269_p2300_B12_11779

Но лучше один раз увидеть. Идите и смотрите.

СМ-Номер один. – 1999.

Оценка заметки имеет разные виды представления. Здесь присутствует открыто оценочная лексика (слова с переносным значением: состряпать, винегрет, редкая приправа, сочувствующие, рассеянно, шедевр, чинно, по-отечески, т. д.), однако она применяется лишь к вырванным из пространственного контекста одушевленным и неодушевленным предметам, конкретной и четкой общей оценки происходящего нет. Большинство оценочных слов представляет собой логические (точные) определения (серый, элегантный, выше), эпитетов мало. Оценка относится к разным сферам и предметам речи, часто не повернута к теме.

Наиболее распространена скрытая внутритекстовая оценка, когда оценочные единицы вкрапляются в разные микротексты. Так, активно работают ассоциативные ряды «кухня» (состря-

пать, винегрет, приправа), «посетители» (народ, художники, зрители, дамы, мужчины, лица, виновники, председатель, господин,

все, ораторы), причем беспричинно радостный народ, безликие зрители, ревнивые художники проходят по тексту дважды: сначала в указанном порядке, потом – в обратном. Народ, разные лица, не-

которые дамы, некоторые мужчины как будто иллюстрируют единую сплошную случайную массу без индивидуальных желаний и пристрастий, которая может говорить без стремления быть услышанной (Все что-то говорили. Ораторов не было слышно),

может бездумно фотографироваться, все равно где и на каком фоне.

Помимо этого, цепь фактов в тексте организована таким образом, что возникает калейдоскоп случайных поз, положений, пятен. Синтаксис лишь подчеркивает неорганизованность и хаотичность ситуации: предложения, как правило, короткие, рваные, мало распространенные. Параллельная внутриабзацная связь обращает нас каждый раз к разным предметам речи, что также формирует общую оценку описываемого.

Заметка являет читателю пятиабзацный текст, причем три абзаца составляет сумбурное описание самой церемонии открытия выставки. Рекламную функцию текста выполняет только четвертый абзац, который не менее сумбурен и бессистемен, чем предыдущие, но хотя бы соответствует теме сообщения. Однако и этот абзац представляет читающему стихийно выхваченные реалии, скупые

101

факты, «убивающие» описательно-повествовательную структуру, которая должна лидировать в такого типа материалах.

Кроме прочего, в тексте масса логических несоответствий. Например, ироничная заявка заголовочного комплекса не оправдывает конечный призыв: идите и смотрите. Вряд ли кому-то захочется посмотреть на то, что не заслужило внимания автора. В последнем абзаце заявлено: «лучше один раз увидеть. Идите и смотрите». Смотреть что? Выставку, которой автор уделил лишь пятую часть материала, или открытие выставки, которое занимало журналиста больше, но которое уже никогда не повторится? В предпоследнем абзаце как минимум три позиции, которые требуют расшифровки или логического уточнения:

утверждение, что «работы были на все вкусы» при отсутствии описания работ, разнохарактерных по тематике, художественной манере. Сомнительно, что шестью перечисленными полотнами ограничились сотрудники выставочного зала Художественного музея, демонстрируя достижения Иркутского отделения Союза художников России за 65 лет!

представляется, нет достаточного основания для вывода о том, что «контрасты были на каждом шагу», если приводят в пример лишь противоречивые образы ангела и «красного рогатого существа»,

фраза «форэскизы Б. Бычкова мирно соседствовали с “субъективной реальностью” Филиппских» ставит в один ряд, уравнивает в понятийно-логическом отношении жанровую конструкцию произведения и модель мировосприятия художника.

Общая тональность приведенного текста ироническая. Ирония опирается в основном на перечисленные оценочные языковые единицы и возникает уже из заголовочного комплекса (псевдоним, подзаголовок). Однако попытки найти обоснование этой иронии тщетны. Ироничность не снижает явную пренебрежительную агрессивность текста; она не является демонстрацией индивидуальной концепции автора, его взглядов на событие. Возможно, за ироничностью автора скрыта попытка продемонстрировать тщетность усилий устроителей выставки, показной ее характер. Но тогда подобная оценка должна быть более глубоко идейно обоснована. У автора не получилось ни «раскритиковать» мероприятие (этому мешают серьезные «заявки»: юбилейная дата, широкий жанровый спектр показанных на выставке работ, представительный состав участников празднования), ни создать

102

объективное мнение о нем (последнее предложение перечеркивает весь текст. Оно звучит своеобразным признанием авторской несостоятельности). Легкая ироническая агрессивность «поработала» против автора таким образом, словно из классического полотна на наших глазах сделали странный и бесцельный ходульный комикс. В итоге получилась пустая стилистическая поза, прикрывающая то ли стремление во что бы то ни стало самовыразиться, то ли неумение дать оценку происходящему, то ли желание бездоказательно утвердить читателя во мнении о ненужности произошедшего.

