- •Вопрос 1. Периоды детского возраста. I. Внеутробный:
- •Вопрос 2. Физическое развитие детей. Законы роста и факторы, его определяющие. Календарный и биологический возраст детей.
- •Вопрос 3. Принципы организации сестринского ухода на этапах выхаживания новорожденного.
- •Вопрос 4, 23. Анатомо-физиологические особенности новорожденного ребенка. Оценка состояния ребенка при рождении.
- •Вопрос 5. Оценка нервно-психического развития. Закономерности формирования психомоторного развития у детей в возрастном аспекте.
- •Вопрос 6, 40. Синдром бронхиальной обструкции. Бронхиальная астма у детей. Неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы.
- •Вопрос 7. Врожденные пороки сердца. Роль медсестры в профилактике врожденных аномалий развития, организация режима, лечения.
- •Вопрос 8. Организация рационального вскармливания детей раннего возраста.
- •Вопрос 9. Период новорожденности: особенности раннего и позднего неонатального периода, понятие «недоношенности», причины и признаки недоношенности. Организация сестринской профилактики и контроля.
- •Вопрос 10. Естественное вскармливание - преимущества, основные принципы и организация.
- •Вопрос 11. Пограничные состояния раннего неонатального периода, риск перехода в патологическое течение.
- •Вопрос 12. Роль сестринских кадров в пропаганде естественного (грудного) вскармливания.
- •Вопрос 13. Организация вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний у детей. Национальный календарь прививок. Роль сестры в своевременной профилактике заболеваний.
- •Вопрос 14. Хронические расстройства питания у детей (гипотрофия, паратрофия, гипостатура, полигиповитаминоз).
- •Вопрос 15. Синдромы острого и хронического воспаления слизистой оболочки желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •Вопрос 16. Основные принципы, рационального вскармливания детей (достаточность, сбалансированность, адекватность).
- •Вопрос 17. Инфекция мочевых путей у детей, пиелонефрит. Роль медсестры в организации ранней диагностики, контроля лечения и диспансерного наблюдения.
- •Вопрос 18. Искусственное вскармливание здорового ребенка первого года жизни. Классификация заменителей молока, характеристика основных групп смесей для вскармливания детей.
- •Вопрос 19. Острые и хронические гастродуодениты у детей. Сестринская профилактика и организация реабилитации детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.
- •Вопрос 20. Биологические и химические свойства женского молока. Преимущества естественного вскармливания для ребёнка и для матери.
- •Вопрос 21. Обследование ребенка с проявлениями энантемы, как первый этап сестринского процесса.
- •Вопрос 24. Определение понятия «здоровье». Факторы, формирующие здоровье детей и подростков. Заболевания щитовидной железы у детей (гипотиреоз, гипертиреоз, эндемический зоб).
- •Вопрос 25. Скрининг новорожденных.
- •Вопрос 26, 28. Принципы диспансеризации детей в организованных коллективах. Подготовка детей к поступлению в доу. Роль сестры в коррекции отклонений в состоянии здоровья.
- •Вопрос 27, 36. Гнойно-септические заболевания новорожденных. Роль мед. Сестры в своевременной диагностике и профилактике заболеваний.
- •Вопрос 29. Этиология, симптоматика и сестринская профилактика рахита, спазмофилии, гипервитаминоза д. Понятие о преморбидном статусе детей раннего возраста.
- •Вопрос 31. Диагностическое значение изменений артериального давления в возрастном аспекте. Понятие об обмороке, коллапсе и шоке.
- •Вопрос 32. Внутриутробные инфекции: причины, частота, диагностика, профилактика.
- •Вопрос 34. Микробно-воспалителъные заболевания мочевыделительной системы: пиелонефриты и циститы.
- •Вопрос 35, 39. Подготовка ребенка к передаче в подростковый кабинет. Основная документация.
- •Вопрос 37. Синдром сердечной недостаточности у детей.
