269_p2300_B12_11779

ГЛАВА 3. ТЕКСТОВЫЕ КАТЕГОРИИ,

ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИЮ ВОЗДЕЙСТВИЯ

Единая сюжетная линия, смысловая подчиненность фрагментов одной теме, общие принципы языкового оформления текста, оригинальное авторское развертывание мысли, воплощенное в системе персонажей и типе самопредставления, продуманная стилистика речевого материала, т. е. цельность текста воплощается в частных смыслообразующих категориях: модальности, тональности, оценочности, локальности, темпоральности, диалогичности, экспрессивности.

3.1. МОДАЛЬНОСТЬ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА

В доперестроечной прессе функция воздействия носила характер категоричный, жесткий, «коммуникация была больше односторонней»74. За два десятилетия стиль общения собеседников стал разнообразнее, раскованнее. Сейчас почти каждая газета имеет свое лицо, каждый журналист демонстрирует индивидуальную речевую манеру.

Модальность75 – категория динамичная. Прежде строй и тон речи были императивными, теперь модальность по большей

74 Дускаева Л. Р. Языково-стилистические изменения в современных СМИ // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред.

М. Н. Кожиной. М., 2003. С. 666–667.

75 «Модальность» от лат. modus – «мера, способ». Под модальностью (побудительностью, тональностью, субъективной модальностью, текстовой модальностью, текстовой экспрессивностью) понимаем текстовую категорию, отражающую эмоциональную и волевую установку автора текста при общении с читателем, психологическую позицию автора по отношению к излагаемому факту, к читателю и ситуации общения. Текстовая модальность обладает эффектом усиленного воздействия на адресата, отмечает Т. В. Матвеева в статье «Тональность» (Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной. М., 2003. С. 549–552). Е. Егорова отмечает: «Трактовка термина “модальность” в современном языкознании необычайно широка, вообще трудно назвать двух авторов, которые понимали бы модальность одинаково, но в любую трактовку данного понятия обязательно входит элемент оценочности: “точка зрения”, отношение в явном или скрытом виде включается в любое истолкование модальности. На основании того, что подвергается оценке: внеязыковая действительность или само высказывание, выделяются, соответственно, два типа модальности: объективная и субъективная» (Егорова Е. Категория модальности в современных гуманитарных науках // Литература XX века: итоги и

61

части рекомендательная, обоснованная. В научных источниках последних лет отмечается, что для современной манеры авторского изложения характерна вопросительность, особенно в аналитических жанрах76. Вопросительность может сопровождаться авторской иронией, разными моделями утверждения (утверждение с возможным возражением, опровержением, предположением и т. д.). Причины появления этого типа модальности разные, например у журналиста может не быть варианта решения проблемы, или автор по субъективным или объективным основаниям не в состоянии разобраться в ситуации: Директор школы Ильинов Александр Владимирович не захотел делиться с нами проблемами по ремонту, заявив, что не хочет иметь дело со СМИ… Мы, в свою очередь, можем предположить, что Байкало-Кударинская школа не нуждается в ремонте и улучшении, у нее нет проблем с финансами… А может быть, аромат свежей краски уже гуляет по сверкающим школьным коридорам, которые с нетерпением ждут веселый беззаботный детский смех?.. // Байк. огни. – 2010. – 22 июля. – С. 3.

Вжурналистике модальность выражается

• эксплицитно (открыто),

• имплицитно (непрямо, скрыто).

Восновном выделяют два вида модальности: объективную

исубъективную77.

Считаем, что как дополнительный вид модальности целесообразно рассматривать модальность предикатную (лексика с модальным значением в составе сказуемого: должен, обязан, мочь,

хотеть, надо, нужно78).

Объективная модальность (реальная и ирреальная) – отнесенность сообщаемого к действительности – является обязательной категорией, формирующей предложение. Она передает семантику соответствия высказывания реальности (основной спо-

перспективы изучения : материалы Четвертых Андреевских чтений : сб. науч.

ст. М., 2006. С. 8–11).

76 Дускаева Л. Р. Языково-стилистические изменения в современных СМИ // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной. С. 666–667.

77 Трофимова О. В. Публицистический текст: Лингвистический анализ : учеб.

