Глава 5. Эмоции

Определение и классификации эмоций

Эмоции - особый вид психических процессов, которые выража­ют переживание человека, его отношение к окружающему миру и са­мому себе. По классификации А. Н. Лентьева, выделяют три вида эмо­циональных явлений: аффекты, собственно эмоции и чувства.

Эмоциональный компонент играет особую роль в структуре мо­тивации, определяя направленность поведения.

Эмоции отражают значимость действующих на индивид объек­тов и ситуаций, выполняя функцию связи между действительностью и потребностями.

Аффекты - сильные, кратковременные эмоциональные пережи­вания, сопровождающиеся резко выраженными двигательными и вис­церальными проявлениями, у человека они вызываются биологичес­кими и социальными факторами. Аффекты возникают в ответ на наступившую ситуацию.

Собственно эмоции - длительно текущие состояния, иногда сла­бо проявляющиеся в поведении. Эмоции выражают оценочное лично­стное отношение к ситуации и способны предвосхищать ситуацию.

Чувства - специфическое обобщение эмоций, связанное с пред­ставлением или идеей о конкретном или отвлеченном объекте. Чув­ства выражают устойчивые эмоциональные отношения.

П. В. Симонов считает, что чувства - это эмоции, возникающие на базе социальных и духовных потребностей. Тревога, по его мне­нию, возникает как реакция на низку ю вероятность избегания нежела­тельного действия, фрустрация - реакция на низкую вероятность дос­тижения цели.

Настроение отличается от эмоций меньшей интенсивностью и отсутствием специфического целевого объекта и специфических ре­акций. Согласно когнитивной теории эмоций, настроение возникает в

результате автоматически протекающих когнитивных процессов. Фун­кция настроения - информировать об общем состоянии и потребнос­тях индивида. Необходимо отметить способность настроения к само­регуляции. Гормональные и биохимические факторы участвуют в генезе настроения.

Функции эмоций

Выделяют несколько функций эмоций: отражательную, побужда­ющую, подкрепляющую, переключательную, коммуникативную.

Отражательная функция - это обобщенная оценка событий и поведения в целом на основании возникающей потребности и интуи­тивного представления о возможности его удовлетворения. Эмоции охватывают весь организм и производят интеграцию всех видов дея­тельности, которые им выполняются, что позволяет, прежде всего, оп­ределить полезность и вредность воздействующих на него факторов.

Побуждающая функция - это выявление зоны поиска для удов­летворения потребности и побуждения к действию. Надо отметить, что слово эмоция возникло от французского глагола «mouvoir» - при­водить в движение.

Подкрепляющая функция - это участие эмоций в обучении и памяти.

П. В. Симонов изучил подкрепляющую функцию на примере моде­ли эмоционального резонанса Эта модель позволяет изучать функции эмоций в чистом виде, без действия болевого раздражения. Эмоциональ­ное состояние собаки, подвергающейся воздействию электрокожного раз­дражения, влияет на эмоциональные реакции другой собаки. Синхрони­зация гиппокампального тета-ритма и возрастание частоты сердечных сокращений у собаки-наблюдателя свидетельствуют о состоянии негатив­ного напряжения. Подъем лапы собакой-наблюдателем прекращал пода­чу тока собаке-жертве. В таких условиях у собаки-наблюдателя выраба­тывался инструментальный рефлекс избегания, подкреплением в нем является избавление от отрицательного эмоционального напряжения.

Переключательная функция - это побуждение к изменению своего поведения. Борьба между инстинктом самосохранения и потребностью

следовать этическим нормам, наблюдаемая в экстремальных ситуащ, ях, является примером переключательной функции эмоций.

Коммуникативная - передача информации о своем отношении к явлениям и объектам в мимике, жестах, позе. Экспрессивные движе­ния и мимика выполняют адаптивную функцию, регулируют соци­альные отношения.

