- •СИНЭКОЛОГИЯ
- •Краткое содержание работы, задания для студентов
- •Краткое содержание работы, задания для студентов
- •Практическое занятие № 5
- •Краткое содержание работы, задания для студентов
- •Практическое занятие № 16
- •8.Шилов И.А. Экология: Учебник. – М.: Высшая школа, 2006. – 512 с.
- •r-виды
- •K-виды
- •Примеры
- •Задание 5. Жгутиковые простейшие Leptomonas паразитируют на мелких насекомых, тысячи их могут быть найдены в одной блохе. Постройте пирамиду численности на основе следующей пищевой цепи:
- •Трава → Травоядное млекопитающее → Блоха → Leptomonas
- •ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
- •Маршрут №, биотоп
- •Дата
- •Время
- •Всего
- •20 особей
- •(11 самцов)
- •5 особей (4 самца)
- •Рекомендуемая литература, включая дополнительную
- •Рекомендуемая литература, включая дополнительную
- •Истинные хищники
- •Паразитоиды
- •Максимальная рождаемость
- •Экологическая рождаемость
- •Моноциклические виды
- •Полициклические виды
- •Средняя плотность
- •Экологическая плотность
- •r-виды
- •K-виды
- •Примеры
- •Рекомендуемая литература, включая дополнительную
Практическое занятие № 2
Тема: Основные законы экологии. Экологические факторы
План занятия. Вопросы для коллективного обсуждения
Экологические факторы, их классификации. Понятие о лимитирующем факторе. Принцип минимума Либиха, его дополнения.
Закон толерантности Шелфорда. Зоны толерантности (физиологическая и популяционная). Положения Ю. Одума, дополняющие закон толерантности. Понятие о преферендуме. Его примеры.
Экологическая валентность, стено- и эврибионтность видов. Примеры стенобионтных и эврибионтных животных и растений.
Рекомендуемая литература, включая дополнительную
1.Одум Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1975. – 740 с.
2.Харламова М.Н., Новиков М.А. Введение в аутэкологию. Абиотические факторы. – Мурманск: Полиграфист, 2004. – 146 с.
3.Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. – М.: Дрофа, 2007. – 416 с.
4.Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2006. – 512 с.
Практические занятия № 3, 4
Тема: Влияние температуры и влажности на жизнедеятельность
и распространение животных и растений
Краткое содержание работы, задания для студентов
Дать определение адаптации. Перечислить основные виды адаптаций. Отметить относительный характер адаптаций. Привести примеры морфологических, биохимических, физиологических и поведенческих адаптаций у соответствующих видов животных и растений.
План занятия. Вопросы для коллективного обсуждения
Температура, адаптации животных и растений к ее высоким и низким значениям. Термофилы и криофилы, их примеры. Особенности обмена гомойо- и пойкилотермных животных. Понятие о гетеротермии. Виды спячек млекопитающих. Правила Аллена, Бергмана, закономерность Расса.
Влажность воздушной среды, ее влияние на растения и наземных животных. Понятие об относительной влажности. Адаптации животных и растений к условиям аридного климата. Влияние влажности на распространение и развитие насекомых. Понятие об атмофилах, собственно гигрофилах и ксерофилах. Их примеры. Классификации растений и животных по
16