книги / Социология
..pdfрамках которых проявляются, с одной стороны, цивилизационная или формационная целостность субъекта, а с другой – многообразие противоречий между обществом и личностью, социализацией и индивидуализацией, коллективностью и индивидуальностью.
Социальная структура общества позволяет выделить разнообразные типологии личности, что позволяет дать характеристику духовной жизни личности и ее социальное будущее.
С точки зрения классовой структуры общества выделяются
социально-классовые типы личности, которые различаются по таким признакам, как место человека в системе общественного производства; отношение к средствам производства; форма организации труда; принцип и размер получаемого дохода.
Поскольку классы, как большие социально-экономические группы, которые в политике себя проявляют, а в идеологии сознают, то они имеют еще и свою внутреннюю структуру, то вы-
деляется и внутриклассовая типология личности. Внутри клас-
сов выделяются группы людей в зависимости от содержания, характера труда, уровня образования, профессиональной подготовки, квалификации, трудового стажа, материального положения, социального происхождения, типа трудового коллектива и т.д.
Социально-этническая структура общества позволяет по-
строить типологию личности, во-первых, по социально-этниче- ским группам, выделив их по таким признакам:
1)общность экономической жизни;
2)языка;
3)территории;
4)культуры;
5)социально-психологическому складу.
Во-вторых, по национальному самосознанию, которое складывается:
1) из национальных традиций;
191
2)стремления к обеспечению национального суверенитета
исамостоятельного участия в общечеловеческом прогрессе;
3)осознания всех сторон взаимоотношений своей нации с другими нациями, народностями, этническими группами.
Социально-демографическая типология личности основы-
вается на дифференциации по возрасту, полу, семейному положению и поднимает проблему восприятия социальной реальности, исходя из выделенных признаков.
Социально-территориальная типология личности основы-
вается на различиях между территориями, прежде всего по материальному положению, уровню культуры, образования и т.д.
Выделение и анализ социальных типов личности позволяет более полно раскрыть механизм взаимодействия общества и личности, общественного и личного, социализации и индивидуализации, интеграции и дифференциации и научно объяснить социальные детерминанты поведения личности, преодолеть возникающие социальные проблемы.
192
Тема 12. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Социологическое исследование; разведывательное, описательное и аналитическое исследование; сбор информации; обработка информации; анализ информации; программа исследования: проблема, объект, предмет, цель, задачи, основные понятия, гипотезы, стратегический план исследования, выборочная совокупность
Виды социологического исследования
Социологическое исследование – это процесс изучения социальных явлений на научной основе, предполагающий объяснение посредством других социальных явлений.
Социологическое исследование универсально, поскольку может давать новое знание как теоретическое, так и прикладное.
В первом случае речь идет о теоретико-прикладном виде иссле-
дования, когда создается новая концепция, теория, позволяющая решить социальную проблему. В случае прикладного исследования преследуются только практические цели, в связи с этим разрабатываются рекомендации по оптимизации ситуации. Это деление по целям исследования.
По стратегии выделяют разведывательное, описательное и аналитическое исследование. Разведывательный вид иссле-
дования используется применительно к слабоизученным объектам и предполагает «разведку», обстановку дел, получение самых общих данных. Описательное исследование именуют так по причине детального описания изучаемого объекта. Аналитическое исследование предназначено для анализа изучаемого феномена, выявления его структуры и факторов, влияющих на него.
Этапы социологического исследования
Любое основательное социологическое исследование имеет следующие этапы:
193
1)подготовка исследования;
2)сбор первичной информации;
3)обработка информации;
4)описание и анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулирование выводов и рекомендаций.
Подготовка социологического исследования включает в себя разработку особого документа – так называемой программы исследования.
Сбор информации может вестись различными методами. Среди наиболее известных методов сбора социологической информации – опросные методы (интервью и анкетный опрос), наблюдение, анализ документов, социальный эксперимент.
Обработка социологической информации в современных условиях обычно ведется с помощью компьютерных программ.
Научное описание социологической информации возможно через описание распределений, анализ зависимостей между разными изучаемыми переменными (например, между уровнем образования и количеством детей), через создание типологий (скажем, типологии студентов по экологическому сознанию).