Нейроанатомия эмоций

Опыты с разрушением и стимуляцией различных отделов мозга, а также изучение функций мозга человека в клинике в связи с операци­ями на мозге и проведением различных лечебных процедур позволи­ли выделить структуры, участвующие в развитии эмоций.

Концепция о существовании единой системы, объединяющей ряд структур мозга и образующей мозговой субстрат для эмоций, принад­лежит американскому невропатологу Дж. Пейпецу (1937г), изучавше­му эмоциональные расстройства у больных с поражением гиппокам- па и поясной извилины. Эта система получила название круга Пейпеца, она представляет замкнутую цепь: гипоталамус - передневентраль- ное ядро таламуса - поясная извилина - гиппокамп - мамиллярные ядра гипоталамуса (рис. 9). Позднее, в 1952 г., П. Мак-Лин, учитывая, что поясная извилина окаймляет основание переднего мозга, предло­жил назвать ее и связанные с ней другие структуры мозга лимбичес- кой системой (limbus - край). Источником возбуждения для этой сис­темы является гипоталамус. Сигналы от гипоталамуса идут в средний мозг и нижележащие отделы для инициации вегетативных и мотор­ных эмоциональных реакций. Одновременно нейроны гипоталамуса через коллатерали посылают сигналы в передневентральное ядро та­ламуса, по этому пути возбуждение передается к поясной извилине коры больших полушарий.

Поясная извилина, согласно концепции Дж. Пейпеца, является субстратом осознанных эмоциональных переживаний и имеет спе­циальные входы для эмоциональных сигналов, как зрительная кора имеет входы для зрительных сигналов. Сигнал из поясной извилины

через гиппокамп вновь достигает гипоталамуса в области его мамил- лярных тел и нервная цепь замыкается. Путь от поясной извилины свя­зывает субъективные переживания, возникающие на уровне коры, с _сИгналами, выходящими из гипоталамуса для висцерального и мотор­ного выражения эмоций.

Рис. 9. Структурная основа эмоций (по Дж. Пейпецу, 1937)

Гипотеза Дж. Пейпеца приходит в противоречие со многими даль­нейшими исследованиям нейроанатомии эмоций. Роль гиппокампа и таламуса в возникновении эмоций оказалась под сомнением. Стиму­ляция гиппокампа электрическим током не сопровождается появле­нием эмоций: пациенты испытывают лишь спутанность сознания. Гип­покамп на настоящий момент относят к «информационному» образованию (П. В. Симонов, 1987).

Согласно современным данным, из всех структур круга Пейпеца наиболее тесную связь с эмоциональным поведением обнаруживают гипоталамус и поясная извилина. С другой стороны, структуры, не вхо­дящие в круг Пейпеца, оказывают сильное воздействие на эмоциональ­ное поведение: это миндалина, лобная и височная кора головного мозга.

Рассмотрим роль основных структур, участвующих в эмоциональ­ном поведении.

Поясная извилина имеет двусторонние связи со многими подкор­ковыми структу рами (перегородкой, верхними буграми четверохолмия,

синим пятном и др.), а также с различными областями коры в лобных, теменных и височных долях. Г. Шеперд (1987) предполагает, что пояс­ная извилина выполняет функцию высшего координатора различных систем мозга, вовлекаемых в организацию эмоций.

X. Клювер и П. Бьюси удалили височные доли коры большого мозга у обезьян и описали синдром, позднее названный их именем. Установлено, что синдром Клювера-Бьюси обусловлен отсутствием миндалины (амигдалы).

У обезьяны, до операции являвшейся агрессивным самцом, пос­ле удаления височной доли исчезла былая агрессивность и страх, но обнаружилась гиперсексуальность. С одной стороны, эти данные сви­детельствуют о важности височных долей для развития агрессии, с другой - демонстрируют наличие реципрокных отношений между сексуальностью и агрессивностью. Надо отметить, что результаты этого эксперимента противоречат представлению К. Лоренца, утвер­ждающего идентичность агрессивности и мужской сексуальности, поскольку, с его точки зрения, сексуальное поведение является со­ставной частью агрессивного.

