- •Раздел 1. Теоретические и практические аспекты психологической безопасности личности.
- •1. Психологическая безопасность личности. Понятие, содержание, структура.
- •2. Инструменты познания: вопрос - информация – суждение – решение. Подходы к оценке психологической безопасности: процессный системный, ситуационный.
- •4. Понятие о личности. Личность как объект психологического познания.
- •Личность как объект психологического познания.
- •5. Психика человека. Психические познавательные процессы.
- •6. Мотивационная, эмоциональная и волевая сфера личности.
- •7. Социально-психологическая характеристика личности.
- •8. Психология социальных групп. Характеристика групповых процессов.
- •9. Социально-психологическая адаптация. Понятие, структура, проблемы.
- •10. Конфликт. Виды конфликтов. Поведение в конфликтах.
- •11. Способы психологической защиты.
- •Отрицание
- •Интеллектуализация
- •12. Понятие стресса, стрессоустойчивости. Понятие стрессогенных ситуаций.
- •13. Психическое отражение действительности: понятие, формы и закономерности.
- •14. Мотивация деятельности и поведения личности.
- •15. Темперамент, характер, способности личности.
- •16. Интересы, склонности, идеалы и мировоззрение личности.
- •17. Личностный подход в психологии.
- •18. Психология больших социальных групп. Социальная регуляция поведения.
- •19. Психологическая характеристика конформизма.
- •20. Психологическая структура малой группы. Позиция личности в группе и ее влияние на принятие групповых решений
- •21. Сравнительная характеристика аффекта, стресса, фрустрации.
- •22. Понятие и виды психологического воздействия в работе с людьми.
- •23. Общение: формы, функции, виды и структура.
- •24. Социально-психологический портрет личности.
- •25. Психологические особенности обеспечения личной безопасности.
- •26. Психологические особенности экстремальных ситуаций.
- •27. Сопоставление понятий «психическое здоровье» и «психологическое здоровье».
- •Раздел 2. Психология спорта как направление психологической науки.
- •Что является предметом психологии спорта?
- •Опишите, как психология спорта связана с другими науками о человеке.
- •Назовите основные, “ключевые” проблемы психологии спорта.
- •Основные направления психологического сопровождения спортивной деятельности.
- •Назовите основные группы методов психодиагностики, которые применяются в спорте.
- •Основные проблемы спортивной психологии, которые исследовались научными школами п.А. Рудика и а.Ц. Пуни.
- •Краткая характеристика психологических классификаций видов спорта а.Ц. Пуни, т.Т. Джамгарова, л.К. Серовой.
- •Спортивная психофизиология. Назовите методы диагностики функционального состояния и индивидуальных особенностей спортсменов.
- •Методы регистрации движений глаз.
- •Регистрация кожно-гальванической реакции (кгр)
- •Электрокардиография (экг)
- •Назовите и охарактеризуйте предстартовые эмоциональные состояния спортсмена.
- •Спортивная психофизиология. Направления психологической подготовки с использованием технологий айтрекинга.
- •Спортивная психофизиология. Биоуправление в спорте.
- •Спортивная психофизиология. Метод биологической обратной связи (бос) и его применение в ходе сопровождения спортивной деятельности.
- •Краткая характеристика структуры психомоторных способностей по в.П. Озерову.
- •Понятие о системе психологического отбора в спорте и ее составляющих.
- •Охарактеризуйте спортивную команду как малую группу.
- •Что такое “оптимальный психологический климат” команды?
- •Какова природа лидерства и его особенностей в спортивной команде?
- •Чем характеризуется состояние готовности спортсмена к соревнованиям?
- •Раздел 3. Клиническая психология в сфере социального обслуживания.
- •48. Обоснуйте необходимость психологической составляющей в системе социальной работы и раскройте ее основное содержание.
- •49. Каковы основные функции психологии социальной работы?
- •1.Диагностическая функция
- •50. Назовите основные понятия психологии социальной работы и раскройте их связь.
