книги / Aktuelle Landeskunde Deutschlands und Probleme der Interkulturellen Kommunikation

Schaubild 54

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DIE HEUTIGEN JUGENDLICHEN

Autor: Nikulina Valentina

Unterrichtsentwurf zum Lehrbuch „Schritte 5“ (I.L.Bim u.a., 1999), 9. Klasse

1. In dieser Lektion erfahren Sie:

1.1.Wie ist heutzutage die Jugendszene in Deutschland?

1.2.Was ist für deutsche u nd russische Jugend typisch.

2. Dabei gibt es: einen Text; die Graphiken 51–53; neue Lexik.

3. Hier lernen sie:

3.1.Ihre Meinung zum Thema äußern;

3.2.Statistiken, Graphiken kommentieren;

3.3.mit einem Text arbeiten;

3.4.über Ihre Einstellung zu dies em Thema berichten und schreiben.

4. Stichwörter zum Thema. Was bedeuten die Wörter? (die Arbeit mit dem Wörterbuch): 1) zersplittern; 2) die Interessen teilen; 3) der Einzelgänger; 4) vertrauen; 5) rauchen; 6) Drogen nehmen; 7) die Suche nach dem Sinn des Lebens; 8) seine Kreativität entwickeln; 9) nach Sicherheit streben; 10) unabhängig sein.

5. Die Schüler lesen den Text durch (Lehrbuch „Schritte 5“, S..88,)

5.1.Sagen Sie, was ist der Hauptgedanke des Textes?

5.2.Sehen Sie den Text noch einmal durch und suchen Antworten auf folgende Fragen: a) Was verbindet die Jugendgruppen? b) Sind die meisten Jugendgruppen nur für Deut schland typisch? c) In welche Gruppen sind die Jugendlichen in Deutschland zersplittert?

6. Was passt zusammen?

1. Die Jugendszene in Deutschland ist …

2. Einige Jugendgruppen eint nichts, andere …

3. Die meisten deutschen Jugendkulturen …

a. … sind international und in fast allen westlichen Gesellschaften ähnlich. b. … teilen miteinander einzelne Ansichten oder Interessen.

c. … zersplittert in Kulturen und Subkulturen, Cliquen und Einzelgänger.

7. Gruppenarbeit

Gruppe I: Sehen Sie sich die Graphik № 51 «Wertorientierungen der Jugend“ an.

Was fällt Ihnen zur folgenden Graphik ein? Kommentieren Sie die Graphiken, bitte!

Die Schüler berichten selbstständig, wa s ihnen an dieser Graphik auffällt.

Was ist für die Jugendlichen in Deut schland typisch? Und in Russland?

Gruppe II: (die Grafik № 53 «Die häufigsten Än gste der Jugendlichen“)

Wovor haben die Jugendlichen in Deutschland Angst? Und in Russland?

8. Übertragung der Informatio n aus der Graphik zum Schema. 9. Hausaufgabe:

Sie sind Reporter einer Tageszeitung und wollen einen Artikel über die Jugendlichen in Deutschland schreiben.

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PROBLEME DER JUGENDLICHEN

Autor: Schutova Swetlana

Unterthema: Freizeitgestaltung

Zielgruppe: Studenten des 3.Studienjahres

Lernziele:

♦Die Studenten für Probleme der Jugendlichen sensibilisieren;

♦Den Studenten zum Gedanken bringen, ihre Freizeit sinnvoller zu verbringen;

♦Das Streben an die gesunde Lebensweise erziehen;

♦Das Selbst-und Fremdenverstehen fördern;

♦Die Erfahrungen der Studenten ansetzen;

♦Lese-, Sprechund Schreibfertigkeiten entwickeln.

Lernmaterial:

Schaubild № 54 «Häufigste Freizeitbeschäftigungen im Laufe der Woche» Quelle: Shell Jugendstudie 2010 - TNS Infratest Sotialforschung

Aktivitäten:

Kleingruppenarbeit mit Arbeitsblättern, Rollenspiel in Partnerarbeit, Diskussion im Plenum

I. Vorlaufsphase:

Der Lehrer fragt die Studenten, ob die Wörter „Vereinsport“, „Feten“ und „Herumhängen“ für sie ein Begriff sind und was sie darunter verstehen.

Lehrerkommentar:

Suchen Sie mehr Informationen über den Vereinsport

http: //www.vereinssport-hamburg.de/

Welche Sportarten sind in Hamburg besonders beliebt?

Sehen Sie das Video http: //www.youtube.com/watch? v=RlGAbms-rqk.

Füllen Sie die Tabelle laut de n Angaben der Interviews aus.

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