Миндалина играет роль в нескольких видах эмоционального по­ведения: агрессии, страхе, отвращении, материнском поведении. Эта структура является фокусом сенсорной и эффекторной системы, отве­чая за поведенческий, вегетативный и гормональный компоненты ус­ловного эмоционального ответа, активируя соответствующие нервные круги, расположенные в гипоталамусе и стволе мозга.

Дж. Е. Леду показал необходимость центрального ядра миндали­ны для развития условного эмоционального ответа, поскольку при его отсутствии выработать рефлекс не удавалось. Миндалина связана с латеральным гипоталамусом, отвечающим за вегетативный компонент эмоционального ответа, и с околоводопроводным серым веществом, которое организует поведенческий ответ. Миндалина также имеет про­екции в области гипоталамуса, вовлеченные в реализацию стресса. Именно поэтому раздражение центрального ядра миндалины ведет к изъязвлению желудочно-кишечного тракта. Однако при оперативном удалении миндалины язва при стрессе не образуется.

Связь миндалины с агрессивным поведением показал К. Приорам _в опытах на обезьянах. Двустороннее удаление миндалины у вожака стаи Дейва привело к потере агрессивности и перемещению на самую низшую ступень иерархии. Лидер превратился в покорное испуганное животное, а его место вожака занял наиболее агрессивный самец Зик, который до операции Дейва был вторым в иерархии (рис. 10).

Миндалина получает информацию от нижней височной коры и коры височного бугорка, от которой идут проекции из зрительной, слуховой и соматосенсорной ассоциативной коры. Таким образом, миндалина имеет информацию любых модальностей. Нейроны миндалины, реа­гирующие на эмоциональное выражение угрозы, обнаружены у обе­зьян, это обусловлено связью миндалины с височной корой, участву­ющей в идентификации проявления эмоций. Нарушение нормального зоосоциального поведения обезьяны после разрушения миндалины обусловлено, вероятно, нарушением связи между структурами, обес­печивающими идентификацию выражения эмоций, и гипоталамусом, инициирующим вегетативные и моторные эмоциональные реакции.

Гипоталамус рассматривается как исполнительная система, в кото­рой интегрируются вегетативные и моторные проявления мотиваций и эмоций. Гипоталамус находится под контролем миндалины, обеспечива­ющей выбор доминирующей мотивации. В латеральном гипоталамусе выявлены два типа нейронов, различным образом реагирующих на эмо­циональные ситуации. Один тип нейронов был назван мотивационным, поскольку они обнаруживали максимальную активность в мотивацион- ном поведении, а другой - подкрепляющим, поскольку эти клетки акти­вировались при насыщении животного. Особую роль в изучении мотива­ций и эмоций сыграли опыты Д.Олдса, которые позволили получить данные о нейроанатомии эмоций и указали на существование центров «поощрения» и «наказания». В 1954 г. Д.Олдс занимался исследованием влияний электрического раздражения ретикулярной формации среднего мозга на процесс обучения. Для этой цели был разработан эксперимент, в котором крысы, забегавшие в определенный угол клетки, испытывали электрическое раздражение ретикулярной формации. Оказалось, что после каждого пребывания в этой части клетки (то есть после каждой стимуляции) крысы все реже и реже попадали в нее вновь. Это свиде­тельствовало о том, что электрическое раздражение ретикулярной фор­мации было неприятно, и животное предпочитало его избегать.

Однако одна из крыс вела себя отличным от других образом и с каждой стимуляцией оставалась в этой части клетки все дольше, попа­дая туда все чаще. Возникло предположение, что введенный электрод

был фиксирован не в ретикулярной формации среднего мозга, а где-то в области гипоталамуса, что и привело к изменению реакции животного. 1С сожалению, мозг этой крысы был позднее утерян, и точного ответа о причинах ее измененного поведения получигь не удалось.

