- •1. Психология. Предмет психологии
- •2. Методы психологии
- •3. Основные направления психологии
- •4. Мозг и психика
- •5. Сознание
- •6. Деятельность
- •7. Внимание
- •Виды внимания.
- •8. Ощущения
- •Пороги ощущений:
- •9. Восприятие
- •10. Воображение
- •11. Память
- •1. Характеристики памяти
- •2. Виды памяти
- •2.1. По характеру психической активности разделяют:
- •2.4. Процессы памяти
- •12. Мышление
- •13. Речь
- •14. Эмоции и чувства
- •15. Воля
- •Волевая сфера личности
- •16. Психические состояния
- •17. Темперамент
- •Нервная система
- •18 Свойства темперамента и их проявление в жизнедеятельности
- •19. Характер. Акцентуация характера
- •20. Способности
- •21. Личность. Структура личности
- •22. Направленность личности. Потребности и мотивы
- •23. Развитие личности
- •24. Общение. Функции и виды общения
- •25. Коммуникативная сторона общения
- •26. Перцептивная сторона общения
- •27. Интерактивная сторона общения
- •28. Социально-психологические механизмы общения
- •29 Малые группы
- •Коллектив
- •30. Конфликты
- •32. Методы педагогических исследований
- •33. Суть процесса обучения
- •34. Принципы обучения
- •35. Закономерности обучения
- •2. Гносеологические закономерности:
- •3. Психологические закономерности:
- •4. Социологические закономерности:
- •5. Организационные закономерности:
- •36. Методы обучения
- •По дидактическим целям разделяют:
- •V. Классификация метод обучения ю. К. Бабанского:
- •37. Формы обучения
- •38. Современные теории (концепции) обучения
- •39. Воспитание
- •40. Принципы и закономерности воспитания
- •41. Методы воспитания
- •42. Формы воспитания
27. Интерактивная сторона общения
Общение как взаимодействие характеризует непосредственную организацию совместной деятельности. Цели общения отражают потребности совместной деятельности, а само общение, в частности, деловое почти всегда предполагает определенный результат — изменение поведения и деятельности других людей. В этой связи общение как взаимодействие можно рассмотреть с позиций ориентации на контроль и ориентации на понимание.
Ориентация на контроль предполагает стремление партнера контролировать, управлять ситуацией общения и определять поведение других, желание играть доминирующую роль во взаимодействии. Стратегия «контролера» осуществляется в намерениях навязать свой план взаимодействия, свое понимание ситуации.
Ориентация на понимание — это стремление не только понять ситуацию общения и поведение партнеров, а также наличие желания улучшить взаимодействие и избегать конфликтов. что связано с представлениями о равенстве в общении. Стратегия «понимателя» характеризуется больше горизонт&тьными (равными) взаимодействиями, чем вертикальными (доминирующими) и направлена на адаптацию к партнеру по общению.
В зависимости от мотивов, с которыми партнеры вступают в общение, выделяют следующие социально-психологические виды взаимодействия:
Сотрудничество — взаимодействие, при котором оба партнера содействуют друг другу, стремясь достигнуть общих и индивидуальных целей.
Противоборство — взаимодействие, при котором партнеры подавляют цели и интересы друг друга и препятствуют их достижению.
Уклонение от взаимодействия— вид взаимодействия, при котором партнеры избегают активного сотрудничества, уходят от контакта, для того, чтобы исключить выигрыш другого.
Однонаправленное содействие — вид взаимодействия, в процессе которого, один из его участников способствует достижению целей другого, а второй уклоняется от сотрудничества.
Контрастное взаимодействие— взаимодействие, базирующееся на противоположных действиях партнеров, -один из которых, старается содействовать другому, а последний активно ему противодействует.
Компромиссное взаимодействие — взаимодействие, характеризующееся тем, что оба участника взаимодействия отчасти содействуют, отчасти противодействуют друг другу.
Виды социальных взаимодействий (по Р.Ф.Бенлс)
Отношений |
Форма отношений |
Эмоционально-положительные |
1. Солидарность 2. Ослабление напряжения 3. Одобрение |
|
3. Предложение 4. Мление 5. Информация 6. Просьба предоставить информацию 7. просьба высказать мнение 8. просьба высказать обращение |
Эмоционально-негативные |
9. Отклонение 10. Напряженность 11 Антогонизм |
Интерактивная сторона общения по сути своей является психологическим воздействием проникновения одного человека (группы людей) в психику другого(группы людей). Результатом такого рода проникновения выступают изменения индивидуальных или групповых взглядов, мотивов, отношений, ус тановок и состояний. Эти изменения могут быть временными, преходящими или устойчивыми. Однако в процессе этого воздействия стоит своеобразная психологическая зашита, отделяющая желательные, полезные воздействия, соответствующие потребностям, ценностям, убеждениям человека или группы людей, от воздействий нежелательных, вредных.