пособ. М., 2010. С. 161.

78 Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. Ч. 2. Морфология. Синтаксис / В. В. Бабайцева [и др.] ; под ред. Е. И Дибровой. М., 2001.

С. 428–429.

62

соб выражения – формы изъявительного наклонения глагола) или оценку содержания как желаемого, требуемого (формы сослагательного и повелительного наклонения)79.

Формы глагольного наклонения, создающие объективную реальную модальность, могут представлять волеизъявление открыто (изъявительным наклонением и тремя временными гла-

гольными формами): С хорошими результатами закончили свои выступления на борцовском ковре в ушедшем году заларинские борцы греко-римского стиля // Сельская новь. – 2010. – 22 янв. – С. 2.

Модально-волевая информация (объективная ирреальная модальность: возможность, желательность) может выражаться открыто: формами повелительного наклонения глагола, побудительными предложениями в составе сложных конструкций, ча-

стицами хоть бы, бы, пусть, пускай, лишь бы, хотя бы, союзами если бы, чтобы, чтоб: Если хочешь быть здоров – прививайся // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 3.

В то же время объективная реальная или ирреальная модальность может работать как дополнительное экспрессивное средство, скрыто помогая автору использовать

•видовой или временной контраст. Цель: усилить категоричность высказывания, сделать акцент на стилистических нюансах повествования (замедление, ускорение): Хорошо, что не было встречной машины, а то жертв было бы не избежать. Долгое время машина стояла практически на дороге. Проезжающие сообщили об этом в ГИБДД… Автомобиль был убран с проезжей части и сейчас находится на штрафплощадке // Сельская новь. – 2011. – 7 окт. – С. 3.

•видовые ресурсы глаголов. Цель: акцентировать внимание на попытках, которые были желательны, но не увенчались успе-

хом: В реальности наши соотечественники после ухода на заслуженный отдых оказываются за бортом жизни. Дети выросли и разъехались, коллеги заняты своими делами, а финансовые возможности не позволяют разнообразить свой досуг // Cельская новь. – 2011. – 21 окт. – С. 8;

•стилистические ресурсы синтаксиса (повтор, перечисление). Цель: усилить ощущение реальности или ирреальности происходящего: Ведь есть же, к примеру, в иркутских вузах факультеты, где учат на социальных работников… Есть и актив-

79 Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. Ч. 2. С. 428–429.

63

ные ребята из «Молодой гвардии» // Сельская новь. – 2011. – 21 окт. С. 8;

•возможности категории числа существительных, семантические ресурсы собирательных существительных. Цель: акцентировать внимание на важных для говорящего смыслах, гиперболизированно обнажить положительную или отрицательную оцен-

ку предмета: Для нашего чиновничества стало очевидным, оно ощущает всем нутром, как птички – большое ненастье: грядет смена главы Кабанского района. В их кругу об этом говорят как об очевидной неизбежности; При наличии нехилого отряда

штатных юристов и постоянных стенаниях о нехватке средств, администрация на свою «священную войну» наняла специалистов со стороны // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1;

•оценочную лексику (в том числе нелитературную), корневые повторы с изменением словообразования, мену морфологических показателей одной и той же единицы. Цель: акцентировать внимание на реальном или желаемом исполнителе действия, позитивной или негативной оценке ситуации, типичности проис-

ходящего: Народ, как тот обманутый муж, узнает обо всем последним. Хотя, еще будучи нашим президентом, В. В. Путин громко заявлял: народ имеет право знать все // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1; В своей статье В. О. Гейдебрехт передает мысль от местного населения: «понаехали, понастроили». Да, есть у нас такая тенденция утверждать: «они настроили, они загрязнили». Понаехали и понастроили везде: и у нас, и за рубежом. И «наехали» на природу. Вон уже «наезжаем» на Северный Ледовитый – добывать нефть и газ, и торопимся успеть, чтобы не опоздать… // Байк. огни. – 2010. – 22 июля. – С. 4;

•возможности каламбура. Цель: оценить ситуацию как бессмысленную, абсурдную путем использования единиц разных лексико-семантических полей: Больной, вас примут в магазине! //

Байк. огни. – 2010. – 28 янв. – С. 3.