Позднее Д. Олдс, стремясь найти те структуры, раздражение ко­торых влечет повторную стимуляцию, продолжил исследование. Груп­пе крыс имплантировали электроды, соединив их с педалью таким образом, что, случайно нажимая на педаль, животное замыкало элект­рическую цепь, раздражающую ее мозг. Подобная экспериментальная ситуация стала называться самостимуляцией. Электроды вживлялись в разные участки мозга, и выявлялись те, раздражение которых вело к частым и длительным нажатиям на педаль. Отдельные животные, слу­чайно нажав на педаль, в дальнейшем делали это сотни раз в течение часа и умирали от голода. Так с помощью методики самораздражения был обнаружен центр удовольствия.

Поражение лобных долей ведет к эмоциональной тупости и рас- тормаживанию низших эмоций и влечений, нарушаются эмоции, свя­занные с деятельностью, социальными отношениями и творчеством.

Лобная доля включает в себя моторную кору, премоторную кору, дорсолатеральную префронтальную кору, медиальную префронталь- ную кору, орбитофронтальную кору (рис.11).

Рис.11. Структуры, участвующие в организации эмоций. 1 - орбитофронтальная кора, 2 - латеральная префронтальная кора, 3 - вентромеди- аяъная префронтальная кора, 4 - лимбичсская система.

Пути от ассоциативных областей коры, паралимбических облас­тей коры и лимбических областей коры сходятся к орбитофронталь- ной коре. Роль орбитофронтальной коры впервые стала определять­ся в середине XIX века. Важную информацию о функции этой области в эмоциональном поведении дал случай с подрывником Финеасом Гэйджем. Металлический стержень, выброшенный взрывом, пронзил лобную часть его головного мозга. Гэйдж выжил, но его поведение значительно изменилось. Если до травмы он был серьезным и основа­тельным, то после этого случая превратился в легкомысленного и бе­зответственного человека. Поведение его стало детским и безалабер­ным, ему трудно было составить план будущих действий, да и сами его действия были капризны и случайны.

Повреждения орбитофронтальной коры снижают процессы тор­можения и самоконцентрации, меняют личностные интересы. Еще в 40-х годах XX столетия было набрано достаточно много материала о роли орбитофронтальной коры в эмоциональном поведении. Большая часть данных свидетельствовала о том, что повреждение ее, меняя эмоциональную сферу человека, не затрагивает интеллектуальный уровень. Для иллюстрации приведем один курьезный случай: человек страдал синдромом навязчивости, который проявлялся в постоянном мытье рук. Аномалия эта мешала ему вести нормальную жизнь, и в конце концов привела к попытке самоубийства. Больной выстрелил себе в голову через рот, однако выжил, хотя и повредил фронтальную кору. Навязчивость при этом исчезла, а интеллектуальный уровень остался прежним.

Многочисленные исследования по разрушению орбитофронталь­ной коры, проводимые на животных, свидетельствовали о существен­ном изменении их поведения: исчезновении агрессивности и отсут­ствии видимых интеллектуальных отклонений. Это навело португальского ученого Эгаса Моница на мысль убедить нейрохирур­гов делать подобную операцию на людях. Он полагал, что такая опе­рация могла бы снять у агрессивных психопатов патологическое эмо­циональное состояние, сохранив интактным их интеллект. Несколько таких операций были действительно проведены, и их результаты

подтвердили первоначальную мысль автора. Э.Монип получил в j 949 году Нобелевскую премию, а операция, названная лоботоми- ей, была проведена тысячам больных. Позднее было выяснено, что доботомия ведет к снижению интеллекта и неспособности плани­ровать свои действия.

Орбигофронтальиая кора находится в основании лобных долей. Она имеет прямые входы от дорсомедиального таламуса, височной коры, вентромедиальной тегментальной области. Множественными путями орбитофронтальная кора связана с другими областями лобных долей. Эти многочисленные связи со структурами, участвующими в органи­зации эмоций, и определяют ее роль в эмоциональном поведении.

