррупционная составляющая в работе чиновников, необоснованное завышение цен на товары, недоплаты зарплаты рабочим – в присваивающем труде, и множество – десятки тысяч профессий в производительном труде. Такое разнообразие требует определённой классификации, которое дало бы возможность знакомства с родовыми видами деятельности, составляющие основу главных сфер общественной жизни, изучения их связей, взаимовлияния и развития.

Под родовой следует понимать деятельность, обобщающую совокупность несколько отличающихся, но близких по процессуальному смыслу видов деятельности, связанных единством происхождения. Нечто вроде дерева с ответвлениями различных, но близких по сути видов конкретных деятельностей. С родовой деятельностью связаны главные, которые можно назвать генеральными сферами общественной жизни, состоящие из общественных потребностей, способностей, родовых деятельностей и, образующихся на их основе общественных отношений и институтов. В связи с этим появляется задача отыскания полного минимума действительно родовых видов деятельности, из которых, посредством логического деления можно получить всё более конкретные виды труда. Например, экономическая деятельность состоит из производственной и финансовой деятельности. В свою очередь производственная деятельность делится на аграрную и промышленную. Далее они могут быть подразделены на физический и умственный труд и т. д. С целью отыскания полной классификации минимального списка родовых видов деятельности следует воспользоваться стандартным математическим приёмом поиска необходимых и достаточных условий. Список родовых видов будет необходимо полон, исчерпывающ, если в нём невозможно убрать ни одного вида деятельности без того, чтобы социум не изменился коренным образом в своём функционировании. Достаточным условием минимальности перечня родовых деятельностей является единственность, оригинальность и независимость каждого вида от других видов родовой деятельности, своеобразная проверка на известное в математике условие ортогональности векторов – «ортогональность» необходимых видов родовой деятельности. Иными словами, каждая родовая деятельность не может быть создана суперпозицией каких-либо других видов родовой деятельности. Логически верным методом поиска родовых видов является отыскание дополнительных

76

составляющих к известным родовым видам деятельности, при котором невозможно пропустить какой-либо вид из всего пространства родовых деятельностей.

Понятие труд многообразно и никак не вмещается в определение из философской энциклопедии как: «создание предметов, необходимых для удовлетворения своих потребностей». Как тогда воспринимать бытующее выражение: «ратный труд», ведь воин не создаёт предметов для удовлетворения своих потребностей. Разделение процессов труда и деятельности, проводимое энциклопедией, носит, скорее схоластический, нежели действительно необходимый процесс познания истины. Вся сложность и многогранность трудового процесса, процесса деятельности,

наконец, работы, может быть раскрыта, если под ними понимать целенаправленное выделение умственной или физической энергии человека, приносящее ему материальное или духовное удовлетворение. Такое определение расширяет границы «труда», раскрывает всю полноту трудового процесса, работы, охватывая как производительный труд, так и его дополнение в виде присваивающей, непроизводительной, духовной деятельности, сближая понятия «труд» и «деятельность». Разница между этими понятиями скорее сказывается на фонетическом построении фразы, чем на его смысловом значении. Смысл любого труда заключается в соединении активной деятельности человека, с некоторым, подвергающимся воздействию природным или социальным элементом, в котором происходят ожидаемые изменения. При этом, несомненно, происходит и положительное развитие воздействующего человека. Он работает как бы для себя, но в действительности результаты его труда воздействует на всё общество. Таковы, в частности, научная и художественная деятельность, и в ещё большей мере спортивная деятельность, когда человек, развивая свои физические и умственные способности, создаёт некую общественную атмосферу, благодарно воспринимающую спортивные успехи.