- •51. Определите особенности и основные различия социализации детей и взрослых.
- •52. Раскройте понятия десоциализации и ресоциализации.
- •53. Разъясните смысл понятий дезадаптация и псевдоадаптация.
- •54. Назовите основные принципы реабилитации и раскройте их психологическое содержание.
- •55. Укажите основные персонологические концепции в психологии, являющиеся непосредственной теоретико – методологической основой психологической практики социальной работы.
- •56. Обоснуйте роль концепций типологии личности в психологической практике социальной работы. Укажите основания классификации учений о типологии личности.
- •57. Сформулируйте основные принципы социально – психологической работы с отдельными группами населения.
- •Государственных и общественных гарантий
Спортивная психофизиология. Направления психологической подготовки с использованием технологий айтрекинга.
Из презентации:
Зрительная система участвует в реализации множества спортивных действий и операций. Методы регистрации движений глаз разнообразны, в частности, в спортивной психофизиологии в настоящее время широко используется айтрекинг.
Метод позволяет регистрировать количественные и качественные характеристики глазодвигательной активности спортсмена.
Количественные – количество саккад, фиксаций взора, морганий, их средняя продолжительность.
Качественные – направление взора в процессе осуществления различных действий и операций, «стратегии сканирования» зрительной сцены, «зоны интереса» (включая игнорируемые зрительные стимулы) и др.
Виды спортивных специализаций, в которых для диагностики и обучения использовался айтрекинг:
Единоборства
Игровые виды
Сложно-координационные
Стрельба
Экстремальные виды спорта
Направления психологической подготовки с использованием технологий айтрекинга:
Повышение точностных характеристик спортивной деятельности - анализ роли движений глаз при осуществлении точного попадания в цель (выстрел, бросок, удар, выполнение пенальти и др.). Феномен «Quiet Eye» -QE ;
Оптимизация зрительного поиска и принятия решений;
Диагностика и коррекция сложно-координированных действий;
Повышение скоростных показателей деятельности с помощью изменения паттернов глазодвигательной активности.
Феномен «Quiet Eye» (Дж.Викерс, 2011) представляет собой заключительную фиксацию взора на цели-объекте перед непосредственным действием (ударом по мячу, нажатием на курок, броском и т.д.).
Одна из характеристик данной фиксации – её продолжительность составляет не менее 100 мс. Для спортсменов более высокого уровня длительность этой фиксации больше. QE-тренировки основаны на данном феномене.
Спортивная психофизиология. Биоуправление в спорте.
Из презентации:
Предполагает использование метода биологической обратной связи (БОС). Существует определение Американской ассоциации прикладной психофизиологии и биологической обратной связи: БОС является нефармакологическим методом лечения с использованием специальной аппаратуры для регистрации, усиления и «обратного возврата» пациенту физиологической информации.
В качестве теоретических основ данного метода традиционно рассматривается учение И.П. Павлова об условных рефлексах и регулирующей роли коры головного мозга, а также теория функциональных систем П.К. Анохина.
Суть метода БОС заключается в непрерывном «возврате» обследования на экран монитора (т.е. в зрительной форме) или в аудио (слуховой) форме динамики параметров его физиологических показателей, в качестве которых традиционно используются различные характеристики ЭЭГ, вегетативной нервной системы (например, КГР), показатели дыхания, ЭМГ, ЭКГ, включая ЧСС и вариационную пульсограмму и др.
Основной целью метода БОС является ПРОИЗВОЛЬНОЕ управление различными физиологическими параметрами и функциями и их изменение в нужном направлении, а также контроль за ведением деятельности в определенном психофизиологическом «коридоре» (при постоянном мониторинге определенных показателей ЦНС или ВНС.
Для чего используется метод БОС при сопровождении
спортивной деятельности?
В ходе обучения движениям.
В тренингах по обучению навыкам расслабления.
В обучении концентрации внимания.
При обучении управлению и контролю различных параметров сердечной. деятельности (например, по показателям вариационной пульсограммы).