Вклад вентромедиальной префронтальной коры в организацию поведения показан в последних исследованиях американских психо­логов. Пациенты с двусторонним повреждением вентромедиальной префронтальной коры при решении моральных дилемм в воображае­мых ситуациях руководствуются только рассудком, тогда как у здоро­вых людей важную роль при этом играют эмоции. Такие пациенты, различая добро и зло на сознательном уровне, не способны к сопере­живанию и никогда не испытывают чувства вины; в то же время у них понижена способность сдерживать гнев, они легко впадают в ярость, что тоже может отражаться на принятии решений, затрагивающих нрав­ственность и мораль (М. Koenigs, D. Tranel, 2007).

Нейрохимия эмоций

Существует жесткая зависимость наших настроений и пережива­ний от биохимического состава внутренней среды мозга. Мозг распо­лагает специальной системой, которая анализирует биохимический состав внутренней среды мозга и интерпретирует его в категориях эмо­ций и настроения, являясь биохимическим анализатором эмоций, име­ющим свои рецепторы и детекторы. Дж. Пейпец предполагает функции поясной извилины в формировании субъективного, осознанного эмо­ционального переживания. Возможно, это корковый уровень эмоцио­нального анализатора Путь, через который осуществляется влияние

осознанного субъективного переживания на поведенческое выраже­ние эмоций, программируется на уровне гипоталамуса, координиру­ющего вегетативные и моторные проявления эмоций.

В эмоции выделяют собственно эмоциональное, субъективное переживание и его соматическое и висцеральное выражение, имею­щие самостоятельные механизмы. Поражения ствола мозга ведут к диссоциации эмоционального переживания и реакций, его сопровож­дающих, когда интенсивные мимические и вегетативные реакции, ха­рактерные для плача или смеха, протекают без соответствующих субъективных ощущений. Эмоция предполагает интеграцию сомати­ческих, вегетативных и субъективных компонентов.

Проявление положительных эмоций связано с центрами, содер­жащими дофаминергические нейроны. Медиальный переднемозговой пучок (связывающий гипоталамус и лимбическую систему с лобными долями), вентральная тегментальная область покрышки и прилегаю­щее ядро относится к дофаминергическим структурам. Основные био­логические мотивации реализуются через вентральную тегменталь- ную область покрышки и прилегающее ядро.

Дофаминергические структуры мозга обладают повышенной чувствительностью к естественным и искусственным опиатам. По­чти все жизненно важные функции организма находятся под контро­лем опиоидных пептидов. П. В. Симонов выявил «подкрепляющие» нейроны в центрах латерального гипоталамуса и преоптической ла­теральной области.

Нейроны латерального гипоталамуса активируются при высокой пищевой мотивации, а вентромедиального - при насыщении. В лате­ральном гипоталамусе выявлены глюкозочувствительные нейроны, которые реагируют на вид и запах пищи, то есть их активность моду­лируется пищевой мотивацией. Эти нейроны одновременно чувстви­тельны к норадреналину и опиатам.

В этой связи необходимо обратить внимание на распространен­ное заблуждение, связывающее положительные эмоции при занятиях экстремальными видами спорта с адреналином. Повышение концент­рации адреналина сопровождается неприятными ощущениями, а те

положительные эмоции, которые испытывает человек при экстре­мальных хобби, обусловлены эффектами эндогенных опиатов, ин­дуцирующих эйфорию и обладающих анальгезирующим эффектом. Биологический эффект эндогенных опиатов состоит в облегчении орга­низму борьбы за существование в суровых условиях внешней среды. Эндогенные опиаты выделяются не только при стрессе, но и при фи­зической нагрузке.

Согласно П. Хенри, все эмоции определяются комбинациями вкла­дов двух систем: борьба/бегство - безмятежность и депрессия - при­поднятое настроение. Первая система - это колебания от полюса от­рицательных эмоций, сопровождающих борьбу и бегство от боязни, до положительных эмоций, отражающих состояние безмятежности.

