670
.pdf
III. Ознакомьтесь со следующими грамматическими правилами.
Притяжательные местоимения.
Притяжательные местоимения служат определениями к существительным и всегда занимают место перед определяемыми существительными. В отличие от русского языка, где имеется местоимение "свой", употребляемое со всеми лицами, английские притяжательные местоимения используются строго в соответствии с личными местоимениями. Если возникает необходимость употребить притяжательное местоимение без существительного (но оно подразумевается), то существует специальная форма, которая называется абсолютной формой притяжательного местоимения.
местоимения
форма |
личные |
притяжательные |
абсолютная форма |
||
|
|
|
|
|
|
|
I |
my |
mine |
мой |
|
|
his |
|
|
||
Един. |
he |
his |
его |
||
число |
she |
her |
hers |
ее |
|
|
it |
its |
its |
его/ее |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Множ. |
we |
our |
ours |
наш |
|
you |
your |
yours |
ваш |
||
число |
|||||
they |
their |
|
|
||
|
theirs |
их |
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
IV. А сейчас время потренироваться.
1. Употребите подходящее по смыслу личное или притяжательное местоимение.
1.He is a train guard. ………………………………..job is very interesting.
2.Mary has got 4 bags. ……………………………………. bags are heavy.
3.Peter and Helen are on the train. ………… train is leaving in 10 minutes.
4.What are you doing? – I am looking for …………………………… bag.
5.…………………………………..wife is a train master. She likes her job.
6.We are very sad. …. ……………………………………….car is broken.
7.Their hands are always dirty. ………………………………… are miners.
2. Выполните упражнение по образцу А. Употребите местоимения mine, yours, his,
hers, ours, theirs. |
|
A. It’s my ticket. |
It’s mine. |
B. It’s your book. |
It’s …. |
C. It’s his seat. |
It’s …. |
31
D. It’s her suitcase. It’s ….
E. It’s our compartment. It’s ….
F. It’s your train. |
It’s …. |
G. It’s their bag. |
It’s …. |
3. Замените выделенные притяжательные местоимения с существительным на
абсолютную форму притяжательных местоимений.
Пример:
Show me your passport. |
And you show me yours. |
Give me our tickets. |
…………………………………………………………. |
It is your backpack. |
………………………………………………………….. |
Take her briefcase. |
………………………………………………………….. |
Show my ticket. |
…………………………………………………………… |
These are his suitcases. |
……………………………………………………………. |
This is their carriage. |
……………………………………………………………. |
4. Закончите предложения по образцу A.
Пример:
|
А. This vanity box is black. |
В. |
This carriage is … (красный) |
C. |
This car is … (белая) |
32
D. |
This locomotive is … (зеленый) |
E. |
This jacket is … (оранжевый) |
F. |
This sign is … (голубой) |
G. |
These chairs are … (черные) |
H. |
This watch is … (коричневые) |
I. |
This phone is … (черный) |
33
V. Проверим себя.
1. Переведете на английский язык.
Простите, Вы можете мне помочь? ....................................................................................
Да, чем могу помочь? ..........................................................................................................
Я ищу свой чемодан! ..........................................................................................................
Я не могу его найти! ..........................................................................................................
Успокойтесь! Какого он цвета? .............................................................................................
Он черный ..........................................................................................................
Он большой или маленький? ....................................................................................................
Он большой. ..........................................................................................................
Эй! Что Вы с этим делаете?..................................................................................................
Это мой чемодан! Он мой! Он не Ваш…................................................................................
Внимание! Поезд отходит через 5 минут. ............................................................................
Заходите в поезд, пожалуйста! .............................................................................................
Провожающие, пожалуйста, покиньте вагон! ....................................................................
Осторожно, между вагоном и перроном есть яма..............................................................
Используете перила. Поберегитесь! ......................................................................................
Заходите в вагон. Ваше купе номер 3. ...................................................................................
Это Ваши сумки? – Да, они мои..............................................................................................
2. Составьте список фраз, необходимых для обслуживания пассажиров при
посадке в вагон.
34
Lesson 5. Facing First Problems. Встреча с первыми проблемами
I. Повторите за преподавателем следующие выражения и запомните их:
Excuse me!
Can you help me?
Sure.
I’ve got (a bit of) a problem, I’m afraid.
Really? What’s up / the matter?
My seat is taken. I don’t like …. my compartment my bеrth
my fellow travelers
Why? What’s wrong with it / them? The men are drinking and playing cards.
There are three gentlemen there and I’m the only lady.
I’d like to move to another compartment. There is a little baby there.
S(he) is crying.
My seat is on the upper bеrth.
I’d like to move to the lower berth.
Calm down. I’ll sort it out
Take it easy.
Don’t worry.
I’ll sort it out.
Sorry, I can do nothing about it.