Субъективная модальность выражает отношение говоря-

щего к сообщаемому с точки зрения достоверности, вероятности

ит. д. и является факультативным признаком высказывания:

…каждый решает для себя сам, стоит ли в поисках выгодной цены объехать полпоселка, или же сэкономив время, все купить в одном месте // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 5.

Субъективная модальность охватывает всю гамму существующих в языке способов оценки и реализуется:

64

1)модальными словами конечно, бесспорно, вероятно, возможно, может быть, словосочетаниями без всякого сомнения и

предложениями с модальной семантикой: «К сожалению, зрите-

лей – виновников торжества, которые смогли бы по достоинству оценить усилия наших артистов, было не так много: всего человек 40. Наверное, как подметила одна из заларинок, у нас в поселке совсем нет пожилых людей» // Сельская новь. – 2011. – 7 окт. – С. 3;

2)модальными частицами, выражающими семантику

указания: вот (а вот), вон (а вон),

вопроса: ли, разве, неужели,

восклицания: что за, как, вот так, где там, то-то, ну и,

уточнения: точно, ровно, именно, как раз, подлинно, приблизительно, почти, чуть не,

ограничения: только, лишь, исключительно, почти, единственно, всего, всего-навсего,

усиления: даже, ведь, же, даже и, ни, уж, и все, всетаки, просто, прямо, определенно, решительно,

сомнения: вряд ли, едва ли,

утверждения: да, так, точно, как же,

сравнения: как, как бы, словно, будто, точно, вроде,

отстраненности: де, дескать, мол, якобы,

некатегоричности: -ка,

неуверенности: вроде,

предположения: разве что,

недостоверности: якобы,

удивления: ну и,

сомнения: вряд ли, т. д.;

3)междометиями (в сочетании с другими частями речи): О,

какими же профессиональными нам казались работы учащихся Читинской ДХШ, которой исполнилось 30 лет! // Рабочая трибуна. – 2011. – 1 нояб. – С. 3;

4)вводными словами для подтверждения или отрицания, признания правильности того, что сказано раньше: Правда, через

20 минут алкоголь также куда-то испарился // Байк. огни. – 2010. – 19 авг. – С. 5;

5)специальными интонационными средствами для акцентирования удивления, сомнения, уверенности, недоверия, протеста, иронии и других эмоционально-экспрессивных оттенков: К сча-

65

стью, никакие судебные страсти не в состоянии помешать нам работать // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1; Сейчас же выясняется, что на каждого полагается не пять гектаров, а шесть с половиной! // Байк. огни. – 2010. – 16 сент. – С 3;

6)порядком слов: Реформируется предприятие, начальство меняется. Ветеранам приходится свои проблемы решать самим // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 6;

7)внутрилексемным оформлением модальности (например,

углаголов со значением передачи информации): Как заявила ру-

ководитель проекта, председатель комитета по социальнокультурному законодательству Законодательного Собрания Ирина Синцова… // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 6.

Субъективная модальность стилистически допустима не во всех речевых ситуациях, поскольку СМИ ориентированы на передачу объективной модальности (за исключением рубрик «Точка зрения», «Авторский комментарий», «Письмо в редакцию», «От редактора»). В то же время, как отмечает А. А. Данилова, субъективная модальность (отсылка к информанту, указание на источник информации) может использоваться для воздействия на читателя: «…когда в американской прессе конца 90-х гг. сообщалось о разрушительных действиях НАТО в Сербии, о гибели детей и крушении поездов, то большинству высказываний придавали модальный оттенок неточности информации… С другой стороны, неподтвержденные события американские источники представляли как очевидные и реальные, используя маркеры объективной модальности… Например, когда газеты говорили о действиях сербов по отношению к албанцам, повествование вели личными формами глаголов в изъявительном наклонении, простыми глагольными сказуемыми: «Ответственный за гумани-

тарную акцию Брайн Атвуд, только что вернувшийся из региона, рассказал о пожилой албанской женщине, которую он встретил в пригороде Тираны. Она видела, как сербские уполномоченные собрали всех мужчин ее семьи и почти всех мужчин ее деревни,

связали их, полили бензином, подожгли на глазах у их семей. В

это было бы слишком страшно поверить, если бы рассказ не был столь похож на то, что рассказывали многие другие беженцы»80.