Под рекомендациями понимают предложение социологом мероприятий по улучшению социальной ситуации на основе результатов исследования. Если такие рекомендации выглядят как алгоритм действий, последовательность операций, то их называют социальными технологиями.
Время, отводимое на каждый этап исследования, может варьироваться в зависимости от изучаемого явления и масштабов исследования.
Программа социологического исследования
Программа социологического исследования состоит из двух разделов – методологического и процедурного.
В методологическом разделе формулируют проблему;
обозначают объект и предмет исследования; определяют цель и
194
задачи; интерпретируют основные понятия; перечисляют факторы, воздействующие на предмет; формулируют гипотезы исследования.
В процедурном разделе характеризуют выборочную совокупность (тех, кто попал в исследование); описывают разработанный инструментарий (например, анкету, карточки наблюдения); обозначают приемы и методы сбора информации, способы и схемы ее обработки, сроки ее анализа.
Методологический раздел начинается с описания проблемной ситуации на основе научной литературы. Выявляют социальное противоречие, порождающее острую социальную проблему.
Объектом исследования выступает носитель социального противоречия. Чаще всего это группы людей. Предметом исследования являются стороны объекта, наиболее четко выражающие социальное противоречие.
Приведем пример. В 1960-е гг. В.Н. Шубкин выявил противоречие между потребностями общества в определенных профессиях и профессиональными планами школьников. Объектом того исследования стали старшеклассники и их родители, а предметом – жизненные планы молодежи.
Целью исследования является конечный результат, на который ориентировано данное исследование. Задачи – это конкретные шаги достижения цели.
Далее в программе на основе работы со словарями и энцик-
лопедиями дают теоретическое уточнение основных понятий.
Сложной работой обычно оказывается эмпирическая ин-
терпретация ключевых понятий. Под ней понимают перечис-
ление свойств, признаков описываемого понятия, которые можно будет измерить в исследовании.
К примеру, эмпирическая интерпретация понятия «профессиональная мобильность» может включать в себя следующие показатели: мотивы смены профессии; оценка престижно-
195
сти профессии; переподготовка, повышение квалификации; переход на другое предприятие, в другую организацию; переезд, связанный со сменой места работы; переход на другую должность; направленность профессионального перемещения (повышение или понижение статуса); степень интенсивности смены профессий.
Перед выдвижением гипотез (предположений о результатах исследования) необходимо дать предварительный систем-
ный анализ предмета исследования, а именно сконструировать типологию и перечислить влияющие на предмет факторы. Существует 2 основных вида гипотез. Описательные гипотезы содержат предположение о структуре изучаемого явления, о связях между его элементами. Аналитические гипотезы содержат предположение о причинно-следственных связях между изучаемыми переменными.
Процедурный раздел программы должен содержать стра-
тегический план исследования, от которого зависит вид иссле-
дования. План делят на разведывательный, описательный и аналитический. Первый используют, когда невозможно выдвинуть какие-либо гипотезы; описательный план применяют, когда имеющаяся информация позволяет выдвинуть описательные гипотезы; аналитический план выбирают, когда можно формулировать объяснительные гипотезы.
В целях экономии временных и финансовых средств при проведении исследования социологи используют выборочный метод. Для получения представления о нем необходимо разобраться с понятиями генеральной и выборочной совокупности, а также репрезентативность. Генеральная совокупность – это все социальные объекты, подлежащие изучению. Выборочная совокупность – это часть генеральной совокупности, выступающая в качестве непосредственного объекта наблюдения. Если выборочная совокупность по специально выделенным критериям соответствует генеральной совокупности, то исследование считается
196
репрезентативным, и его результаты можно распространить на всю генеральную совокупность.
В качестве метода сбора информации часто выбирают анкетный опрос. В этом случае в качестве инструмента разрабатывают анкету, выделяя в процедурном разделе программы блоки вопросов и описывая их предназначение.
Таким образом, процедура проведения социологического исследования достаточно сложна и требует серьезной предварительной подготовки.