Валентина Львова Пушкин вышел на Тверскую, начал клеить Натали

Люблю, знаете ли, витрины разглядывать. Да и что бы мне, девчонке симпатичной, на платьица с туфельками не поглазеть? Манекены, опять же, рассмотреть можно: вот у кого фигура так фигура! Но в последнее время это невинное развлечение сопряжено с жутким стрессом: с модных прилавков смотрит на меня один и тот же мужик, руки скрестив на груди, а взгляд у него какой-то… Не то чтобы недобрый, но изучать веселенькие сарафанчики под этим взором неуютно. Неодобрение в глазах некое читается: мол, потребительством хотите заняться? А о душе подумали? И сразу во мне лично уровень духовности повышается, всякие ямбы в голову лезут, а смотреть я начинаю не в сторону, но в даль.

Мужика, как вы, наверное, догадались, Пушкиным кличут. Сам себе он памятник воздвиг нерукотворный, а мы, благодарные друзья степей калмыки решили, что такого монумента явно недостаточно. А поскольку – вот незадача – в Москве со скульптурными изображениями Александра Сергеевича особой напряженки нет, в монумент превращаются витрины. Да и что ж тут удивительного: Пушкин у нас – самое дорогое, и соседствовать он должен с самым дорогим. Вот в Москве на Тверской, например (не, я не о том, поручик, молчать!), цены в модных бутиках вполне соответствуют дороговизне общепризнанного Гения. Посему логичное решение – поместить по портрету А. С. на каждый прилавок. Духовное соединяется с материальным, получается дивный симбиоз – этакий Пегас с лейблом и ценником на шее.

Одна незадача – когда Пегас оказывается под витринным стеклом, он поневоле начинает существовать по «витринным»

103

законам. А если Пегасов становится слишком много, возникает короткое слово SALE. В смысле – распродажа.

КП. – 1999. – 23 мая – 4 июня.

Оценочность текста затрагивает и уровень лексики, и уровень интертекста (прецедентные феномены), и сюжетнофактологический ряд. В реплике присутствует открыто оценоч-

ная лексика симпатичной, невинное, жуткий, веселенькие, недобрый, благодарные, дорогой, др., разговорные элементы девчонке, платьица, туфельки, лезть в голову, веселенькие сарафан-

чики, просторечия мужик, поглазеть, фамильярные конструкции портрет А. С., жаргонизмы напряженка. Все это сталкивается со старославянскими единицами духовность, душа, взор, посему, воздвиг, этакий, поэтизмами ямб, Пегас, заимствованиями sale, стресс, лейбл, что усиливает идею текста: сегодня во всех областях жизни дозволено все, все легко и в реальности, и в языке.

В тексте присутствует нейтральная оценочная лексика с общечеловеческой коннотацией «хорошо» и «плохо», причем противоположные оценки находятся рядом, маркированные пары размещены по всему тексту развлечение – стресс, потребительство – душа, духовность, дороговизна – Гений, др.; часто нейтральные слова награждены метафоричностью симбиоз, дорогой. Кстати, многозначное слово «дорогой» представляет собой идейный центр всего текста, абсурдно-противоречиво связывает духовное и материальное.

Прецедентные феномены также создают оценочное поле текста. Это отсылка к стихотворению «Я памятник себе воздвиг…» А. С. Пушкина (две реминисценции из текста во втором абзаце), адресация к славной греческой мифологии (Пегас), намек на анекдотического героя – поручика Ржевского, образчик пошлости.

Сюжетно-фактологическая информация, собранная в тексте, не содержит словесно выраженной оценки, заставляет самого читателя выставлять баллы происходящим событиям (три последних предложения первого абзаца, второе и третье, два последних второго абзаца, весь последний абзац).

Зачин и развитие темы построены в тональности дружеского общения, отсюда употребление разговорных конструкций, диалогических структур (обращений, риторических вопросов, вводных слов со значением предположения, личных местоимений), различных по стилистической принадлежности лексем.