Таким образом, манипулирование категорией модальности создает условия для представления события как реального или ирреального в зависимости от желания говорящего.

80 Данилова А. А. Манипулирование словом в средствах массовой информации.

М., 2009. С. 131.

66

Предикатная модальность, способная выражать оттенки волеизъявления (пожелание, уверенность, т. д.), может усиливать текстовую экспрессию, скрыто действуя в структуре предложения. Например, можно отдалить инфинитив от модального слова, соединить активные и пассивные инфинитивы, тем самым создать имитацию категоричности волеизъявления, превентивности события: Теперь тюменской стороне надо действовать энергично – в короткие сроки представить варианты размещения производства вина и масла» // Тюменские известия. – 2006. – 1 февр.; «Вышеназванные проекты должны включить в себя чая-

ния людей, а затем профинансироваться и воплотиться в ре-

альность // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 4.

Модальные слова «сильного долженствования» (должны, будут + инфинитив) придают тексту семантику высшей степени неизбежности. Иногда они усиливаются употреблением глаголов в изъявительном наклонении, определений, местоимений всякий,

любой, каждый, никто, все: Пусть не сразу, но все проблемы решаются, надо ставить их и работать… Если все будут работать эффективно, то и результаты появятся… составив народный бюджет, надо не забывать о работе над проектносметной документацией // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 4.

В воздействующем тексте обычно присутствуют все типы модальности. Проанализируем текст из «Российской газеты», выделим языковые единицы, передающие отношение автора к предмету речи:

Начните правильно питаться. Кишечник играет чуть ли не основную роль в формировании иммунитета <…> Постарайтесь лучше высыпаться. Хорошо отдохнувший и восстановившийся за ночь организм значительно эффективнее борется с бо-

лезнями. Закаляйтесь <…> Не игнорируйте прививки. Зачем

попусту напрягать иммунитет болезнями, если от них можно заранее привитьcя<… >Больше радуйтесь жизни. Наша психика

способна воздействовать на иммунную систему // Рос. газ. – 2009. – 8 окт.

Таким образом, в тексте «Российской газеты» нами выделены следующие средства передачи модальности:

•обобщенно-личные предложения;

•глаголы повелительного наклонения (объективная ирреальная модальность);

•фазисные глаголы (в составе глагольных сказуемых);

67

•модальные слова (в составе глагольных сказуемых);

•усилительные частицы (усиливают субъективную модальность);

•обобщенно-оценочная информация (скрытая форма модальности), которая исполняет роль аргументов к «повелению»;

•синтаксические конструкции в роли риторических фигур (ложно-риторический вопрос с эмоциональными оттенками сомнения, несогласия и т. д.).

Модальные элементы могут функционировать не только как информативное или манипулятивное средство. Они могут использоваться в качестве игрового (окказионального) элемента.

Так, в современной журналистике активно нестандартное «обновление» грамматической формы, при котором открываются новые семантические возможности языковой единицы. Например, слово может приобретать не свойственное ему в литератур-

ном языке качество (переходность, сочетаемость), которое изменяет волевой рисунок текста, усиливает экспрессию81: «Поху-

дейте меня!» (объявление на ул. 1-й Советской, Иркутск).

Таким образом,

•грамматическим обновлением,

•использованием грамматических категорий различных частей речи (например, переходности, возвратности, вида, залога, времени глагола; числа существительного),

•окказиональными морфологическими образованиями создается волевое воздействие текста, акцентируется внима-

ние адресата на реальном или желаемом объекте, на авторской идее текста, на речевой манере и индивидуальной стилистике журналиста.

По мнению Г. Я. Солганика, модальность публицистической речи специфична тем, что «субъект публицистики совпадает с производителем, который является представителем той или иной социальной группы; он открыто, пристрастно, эмоционально высказывает свои убеждения, взгляды, мнения. Его речь документальна, конкретна, подлинна, непосредственна. В отличие от разговорной модальности, авторское я в публицистике более сложное, включает в себя социальные грани личности. Отношение к действительности субъективно-объективное, оценивающее и ана-

81 Иссерс О. С. Речевое воздействие : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Связи с общественностью». М., 2009. С. 136.