Простите!
Вы можете мне помочь?
Конечно.
Боюсь, у меня (небольшая) проблема.
Действительно? В чем дело?
Мое место занято. Мне не нравится …. мое купе
мое спальное место( моя полка) мои соседи по купе Почему? Что не так с ним / ними?
Мужчины выпивают и играют в карты.
Там три мужчины, а я единственная женщина.
Яхотела бы перейти в другое купе. Там маленький ребенок.
Она (Он) плачет.
Мое место на верхней полке.
Яхотела бы переместиться на нижнюю полку.
Успокойтесь. Я улажу это.
Не волнуйтесь.
Не беспокойтесь.
Я все улажу.
Извините, я ничего не могу поделать с этим.
35
There are no ladies and gentlemen compartments on our train.
I’ll talk to your fellow travelers. You can move to compartment 5. You’re so considerate.
Thank you very much. That’s all right.
Can I see the train master?
Where is the trainmaster?
S(he) is in the staff carriage.
What is the number of the stuff carriage? It’s ….
Не существует купе для женщин или мужчин в нашем поезде.
Я поговорю с вашими попутчиками.
Вы можете перейти в купе номер 5. Вы очень любезны.
Спасибо. Пожалуйста.
Можно увидеть начальника поезда? Где начальник поезда?
Она (Он) в штабном вагоне. Какой номер штабного вагона? (зд.)Номер ….
II. Прослушайте запись, воспроизведите ее вместе с диктором, делая логическое ударение на подчеркнутых словах. Запомните выделенные слова и выражения.
What are you doing? |
Что ты делаешь? |
What are you doing? |
Что ты делаешь? |
I am reading a newspaper. |
Я читаю газету. |
What is Jack doing? |
Что делает Джек? |
He is sleeping. |
Он спит. |
What are the passengers doing? |
Что делают пассажиры? |
They are waiting for the train. |
Они ждут поезд. |
What are you doing? |
Что Вы делаете? |
I’m heating the boiler up. |
Я разогреваю бойлер. |
What is your neighbour doing? |
Что делает Ваш сосед? |
He is eating. |
Он ест. |
What is your wife doing? |
Что делает Ваша жена? |
She is having dinner. |
Она обедает. |
36
III. Ознакомьтесь со следующими грамматическими правилами. The Present Continuous Tense. Настоящее продолженное время. Positive
Iam
|
|
|
|
now. |
he, she, it |
is |
the documents |
at the moment. |
|
|
|
filling in |
||
you, they, we |
are |
|
|
|
Negative
Iam
|
|
|
|
|
|
now. |
he, she, it |
is |
not |
the documents |
at the moment. |
||
|
|
|
|
filling in |
||
you, they, we |
are |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Question |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
am |
I |
|
|
|
now? |
|
|
|
|
|
|
|
|
is |
he, she, it |
|
|
the documents |
at the moment ? |
|
|
|
|
|
filling in |
||
are |
you, they, we |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассмотрите такую ситуацию:
Ann is in her car. She is on her way to work. She is driving to work.
Анна в машине. Она по дороге на работу. Она едет на работу.
Это означает, что она едет именно сейчас, в момент разговора. Это и есть настоящее продолженное время глагола.
The Present Continuous Tense образуется при помощи форм вспомогательного глагола to be и добавления к смысловому глаголу окончания ing.
I |
am |
|
he, she, it |
is |
driving |
we, you, they |
are |
|
1)The Present Continuous Tense используется для передачи действия, которое происходит в момент речи. Например:
Please don’t make so much noise, I’m studying.(not "I study") Пожалуйста, не шумите. Я занимаюсь.
"Where’s Margaret?" "She’s having a bath" (not "she has") «Где Маргарет?» Она принимает ванну.
37
2) The Present Continuous Tense используется для описания действие, которое началось, длится, но еще не закончилось. Оно находится в прогрессе, именно поэтому его иногда называют The Present Progressive Tense. Например:
I’m reading an interesting book at the moment.
Я читаю интересную книгу сейчас. (не обязательно сейчас, главное, что начал и не закончил читать.)
Now I’m studing English.
Сейчас я учу английский. (то же самое)
3) The Present Continuous Tense часто используется с такими временными указателями, как : сегодня (today), в этом месяце (this month), в этом году (this year). Например:
You’re working hard today.
Вы работаете усердно сегодня.
Tom isn’t playing football this season. Том не играет в футбол в этом сезоне.
4) The Present Continuous Tense используется для выражения изменяющейся ситуации. Например:
The population of the world is rising very fast. (not "rises") Население мира стремительно увеличивается.
Is your English getting better? (not "does....get") Ваш английский становится лучше?
38
IV. А сейчас время потренироваться. 1. Выполните упражнение по образцу.
39
40