104

Во втором абзаце текста ирония, поданная как описание с элементами повествования, уступает место едкому саркастическому рассуждению. Развернутых рациональных оценок при этом нет. Оценочность скрыта: в прямом смысле слова на национальное достояние, духовный и культурный гений России навесили ярлык, полностью обесценили. В финале – социальное обобщение, которое формирует общий вывод текста и подводит к однозначной оценке: духовное обнищание в стране достигло невиданных размеров, таких же, как на далеком и совершенно чуждом западе, о чем говорит введенный в инородной графике, без перевода англицизм.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПАРАГРАФУ 3.3

1.Что понимается под оценочностью?

2.Как изменилась оценочность медиа за последние пятнадцатьдвадцать лет?

3.Какова цель иронии как средства непрямой оценки в тексте?

4.Перечислите приемы и средства создания иронии и проиллюстрируйте их примерами из текстов медиа.

5.Назовите типы оценочности в СМИ.

6.Охарактеризуйте открытую оценку в СМИ, способы ее представления на разных уровнях языка.

7.Что такое толерантность языка СМИ? Как Вы считаете, можно ли сегодня говорить о толерантности российских СМИ?

8.Какие пути преодоления интолерантности предлагает современная теория медиа? Ваши предложения по преодолению интолерантности.

9.Каковы средства выражения скрытой оценки?

10.Продемонстрируйте языковые средства представления прямой

икосвенной оценки в СМИ.

ЛИТЕРАТУРА К ПАРАГРАФУ 3.3

1.Баженова Е. А. Категория оценки // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной ; редкол.: Е. А. Баженова, М. П. Котюрова, А. П. Сковородников. – М. : Флинта:

Наука, 2003. – С. 139–146.

2.Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки / Е. М. Вольф. –

М. : Наука, 1985. – 228 с.

3.Дускаева Л. Р. Социальная оценочность (газетной речи) // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред.

105

М. Н. Кожиной ; редкол.: Е. А. Баженова, М. П. Котюрова, А. П. Сковородников. – М. : Флинта : Наука, 2003. – С. 396–397.

4.Мартыненко Н. К. Оценка в журналистском тексте // Язык и власть : межвуз. сб. науч. тр. / под ред. М. А. Кормилицыной. – Саратов

:Изд-во Сарат. ун-та, 2003. – С. 80–87.

5.Матвеева Т. В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий: Синхронно-сопоставительный очерк / Т. В. Матвеева. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1990. – 168 с.

6.Полонский А. В. Язык современных СМИ: культура публичного диалога // Мир русского слова. – 2009. – № 1. – С. 62–66.

7.Солганик Г. Я. Общие особенности языка газеты // Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980. – С. 41–47, 50–56.

8.Солганик Г. Я. Современная публицистическая картина мира //

Публицистика и информация в современном обществе. – М., 2000. –

С. 3–20.

ПРАКТИКА К ПАРАГРАФУ 3.3

1. В продолжение темы об А. С. Пушкине прочтите фельетон А. Щуплова (Лит. газ. – 2002. – № 30. – С. 16). Особое внимание обратите на неоднородную тональность текста. Охарактеризуйте оценочность текста:

а) Какие стилистические приемы использованы при организации заголовка? их цель?

б) Докажите, что оценка материала сделана на контрастном представлении фактов, тем, сфер деятельности.

в) Какими языковыми средствами в тексте нарисованы время и пространство? Какова цель «игры» временной и пространственной категориями с точки зрения идеи текста и организации в нем оценочности?

г) Как представлены в тексте личные имена? Какова цель «игры» именами и фамилиями?

д) Почему рядом с цитатами (см. жирный курсив) нет авторских комментариев? Возможна ли различная читательская оценка приведенных цитатных материалов?

е) Зачем в тексте расшифровываются отдельные лексемы, не требующие расшифровки (например, бит)? Как это связано с идеей текста?

ж) Рассмотрите оценочные эпитеты, употребленные в тексте. Постройте цепь оценочных эпитетов и объясните, как она работает на основную мысль текста.

з) Объясните употребление вульгаризма в финале текста. Какова его роль в оценочном поле публикации?