68

лизирующее, прямое, осложненное философскими, политическими, социально-идеологическими теориями»82.

Автор как личность социальная предстает в аналитических и художественно-публицистических текстах изданий, независимо от их места выхода в свет. Но, по нашим наблюдениям, особая открытость, эмоциональность, искренность, трогательность присуща журналистам «районок». Как правило, экспрессивные и волнующие материалы местных изданий рассказывают о событии, вплетая социально интересный факт в канву журналистской судьбы или редакционной жизни. Такая форма самопредставления позволяет автору публично и нелицеприятно представить мнение о факте, привести в пример цепь сходных реалий, оставить в стороне долгое обоснование оценки, введя факты в поле объективной реальной модальности и ссылаясь на собственный житейский опыт. В этом случае и социальная перспектива факта строится как действительная, неоспоримая: С Минеевским фер-

мером Виктором Бородавкиным я знаком уже не один год… Поэтому, когда выдалась возможность, я решил посетить его хозяйство… Думаю, что дети Бородавкиных станут такими же трудолюбивыми, как их родители. И, конечно, будут любить свою землю // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 8.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПАРАГРАФУ 3.1

1.Дайте определение модальности, опираясь на трактовки Т. Матвеевой, Е. Егоровой.

2.Расскажите об исторической динамике модальности в советских и российских средствах массовой информации.

3.Какие типы модальности выделяют в журналистских текстах?

4.Расскажите об открытых и скрытых формах представления объективной реальной модальности в тексте.

5.Каковы способы языкового представления субъективной модальности?

6.Манипулятивные возможности модальности в журналистском

тексте.

7.Текстовая нагрузка предикатной модальности, языковые средства создания предикатного волеизъявления.

8.Игровые возможности публицистической модальности.

82 Роль текстовой модальности в публицистической речи см. на примере анализа очерка В. А. Гиляровского «Шипка» // Язык современной публицистики: сб. статей / сост. Г. Я. Солганик. М., 2005. С. 21.

69

ЛИТЕРАТУРА К ПАРАГРАФУ 3.1

1.Дускаева Л. Р. Языково-стилистические изменения в современных СМИ // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной ; редкол.: Е. А. Баженова, М. П. Котюрова, А. П. Сковородников. – М. : Флинта: Наука, 2003. – С. 666–667.

2.Кривоносов А. Д. Грамматические способы выражения личностного начала в тексте : учеб. пособие для студентов фак. журналистики / А. Д. Кривоносов. – СПб. : Лаб. операт. печати фак. журналистики СПбГУ, 2000. – 38 с.

3.Лопарева Д. К. Модальность как организующая категория текстового пространства газетного номера (на материале использования ФЕ) [Электронный ресурс] // Русский язык: исторические судьбы и со-

временность. – URL: http://www.philol.msu.ru/~rlc2001/abstract/ abst.htm (дата обращения: 25.09.2010).

4.Матвеева Т. В. Функциональные стили в аспекте текстовых категорий: Синхронно-сопоставительный очерк / Т. В. Матвеева. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1990. – С. 27–28, 91–97.

ПРАКТИКА К ПАРАГРАФУ 3.1

1.Прочтите приведенный ниже текст, сделайте анализ модальных составляющих: Всем работающим необходимо не менее активно отдыхать, переключаться на другие виды деятельности, используя полный арсенал средств восстановления. Поэтому, если бдительное око начальства вдруг отвлеклось от вашей скромной персоны, иногда нелишне отложить в сторону медиаплан или финансовый отчет, воспользоваться случаем и развлечь себя чем-нибудь // Независ. газ. – 2006. – 27 янв.

2.Сверьте ваш анализ текста из «Независимой газеты» с анализом, приведенным в Приложении 7.

3.Создайте письменный текст (или воспользуйтесь собственным опубликованным материалом), в котором вы модальными средствами убеждаете адресата в производстве выгодных для вас действий. Сделайте устный анализ вашего текста.

70