- •Вопрос 38. Синдром обструкции верхних дыхательных путей.
- •Вопрос 42. Особенности организации сестринского процесса при синдроме анемии.
- •Вопрос 43. Сестринская неотложная помощь при кровотечениях у детей.
- •Вопрос 44. Организация сестринской помощи неорганизованным детям: в детской поликлинике.
- •Вопрос 45. Противоэпидемическая работа в условиях поликлиники и детского образовательного учреждения.
Вопрос 38. Синдром обструкции верхних дыхательных путей.
Обструкция верхних дыхательных путей — синдром непроходимости респираторного тракта полости рта, носовых ходов, глотки и гортани. Может наблюдаться на любом уровне, от глотки до бронхиол. Может развиться до гипоксии или дыхательной недостаточности. К обструкции верхних дыхательных путей относится: вирусный и бактериальный круп, некротическая ангина, ангионевротический отёк.
Бывает:
1)Частичная;
2)Полная;
3)Динамическая (с изменением характера клинических проявлений);
4)Постоянная;
Причины:
1)Острые и хронические заболевания;
2)Попадание в дыхательные пути инородных тел;
3)Травмы;
4)Анафилаксия, анафилактический шок (внезапно возникающая аллергическая реакция);
5)Отёк дыхательных путей;
Симптомы:
1)Повышенная температура тела;
2)Одышка;
3)Лающий кашель;
4)Отёк дыхательных путей, лица, конечностей и прочего;
5)Боль в грудине;
6)Тахикардия;
7)Гиперемия языка;
8)Удушье;
9)Охриплость;
Вопрос 42. Особенности организации сестринского процесса при синдроме анемии.
Анемия (малокровие) - это патологическое состояние организма, при котором уменьшается число эритроцитов и/или гемоглобина в крови.
Классификация анемий:
1. Дефицитные анемии:
1)Железодефицитные;
2)Витаминодефицитные;
3)Протеиндефицитные.
3. Гипо- и апластические анемии (поражение клеток костного мозга):
1)Врожденные;
2)Приобретенные.
III . Геморрагические анемии:
1)Анемии вследствие острой кровопотери;
2)Анемии вследствие хронической кровопотери.
IV. Гемолитические анемии:
1) врожденные;
2) приобретенные.
V. Анемии при различных заболеваниях (вторичные, сопутствующие).
Причины:
1)Нарушение обмена;
2)Дефицит витаминов, протеина и прочего – в зависимости от вида анемии;
Симптомы:
1)Вялость;
2)Ухудшение аппетита;
3)Бледность;
4)Раздражительность;
5)Сухость кожи;
6)Учащение пульса;
7)Хрупкость ногтей;
8)Трещины в углах рта;
9)Тахикардия;
10)Увеличение печени;
11)Холодные конечности;
12)Головная боль и боль в сердце;
13)Головокружение;
Лечение и уход:
1)Препараты содержащие железо – при железодефицитной анемии;
2)Приём витаминов – при витаминодефицитной анемии;
3)Правильное питание;
4)Гемотрансфузия – при потере крови;
Вопрос 43. Сестринская неотложная помощь при кровотечениях у детей.
1)Если кровотечение сильное, пострадавшего надо уложить и приподнять ему ноги;
2)Временно остановить кровь можно путем пережатия поврежденного сосуда или сильного сгибания конечности или накладывания жгута;
3)Немедленно вызвать неотложную помощь;
4)К ране нельзя прикасаться, нельзя промывать, удалять из нее инородные тела;
5)Если раневая поверхность загрязнена, то ее края надо очистить в направлении от раны; вокруг повреждения нанести (при наличии) антисептик: йод, перекись водорода. Йод не должен попасть внутрь раны;
6)Применение гемостатических препаратов;
Вопрос 44. Организация сестринской помощи неорганизованным детям: в детской поликлинике.
Неорганизованные дети – не посещающие образовательные учреждения, проходят плановую диспансеризацию в детской поликлинике.