106

Пушкин вместо масла

Известно, что в России равно сильно и ненавидят, и любят. Наша любовь, переходящая в обожание и обратно, не имеет границ, особенно если эпицентром ее является русский гений со знаковым именем Пушкин. Пушкин растворился в нашем воздухе, став не только вечным бытием, но и повседневным бытом. На Арбате рядом с матрешками с ликами Горбачева, Ельцина и Путина вовсю торгуют пасхальными яйцами с пушкинскими портретами. Не одно десятилетие мы ходили в магазины с целлофановыми пакетами, украшенными известным автопортретом поэта из ушаковского альбома, с мелкой надписью: “3 кг, для пищевых продуктов” или пользовались носовым платком, в центр которого неистовые текстильщики вогнали портрет Татьяны Лариной, канделябр (как же без него?) и бумажный лист со строками: “Я вам пишу” (орфография платочная!). Мы покупали молочный шоколад “Сказки Пушкина” и духи “Чудное мгновенье”. Впрочем, традиция идет еще из XIX века – именно тогда, в 80-е годы, Москва была наводнена папиросами “Пушкинские”, школьники пользовались пятикопеечными ластиками с портретом поэта, модники дефилировали с тросточками, украшенными головой Пушкина в кудрявых завитушках, а кондитерская фабрика Ландрина выпускала шоколад с надписью “Шоколад русских поэтов – Пушкин”. Стоило ли после этого удивляться чернильнице с портретом поэта, выпущенной в 1937 году Днепропетровской технохимической фабрикой?! Прошедший три года назад юбилей поэта ознаменовался выпуском водки “Пушкин” – с завинчивающейся пробкой-цилиндром! С ней своей кичевостью соперничала разве что конфета “Ай да Пушкин!” кондитерской фабрики “Красный Октябрь” – под конфеточной иллюстрацией подпись: “Пир во время чумы”. Впрочем, нет, в соперниках еще ходил кетчуп “Пушкин”.

К юбилею Пушкина был выведен картофель под названием “Пушкин”, и можно было купить сорта “Ранний Пушкин” и “Поздний Пушкин” (ранее появились сорта “Арина Родионовна” и “Ганнибал”). В Калиниграде было присвоено имя поэта кораблю, поднимающему со дна затонувшие суда. Питерское радио “Балтика” провело встречу шести Александров Сергеевичей Пушкиных с, увы, одной (!) Натальей Николаевной Гончаровой. Среди Пушкиных оказались слесарь, два студента, такелажник, налоговый инспектор, коммивояжер. Наталья Николаевна – будущий хирург!. . В Башкирии милиция подсчитала: среди жителей оказалось четыре Владимира Ленских, причем один находился в уголовном розыске. В Михайловском пытались запустить воздушный шар в виде бутылки водки. Не взлетел. На одном московском плакате под портретом Пушкина красовалась не его цитата: “Средь шумного бала... ” Потрясала воображение выставка “Пушкинские образы в творчестве наивных художников” в ЦДХ: у П. Кусочкина “Пушкин помогает другу снять пастушку с дерева”, у П. Макарова держит на руках

107

Наталью Николаевну в фате и всех свадебных аксессуарах, у М. Беловой поэт голышом купается с друзьями в Сороте – так что из всей одежды только бакенбарды сверкают... Однако пушкинскоэротическая тема своего развития не получила: предложение главного редактора русского журнала “Плейбой” выпустить “изделие № 2” под названием “Пушкин” не прошло... В Тбилиси на одном историческом здании открыли мемориальную доску с надписью из Пушкина: “Не встречал я... ничего, роскошнее тифлисских бань».

Депутатам Госдумы Пушкин всегда предоставлял возможность высказаться о себе, любимом: “На месте Александра Сергеевича я бы Дантеса “заказал” (А. Невзоров); “Я точно так же поступил бы, но, в отличие от Александра Сергеевича, постарался бы гада убить. Намертво!..” (В. Шандыбин). Кстати, о Дантесе: наиболее стремно оттянулись в городе на Неве: выпустили литературнохудожественный журнал с непритязательным названием “Дантес”. Наряду со стихами, написанными в последние годы, журнал опубликовал произведения о Дантесе известных советских поэтов С. Смирнова, Е. Долматовского. Последний представлен примечательным стихотворением 1937 года:

... И нас в боях овеяло стихами, Огнем его бессмертья. Потому

Встал Пушкин рядом с нашими вождями И наше счастье – родина ему.

Он долго ждал, чтоб сделаться счастливым. Теперь, сосредоточенны, тихи, Районные партийные активы До ночи слушают его стихи...

Новые времена – новые песни: взрослых дядей перекрыл своим коэффициентом умственного развития, равным табуретке, рашен- деревяшен-рэппер Децл: “Я считаю, что, если бы, например, стихи Пушкина читались под бит (под удары метронома. – Ред.), было бы намного веселее и запоминалось бы лучше... Ты попробуй возьми стихи Пушкина, поставь бит и читай”. Появилась рок-команда “Пушкинг”. Молодежный таблоид провел опрос человечества и после компьютерной обработки сконструировал с р е д н е е стихотворение Пушкина:

На холмах Грузии лежит ночная мгла – Зима. Крестьянин, торжествуя:

У Лукоморья дуб зеленый, Буря мглою небо кроет, Внезапно сделалась метель.

