1. Общая характеристика психологии как науки. Научное и житейское психологическое знание. Отрасли психологии. 5

2. Общая характеристика и классификация методов, применяемых в исследовательской и практической работе психолога. 7

3. Поведение как предмет психологии. Теоретические положения классического и необихевиоризма. 10

4.Понятие высших психических функций, их строение и развитие. 14

5. Понятие интериоризации в отечественной и зарубежной психологии 18

6. Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности. (Рубинштейн). 20

7.Структура деятельности в концепции А.Н. Леонтьева 24

8. Действия и движения: уровни регуляции активности в теории Н.А. Бернштейна. 26

9.Переработка информации как предмет психологии. Основные положения когнитивной психологии. 30

10.Возникновение и развитие психики в филогенезе. Критерии психического. 34

11.Основные стадии становления психики в филогенезе. Сравнительный анализ психики животных и человека. 36

12. Понятие способностей. Способности и задатки. Проблема врожденного и приобретенного в развитии способностей. Понятие одаренности. 43

13.Уровни индивидуальности. Психодинамика и акцентуация (Шмишек). Понятие индивидуального стиля деятельности. 47

14. Основные подходы к типологии индивидуальности. Строение тела и характер (Э. Кречмер, У. Шелдон). 52

15. Выделение общих психологических типов по К.Г. Юнгу. 58

16. Эмоциональная сфера психики. Виды эмоциональных явлений. 61

17. Базовые эмоции: теоретические подходы и критерии выделения (Р. Плутчик, К. Изард).. 81

18. Эмоциональные состояния. Аффекты и стрессы. Стресс и его виды. 85

19. Фрустрация и её экспериментальные исследования в школе К. Левина. 91

20. Психологическая характеристика воли. Произвольная и волевая регуляция. Строение волевого акта. 96

21. Понятия эмпатии, и эмоциональной компетентности. 102

22. Понятия потребности, мотива, мотивации. Связь мотивации с деятельностью. 105

23. Строение мотивационно-потребностной сферы человека. Различные подходы к классификации потребностей и мотивов. 109

24. Теория поля К. Левина. 113

25. Уровень притязаний: диагностические процедуры и экспериментальные феномены. 126

26. Когнитивные теории мотивации: их основные положения. 132

27. Когнитивный диссонанс, основные теории 137

28. Влияние мотивации на продуктивность деятельности. Закон Йеркса-Додсона. Мотивация достижения. 140

29. Различные трактовки понятия личность в психологии. 148

30. Индивид, личность, индивидуальность, субъект 150

31. Теории личности в классическом психоанализе 156

32. Психоаналитические концепции второй половины ХХ века 168

33. Гуманистические теории личности. 173

34. Понятия образа-Я и Я-концепции. Проблема формирования самооценки в отечественной психологии и концепции К. Роджерса 183

35. Общая характеристика познавательной сферы человека. Общая характеристика познавательных процессов в классической психологии. 189

36. Понятие когнитивной схемы в концепции Ж. Пиаже. Виды и функции схем. 198

37. Общее представление об ощущении. Виды ощущений и их классификации. 202

38. Общее представление о восприятии. Двойственная природа перцептивного образа. Свойства восприятия. 211

39. Понятие внимания. Свойства внимания и методы их диагностики. 216

40. Определение памяти. Виды памяти. 222

41. Запоминание осмысленного и бессмысленного материала. Классические кривые забывания. 224

42. Понятие мышления. Виды мышления и их классификация. 230

43. Воображение: определение, виды и функции. 241

Контрольные вопросы по второму разделу 247