197
Тема 13. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ В КОЛИЧЕСТВЕННОМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
Источники социологических данных. Условия применения статистического анализа в социологии. Представление данных социологического исследования в виде таблицы «объект – признак». Современные статистические пакеты прикладных программ. Примеры использования возможностей IBM SPSS Statistics при подготовке, обработке и статистическом анализе данных социологического исследования.
Источники социологических данных
Статистический анализ предполагает анализ массовых явлений. Статистический анализ социологических данных не зависит от источника получения этих данных. В качестве таких источников могут быть, как социологические опросы, так и данные персонального учета собираемые различными организациями и учреждениями. Цифровые технологии сбора, передачи и хранения подобных данных (развиваемые в нашей стране в рамках национального проекта «Цифровая экономика») делают их более доступными для статистического анализа. Использование концепции больших данных (Big Data) позволяет создавать цифровые модели объектов социологического исследования и работать с ними, подвергая их статистическому анализу. Ниже будет описываться работа по статистическому анализу данных на примере данных, источником которых служит социологический опрос.
Условия применения статистического анализа в социологии
Количественное социологическое исследование базиру-
ется на статистическом анализе. Теоретические положения конкретного социологического исследования, сформулированные в
198
виде гипотез его программы, проверяются эмпирически с помощью собранного на полевой стадии материала. В случае количественного социологического исследования для проверки его гипотез используется статистический подход. Этот подход базируется на изучении массовых явлений. В количественном социологическом исследовании анализируются массовые события в социальной сфере. При использовании опроса в качестве метода сбора первичной информации количественного социологического исследования изучаемыми с помощью статистических методов массовыми явлениями становятся опрошенные респонденты. Результаты опроса, собранные с помощью социологических анкет, подвергаются статистическому анализу так же, как собранные массовые материалы в любой другой эмпирической науке.
Представление данных социологического исследования в виде таблицы «объект – признак»
Закономерности, изучаемые в социологии, как и любой другой эмпирической науке, выражаются в виде описания структуры взаимозависимостей между изучаемыми явлениями, выраженными в виде набора измеряемых показателей (переменных). Если социолог ищет ответ на вопрос: как по отдельным, частным наблюдениям выявить и описать интересующую его общую закономерность перед ним встает проблема статистического исследования зависимостей. В этой ситуации он должен привлечь математический аппарат прикладного статистического анализа. Использованию этого аппарата должна предшествовать работа формального описания функционирования изучаемого социального явления (системы, процесса) в виде набора переменных, среди которых социолог, исходя из своих теоретических представлений, выделяет факторные (независимые) и результирующие (зависимые) переменные.
В этом случае каждый респондент (объект) описывается в виде набора зависимых и независимых переменных (признаков).
199
Весь собранный в результате опроса массив социологических данных может быть представлен в виде таблицы «объект – признак», в котором в виде строк таблицы выступает некоторый набор объектов (респондентов), а виде столбцов таблицы – некоторая совокупность признаков, описывающая объекты в соответствии с программой проводимого социологического исследования. Собственно, совокупность этих объектов и образует выборку социологического исследования, или выборочной совокупностью. Количество объектов (единиц наблюдения) в такой совокупности принято называть объемом выборки социологического исследования. Обычно объем выборки обозначают латинской буквой "n" или "N". Признак представляет собой конкретное свойство объекта (в нашем случае респондента) измеренное в той или иной шкале. Создание таблицы «объект – признак» является исходным моментом для применения статистических методов анализа собранных социологических данных.
Современные статистические пакеты прикладных программ
В современных условиях статистический анализ собранных в социологическом исследовании данных осуществляется с помощью использования компьютеров. Существует специальный класс программного обеспечения – статистические пакеты прикладных программ. Этот класс достаточно обширен и используется для статистического анализа в различных областях науки. Среди таких пакетов можно назвать STATISTICA, STATA, SAS, STATGRAPHICS и т.д. В социологических исследованиях часто используется пакет прикладных программ IBM SPSS Statistics. Иногда аббревиатура SPSS расшифровывается как Statistical Package for Social Science (статистический пакет для социальных наук).
200