Вторая система имеет полюс отрицательных эмоций, отражающий состояние депрессии, и положительный — приподнятое настроение.

Отрицательные эмоции, сопровождающие пассивную и активную формы оборонительного поведения (страха и гнева), связаны с функ­цией миндалины.

Гнев может быть вызван электрической стимуляцией централь­ного ядра миндалины. Эмоции гнева соответствует интенсивное уве­личение содержания норадреналина, тестостерона, рост ЧСС и ар­териального давления. Животное принимает позу готовности к атаке.

Страх возникает при стимуляции базолатерального ядра мин­далины, при этом выброс адреналина заметно преобладает над выб­росом норадреналина, а увеличение артериального давления и ЧСС менее выражено, чем при реакции гнева. Несколько увеличивается уровень кортизола в крови. Кошка втягивает голову, шипит, уши прижаты.

Противоположный полюс эмоций гнева и страха - положитель­ная эмоция безмятежности, сочетающаяся со снижением активнос­ти мозгового вещества надпочечников, падением артериального дав­ления и ЧСС. Безмятежность выражается в поведении ухаживания за собой и другими особями, что сопровождается выделением окситоцина, который обеспечивает социальные контакты. Окситоцин сти­мулирует аффилитивное поведение самки (привязанность половых

партнеров, отношения мать-дитя), одним из компонентов аффили- тивного поведения является аллогруминг, физический контакт двух особей, который обычно сопровождается чисткой шерсти.

Остановимся подробнее на явлении груминга и аллогруминга, яв­ляющихся характерными реакциями при воздействии стрессового фак­тора. Груминг у человека проявляется в прихорашивании, поправле­нии прически, у животных в чистке, уходе за телом. Груминг и аллогруминг ведут к росту концентрации эндорфинов в крови. У чело­века это проявляется в похлопывании по плечу, дружеских рукопожа­тиях, поглаживанию ребенка по голове.

Обращает на себя внимание тендерный аспект в аллогруминге. Согласно сложившимся этическим нормам мужчины приветству­ют друг друга рукопожатием, а женщины ограничиваются устным приветствием, за исключением близких взаимоотношений. Таким образом, у мужчины даже в результате мимолетной встречи со зна­комым мужчиной повышается уровень эндорфинов в крови, улуч­шается настроение, а женщина оказывается в худшем положении с точки зрения гормонального компонента приветствия, и соответ­ственно настроения. У современной молодежи сложилась форма приветствия в виде поцелуев и обниманий со всеми приятными для социальных контактов членами сообщества. Автору приходилось успокаивать учителей старой формации, озабоченных такой фор­мой приветствия. Можно порадоваться тому, что молодые люди интуитивно нашли форму приветствия, обеспечивающую возмож­ность аллогруминга, облегчающую переживание стресса и повы­шающую настроение.

Депрессия характеризуется беспомощностью, потерей контроля и отказом от усилий, направленных на преодоление стресса, и общим поведенческим торможением. Причина депрессии - в активации сис­темы гипофиз - кора надпочечников. У больных депрессией кортико- либерин вырабатывается с избытком из-за нарушения системы обрат­ной связи. Депрессия сопровождается высвобождением эндорфинов. Система гипофиз - кора надпочечников в норме находится под конт­ролем гиппокампа, предохраняющего ее от чрезмерной активации.

у мышей после удаления гиппокампа в условиях социальной кон­куренции отмечен рост кортикостерона.

Состояние приподнятости, контроля ситуации противоположно состоянию депрессии и беспомощности, что сопровождается сниже­нием уровня АКТГ, кортизола и эндорфинов, выполняющих защит­ную функцию. У мужчин растет уровень тестостерона, у женщин - эстрогена и прогестерона.

Агрессия, гнев, ярость сочетается с высоким содержанием норад­реналина и тестостерона. Состояние неуверенности, страха, неопре­деленности, то есть формирование мотивации, когда программа дей­ствий еще не выработана, сопровождается секрецией адреналина.