Карл Маркс, анализируя производительный труд, разделил его на две части: производящий людей и производящий вещи для людей. Развивая эту мысль, нижегородский философский клуб «Универсум», используя метод поляризации, разработал классификацию, делящую производительную деятельность на восемь полярных составляющих, поделённых на четыре функциональных раздела.34 В раздел «производство материально-предметное» вошли экономическая

иэкологическая деятельность, в раздел «производство идеально-знаковое» – научная и художественная деятельность, в раздел «производство биологии человека» – медицинская и физкультурная деятельность, в раздел «производство социализации человека» вошли педагогическая

иуправленческая деятельность. Однако, назвать её абсолютно полной нельзя, поскольку присваивающая (непроизводительная) деятельность осталась за границами этой классификации. Ошибаются те философы, утверждающие, что, например, военно-силовую деятельность можно представить суперпозицией нескольких родовых видов деятельности из восьмичленной классификации производительного труда. Главное в военно-силовой деятельности – необходимость убийства человека, при непосредственном контакте или при дистанционном уничтожающем воздействии (ракетой с ядерной боеголовкой), которое никак не может сложиться из комбинаций производительных видов деятельности. Из них нельзя составить портрет вора, насильника, наёмного убийцы или человека, вооружённого автоматом, пусть он будет защитником отечества, или охранником в банке, или милиционером. У них совершенно иной характер деятельности, нежели у производственников, хотя, конечно, некоторые их черты можно найти и в производительном труде.

Полная классификация должна охватывать как производительную, так и дополнительную к ней непроизводительную деятельность, направленную на поддержание безопасности социума, а также сохранившуюся с далёких времён присваивающую деятельность. Основной принцип

построения классификации заключается в отыскании дополнительных родовых видов деятельности в каждом её разделе. Предложенный ранее принцип поляризации основан на закономерности единства и борьбы противоположностей, на разделении, что не соответствует

34 Антропология (Общая теория человека). Нижегородский философский клуб. Научный редактор Л.А. Зеленов. – Нижний Новгород, 1991, с. 108.

77

реальному положению вещей в обществе. Цивилизационная составляющая общества является единым образованием, составленным из родовых видов деятельности на основе принципа дополнения, а не обособления.

По этой причине к имеющимся в восьмичленной классификации разделам необходимо добавить раздел «безопасность социальная», состоящий из правоохранительной, осуществляемой юстицией и милицией, и спасательной деятельностей, исполняемой работниками МЧС и органов пожарной охраны, а также военно-силовой деятельности по защите отечества от нападения извне, осуществляемые министерством обороны, и защиты политической системы, осуществляемые войсками внутренней службы. О необходимости подобной деятельности писал ещё В.И. Ленин: «Всё что создано народом, должно быть надёжно защищено». Полнота классификации завершается разделом «присваивающая деятельность». К нему относятся так называемые «четыре охоты», включающие охоту, рыбалку, сбор ягод и грибов, а также до сих пор существующие криминальные деяния, упоминаемые выше.

Анализ показывает, что предложенная ранее восьмичленная классификация нуждается в некоторой модернизации. Управленческая деятельность в той или иной степени проявляется на любой работе: в работе мышц рук и ног, в планировании и выполнении рабочих операций, в работе крупных организаций, включая масштабы государства. Её значение безгранично, что позволяет выделить её в особую деятельность, касающуюся всех видов труда. Дополнительной к педагогической в разделе социализации является информационно-идеологическая деятельность, действующая на всём протяжении жизни человека и имеющая самостоятельное родовое значение. Она использует различные виды информационного и идеологического воздействия на человека через средства массовой информации, через быстро развивающийся Интернет, широко используемые политиками. К ней относится и религиозное воздействие на человека, что особенно сказывается на детских неокрепших душах, так развившееся в последнее время в РФ, несмотря на светскость

государства, записанную в её конституции.

Научная сфера включает все исследования, проводимые человеком посредством естествознания, технознания, обществознания и гуманитарных наук. К этой деятельности следует отнести и процесс познания, сопровождающий человека всю его жизнь: в школе, вузе, восприятие им радиовещания, телевидения, газет, Интернета, общественного мнения. По этой причине эту деятельность следует назвать научно-познавательной. Она и художественная деятельность из идеально-знакового раздела классификации касаются действительных объектов природы. Однако человеческая деятельность порою связана с созданием объектов, не имеющих аналогов в природе, являющихся результатом умственной работы человека, его выдумки и фантазии. К ним относятся конструкторская и изобретательская деятельность, архитектура, отчасти дизайн, т. е. то, что имеет эвристическую основу. Эта деятельность имеет общественную потребность, в ней заинтересована производственная сфера, имеются печатные издания и институты, например, Всероссийский институт патентной экспертизы, что позволяет выделить эвристическую деятельность в родовую и поместить её в идеально-знаковой раздел.