Не отставали и ученики в официальной школе. Некоторые школьные сочинения вошли в анналы и стали классикой: “Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену”; “Онегин был богатый человек:

108

по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк”; “Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами”...

Пушкин стал нашей явью и нашим сном. Причем, перефразируя Раневскую, он знал, к о м у являться во сне. Та же Раневская писала: “Я засыпаю, и мне снится Пушкин. Он идет с тростью мне навстречу. Я бегу к нему, кричу. А он остановился, посмотрел, поклонился, а потом говорит: “Оставь меня в покое, старая блядь. Как ты надоела мне со своей любовью”.

2.Напишите материал в любом «удобном» для вас жанре, построенный целиком на квазицитировании разного вида (предмет разговора, тема, проблемы – на выбор). При желании обратитесь к квазицитатному тексту Приложения 9, написанному Александрой Ковалевой (специальность «Журналистика», гр. 8512-ДС).

3.В выбранном для анализа издании найдите тексты с различными видами оценочности (скрытой, открытой, непрямой, косвенной). Охарактеризуйте оценочность одного из текстов вашего издания, свяжите характеристику с анализом авторской идеи.

4.Проанализируйте оценочность материала, размещенного на сайте РБК (информагентства «Росбизнесконсалтинг»), учтите

знаковую природу медиаисточника (креолизованный текст, следовательно, между видеорядом и вербальным рядом существуют отношения определенного типа);

композицию интернет-текста (структуру можно разложить на три части: композиция креолизованного текста, композиция гипертекста, композиция вербальной составляющей);

дату публикации материала (сопоставьте ее с другими датами (событиями), значимыми в этот период жизни общества);

различную природу оценочных единиц языка (оценка может быть дана с помощью лексики и фразеологии (литературной/ внелитературной, усвоенной/заимствованной, нейтральной/стилистически окрашенной), синтаксических средств, тропики (метафор, сравнений, др. образных средств), развернутых сюжетных линий, однородного фактажа, т. д.).

а) Обобщите аналитические данные и назовите типы оценки, присутствующей в тексте. Сделайте вывод о их целесообразности.

б) Определите тональность текста.

в) Охарактеризуйте публикацию в целом (качество, своевременность, характер воздействия на адресата).

В Москве обнаружен «подземный город» гастарбайтеров

Статьи по теме:

На Киевском вокзале нелегалы жили под залом официальных делегаций

С. Собянин поручил искать нелегалов в заброшенных домах

109

Департамент безопасности Москвы займется мигрантами и террористами

Сотрудники правоохранительных органов Западного округа Москвы обнаружили «подземный город, населенный гастарбайтерами», передает РСН.

На территории режимного предприятия недалеко от Можайского шоссе под землей в бомбоубежище с комфортом жили нелегальные мигранты – выходцы из Средней Азии. Помещения оборудованы душевыми, спальнями и даже комнатами для молитв.

В результате операции были задержаны 110 мужчин и женщин. Большую часть задержанных депортируют на родину. Но снача-

ла их проверят на причастность к преступлениям, совершенным на территории столицы.

Кроме того, сейчас решается вопрос о возбуждении уголовного дела сразу по нескольким статьям УК в отношении руководителя режимного предприятия, на котором трудились гастарбайтеры.

Это уже второй подобный инцидент за этот год. В феврале полицейские «накрыли» нелегалов, живших в подвальных помещениях Киевского вокзала. Как выяснилось, в помещении, через которое проходят важнейшие коммуникации тепло- и энергоснабжения вокзала, расположенном под залом официальных делегаций, незаконное общежитие устроили несколько десятков мигрантов.

14 апреля 2011 г. 107

5. Опишите медийные средства организации оценочности в отдельных текстах номера анализируемой вами газеты, в номере в целом. Охарактеризуйте эти невербальные средства с точки зрения оформления авторской (редакторской) идеи.

3.4. ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ (ТЕКСТОВОЕ ВРЕМЯ)

Темпоральность сопрягает содержание материала с действительностью. Любой текст СМИ связан с категорией времени в нескольких отношениях сразу: применительно к журналистской публикации можно говорить:

о времени создания самого текста как материального объекта (реальное применительно к тексту; начало, конец написания материала),

107 Прочесть креолизованный текст полностью можно. URL: http://top.rbc.ru/ incidents/14/04/2011/575757.shtml

110