Холинергическая система обеспечивает информационные компо­ненты поведения. Нарушения в холинэргической системе ведут к пси­хозу с поражением интеллектуальных процессов. Вещества, снижаю­щие уровень активности холинергической системы (холинолитики), ухудшают выполнение пищедобывательного поведения, нарушают совершенство двигательных рефлексов избегания.

Дж. Грей выделяет три мозговые системы, определяющие появ­ление трех групп эмоций: тревожности, радости, гнева.

Система поведенческого торможения, имеющая отношение к генерации тревожности, отвечает на условные сигналы наказания, сигналы отмены положительного подкрепления и стимулы, содер­жащие «новизну». Антитревожные вещества (бензодиазепины, бар­битураты, алкоголь) блокируют активность системы поведенческого торможения.

Система борьбы или бегства связана с эмоциями ярости и ужаса, реагирует на безусловные аверсивные раздражители. Морфин, снима­ющий боль, блокирует ее активность.

Система приближающего поведения связана с условными сигна­лами награды, она обеспечивает поведение приближения к цели. По­ложительные эмоции имеют дофаминергическую природу.

Индивидуальные особенности эмоциональной сферы человека за­висят от баланса этих трех эмоциональных систем. Повышенная акги- ®ированность системы поведенческого торможения предопределяет

индивидуальную склонность человека к тревожности. Доминирова­ние системы борьбы или бегства отражает склонность к агрессии или активному защитному поведению. От вклада системы приближающе­го поведения зависят степень выраженности позитивных эмоций, уро­вень гедонического тона, склонность человека чаще отвечать поло­жительными или отрицательными эмоциями.

Чем выше концентрация серотонина в крови, тем лучше настро­ение. Распространенное мнение о том, что серотонин - это гормон счастья, может оказаться ошибочным. Существует предположение, о том, что механизм действия серотонина на настроение обусловлен не воздействием самого серотонина, а опосредован мелатонином. Се­ротонин является предшественником мелатонина, мелатонин усили­вает депрессию и тормозит синтез естественного антидепрессанта гонадолиберина. Если активность фермента, превращающего серо­тонин в мелатонин, снижается, то концентрация серотонина в крови повышается, а концентрация мелатонина снижается. Как следствие уменьшается торможение синтеза гонадолиберина мелатонином. Ан­тидепрессивное действие гонадолиберина воспринимается как ощу­щение счастья.

Положительный полюс шкалы эмоций определяется преоблада­нием дофамина, а норадреналин и адреналин характеризуют отрица­тельные эмоции.

Основу шкалы эмоционального переживания от радости к вос­торгу при игровом поведении составляет увеличение выброса дофа­мина, опиатов и ацетилхолина.

Уверенность определяется высоким уровнем тестостерона и низ­ким уровнем кортизола и эндорфинов. Достижение успеха в деятель­ности и повышение социального статуса сопровождается увеличени­ем уровня тестостерона.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое эмоции?

2. Какие виды эмоций выделены в классификации А. Н. Леонтьева?

3. Какие системы, определяющие пояаление эмоций, выделены в классификации Дж. Грея?

4. Каковы функции эмоций?

5. Какие структуры входят в круг Пейпеца?

6. Какова роль структур, участвующих в организации эмоций?

7. Какова нейрохимия положительных эмоций?

8. Какова нейрохимия отрицательных эмоций?

9. Каково нейрохимическое обеспечение эмоции гнева?

10. Каково нейрохимическое обеспечение эмоции страха?

11. Какие изменения в эндокринной системе ведут к возникнове­нию депрессии

12. Какие изменения в эндокринной системе ведут к возникнове­нию приподнятого настроения

13. Какие гормоны сопровождают состояние агрессии, гнева, ярости?

14. Какие гормоны сопровождают состояние страха?

15. Как влияет на настроение активность фермента, превращаю­щего серотонин в мелатонин?

16. Каково гормональное обеспечение состояния радости во вре­мя игры?

17. Каково гормональное обеспечение успеха?