Физкультура является чисто внутренним, индивидуальным делом каждого. Она является

деятельностью по поддержанию и развитию телесной организации человека, основанная на периодическом повторении разнообразных движений тела, развивающих все его мышцы.

Физкультура не предусматривает соревнования и возможна только в индивидуальном порядке, что не позволяет возводить физкультуру в ранг родовой деятельности. Те же физические упражнения в коллективе уже порождают дух соревновательности – кто быстрее, дальше и сильнее. Поэтому уроки физкультуры, на которых выставляются оценки, т. е. проводится сравнение, уже нельзя назвать чистой физкультурой. Эти состязания являются первыми шагами в спорт. Физкультура в школе создаёт основу для дальнейшего физического развития детей, для отыскания ребят способных в отдельных видах физических упражнений, пригодных для дальнейшего спортивного совершенствования. Для большинства трудящихся людей занятия физической культурой в школе

перешли в каждодневную физическую работу на производстве, которая уже числится по

78

экономической родовой деятельности. И только богатые люди для своего физического развития могут посещать платные занятия физкультурой в различных физкультурно-оздоровительных клубах (ФОКах). Без сомнения, спорт вырос из физкультуры. Спортом профессионально занимаются множество спортсменов, за них «болеют» большие массы людей; в нём общество проявляет свою заинтересованность и потребность, имеются соответствующие институты. Победа спортсмена в состязании даёт ему моральное удовлетворение, а также не плохое материальное обеспечение. Спорт

является своеобразной надстройкой над физической культурой и выражением её высшей формы. Атлет, одержавший победу в соревновании мирового масштаба, становится национальным героем и вызывает гордость нации. Хотя основа спорта в развитии биологии человека, его значение для общества трудно переоценить. Спорт стал одним из посредников в отношениях между народами, спортсменов стали называть посланниками доброй воли. Известен случай, когда соревнования по настольному теннису между командами КНР и США предварили установление дипломатических отношений. Спортивную деятельность освящают газеты, о спорте говорят по радио и телевидению, существует специальный спортивный телеканал. В сфере спорта ныне вращаются большие деньги, действуют множество тотализаторов и букмекерских контор. Успехи спорта в той или иной стране определяются финансовыми вложениями, оказываемыми государством или частными лицами. Профессиональные спортсмены выращиваются и состоят в различных спортивных обществах и клубах.

Спортивная деятельность, как высшее выражение физической культуры, по праву должна являться родовым видом и войти в раздел производства биологии человека.

В настоящее время наблюдается бурное развитие рекреационной деятельности (туризм, развлечения, игры, отдых и т. п.), которое также может быть отнесено к родовому виду деятельности, к разделу социализации человека.

Предлагаемый вид полной классификации родовых видов деятельности представлен в нижеприведённой таблице. В ней указаны как функциональные разделы классификации, так и родовые виды деятельности – мелким шрифтом.

Спорт как совокупность индивидуальной деятельности и общественного внимания несёт в себе немало проблем и особенностей своего функционирования. Среди прочих обращает на себя внимание проблема здоровья и влияние физических и психических нагрузок на долголетие спортсменов. Некоторые социологи обвиняют спорт в одностороннем развитии организма человека и большим нагрузкам, что, якобы, отрицательно сказывается на здоровье спортсменов, которые после своей спортивной карьеры очень быстро угасают, становясь немощными стариками. Эти «знатоки», по видимому, не знают, что в основе каждого вида лежит всё та же физкультура, называемая общефизической подготовкой – ОФП, которая гармонично развивает человека. Спортивное мастерство приходит с годами, а затем возраст даёт о себе знать и спортсмену приходится покидать

