- •Тема 1.2. Використання методики ознайомлення з явищами суспільного довкілля дітей дошкільного віку в історії західної прогресивної педагогіки
- •Тема 1.3. Використання методики ознайомлення з явищами суспільного довкілля дітей дошкільного віку в історії вітчизняної прогресивної педагогіки
- •Тема 1.4. Зміст ознайомлення з суспільним середовищем в дитячому садку
- •Тема 1.5. Розумове виховання дітей під час ознайомлення з суспільним довкіллям
- •Тема 1.6. Різноманітні підходи до класифікації методів ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля
- •Тема 1.7. Наочні методи ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля
- •Тема 1.8. Практичні методи ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля
- •Тема 1.9. Словесні методи ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля
- •Тема 1.10. Заняття як основна форма ознайомлення дітей з суспільним довкіллям
- •Тема 1.11. Форми організації роботи з ознайомлення дітей з суспільним довкіллям в повсякденному житті
- •Тема 1.12. Значення і основні принципи планування роботи
- •Тема 2.1. Теоретичні засади методики українського народознавства в дошкільному закладі
- •Тема 2.2. Історія розвитку етнопедагогіки
- •Тема 2.3. Завдання і зміст ознайомлення дітей з витоками народознавства
- •Тема 2.4 Український фольклор в дошкільному закладі
- •Тема 2.5.Українська казка в дошкільному закладі
- •Тема 2.6. Українськв національні свята та обряди
- •Тема 2.7 .Українські національні народні ігри в дошкільному навчальному закладі
- •Тема 2.8.Методика ознайомлення дітей з символами України
- •Тема 2.9.Методика ознайомлення з родинними стосунками та сімейними традиціями в Україні
- •Тема 2.10.Ознайомлення з рідним краєм
- •Тема 2.11.Народні промисли та ремесла України
- •Тема 2.12 Ознайомлення з національним мистецтвом
- •Тема 2.13. Методика ознайомлення з семантикою українського рушника
- •Тема 2.14. Методика ознайомлення з побутом населення України
Тема 1.7. Наочні методи ознайомлення дітей з явищами суспільного довкілля
Картини за форматом поділябться на |
*Демонстраційні і роздаткові |
Кольорові та чотно-білі |
Реалістичні та казкові |
Реальні та символічні |
Стадії сприйняття картини дітьми |
*Називання або перелічування, опис, інтерпритація |
Розгляд та опис |
Виділення головного та другорядного |
Розгортання подій у часі |
Картини за змістом поділяються на |
Дидактичні |
Предметні, сюжетні |
Художні |
*Всі відповіді правильні |
Наочні методи навчання |
Розгляд ілюстрацій |
Спостереження |
Демонстрація |
*Всі відповіді правильні |
Безпосереднє спостереження |
*Цілеспямований і організований процес, спрямований на пізнання, уточнення і закріплення знань про довкілля |
Наочне втілення знань про явища дійсності |
Система запитань та відповідей |
Правильної відповіді немає |
Спостережливість |
*Особливість психічної діяльності людини, її уміння підмічати у предметах і явищах те, що є істотним, але малопомітним у них |
Міра сили відчуття |
Створення різноманітних асоціацій в свідомості дитини |
Засвоєння знань про навколишню дійсність |
Які спостереження не проводять в дошкільному закладі |
Короткотривалі |
Порівняльні |
*Динамічні |
Правильної відповіді немає |
Вимоги до дидактичних картин розробила |
*Є І Тихеєва |
С. Ф. Русова |
Н. І. Зеленко |
Л. В. Артемова |
Репродукція |
*Відтворення оригіналу картини в багатьох примірниках друкарським способом |
Пейзажний твір мистецтва |
Портрет |
Натюоморт |
До картин історичного жанру відносяться1 |
*Твори, присвячені подіям минулого |
Портрети |
Пейзажі |
Натюрморти |
К. Маковський написав картину |
*«Діти тікають від грози» |
«Веселка» |
«Дощ» |
«Злива» |
Композиція твору включає такі поняття |
Формат |
Перспектива |
Динаміка |
*Всі відповіді правильні |
В, Васнецов написав картину |
*«Альонушка» |
«Івасик» |
«Катерина» |
«Оксана» |
О. Донченко написав оповідання про дітей |
* «Золоте яєчко» |
«Ніжна колисанка» |
«Чорний звір» |
Правильної відповіді немає |
Формат картини може бути такої форми |
Квадратним |
Прямокутним |
Овальним |
*Всі відповіді правильні |
Композиція |
*Створення, складання, розміщення у часі і просторі основних структурних одиниць твору згідно із задумом художнтка й реальною дійсністю |
Твір, складений композитором |
Твір, написаний художником |
Правильної відповіді немає |
Т. Яблонська написала картини |
«Хліб» |
«Слухаючи казку» |
«В українському дитячому садку» |
*Всі відповіді правильні |
І. І. Левітан написав картини |
«Золота осінь» |
«Березень» |
«Весна. Велика вода» |
*Всі відповіді правильні |