79

спорт. Большинство из них переходят на тренерскую работу, которая также связана с физическими и психическими нагрузками – заботой о своих воспитанниках. Здоровый образ жизни позволяет бывшим атлетам плодотворно работать до старости, сохраняя крепкий, бодрый вид и прямую осанку. Никакой повышенной смертности среди спортсменов не наблюдается, хотя подобная демографическая статистика была бы очень интересной. Среди спортсменов, добившихся успехов в большом спорте, имеется стойкое убеждение, что достичь уровня 1 разряда может практически каждый, во время пришедший в спорт и выбравший вид по своим способностям. От человека требуется только воля, терпение и настойчивость в работе над собой. Только высшие достижения, всероссийского или мирового масштаба требуют полной самоотдачи, на уровне максимально возможных нагрузок. Но таких героев сравнительно мало, они идут на эти, можно сказать, подвиги вполне сознательно, мечтая, чтобы их имя осталось в летописи спортивных достижений. Всё это, несмотря на причитания людей, не уважающих спорт, позволяет надеяться на его постоянное развитие, принося и горечь поражений, и радость побед, как спортсменам, так и благодарным болельщикам.

Эффективность спортивной деятельности определяется непрерывным повышением результатов в отдельных видах спорта. Здесь надо учитывать различие в определении этих результатов. Спортивные виды можно разделить на имеющие абсолютные количественные показатели – например, лёгкая и тяжёлая атлетика (время, вес штанги, длина и высота прыжка и т. п.); и на виды прямого противоборства, противостояния личностей и команд, когда результаты определяются соотношением забитых и пропущенных голов, очков, шайб или места в лыжных гонках

ит. п. Спортивные результаты служат объективными показателями здоровья и благополучия нации, являясь объектом пристального внимание руководства страны, желающих иметь имидж высокоразвитой мировой державы.

ВСоветском Союзе спорт, как результат правильной социальной политики был поставлен на большую высоту. Это можно заметить хотя бы по командным результатам Олимпийских игр, в которых страна принимала участие. С 1952 по 1988 год СССР занимал 1 место, за исключением 1952

и1964 года. В 1992 году общая команда СНГ также завоевала 1 место. С установлением капиталистических, рыночных отношений РФ сразу откатилась сначала на 2 место в 1996 и 2000 году, а затем и на 3 место в 2004 и 2008 году. Или взять результаты последних чемпионатов мира по лёгкой атлетике. В 2001 году команда РФ заняла 1 место, благодаря последним спортсменам, подготовленным ещё во времена Советского Союза. В 2003 и 2005 годах команда заняла 2 место, в 2007 – 3 место, в 2009 – 4 место, которое, например, спортивный комментатор «Советской России» назвал провальным.35

Вэтом можно увидеть подтверждение закономерности зависимости цивилизационной составляющей социума, в которую входят все виды деятельностей, и спорт в частности, от развития формационной составляющей социума.36 Опускание страны из социалистической формации в капиталистическую сразу дало снижение эффективности спортивной деятельности, как и многих других деятельностей, взять хотя бы экономическую, в которой произошло уменьшение основных производственных фондов более чем в 2 раза. И с другой стороны, продвижение КНР по социалистическому пути, резкий подъём экономики сказался и на спортивных результатах. В 2000 году Китай в Олимпийских играх занял 3 место, в 2004 – 2 место, а в 2008 году обеспечил себе 1

место. Вообще наблюдается корреляция между успехами спорта и материальным благополучием страны, её успехами в экономике, размерам её ВНП и общего уровня жизни населения. США один из лидеров в спорте только потому, что имеет многомиллиардный бюджет и не скупящихся на спонсорскую деятельность капиталистов.

35Сбои и провалы… « всё идёт по плану» // Советская Россия, 25 августа 2009 года, №91, с. 4.

36Чумаков В.А. К вопросу развития теории социальной эволюции. // Проблемы обновления России. Материалы 4 межрегиональной научной конференции. Н. Новгород – Москва, 2006, с. 179-183.

80