книги / Тайное оружие информационной войны атака на подсознание
..pdfНобелевский лауреат академик И.П. Павлов - основатель совре менной школы физиологии - установил, что в основе психической деятельности человека лежат материальные физиологические про цессы, происходящие в коре головного мозга. Однако разработанная им теория условных рефлексов оказались недостаточной для объяс нения сложных механизмов его работы. На сложность алгоритмов мозга и несводимость их к рефлексам в начале 20 века обратили внимание этологи, изучающие поведения животных в естественных условиях. И все же условно-рефлекторная теория деятельности моз га остается основной.
Целостную картину функций мозга дает теория функциональ ных систем (ФС), созданная П.К. Анохиным и развитая К.В. Суда ковым [9, 142]. Радикальное отличие теории ФС от условнорефлекторной парадигмы заключается в особой роли потребности в организации поведения живого организма. Теория ФС позволяет найти адрес каждому изучаемому явлению в целой картине деятель ности мозга и объединить данные, получаемые с помощью тончай ших аналитических методов, в единую логическую информацион ную картину.
П.К. Анохин и его ученики доказали, что любой деятельности мозга человека предшествует процесс привлечения нужной инфор мации, ее преобразование и объединение в новые организации [9, 143, 145]. При этом в мозге возникают специальные комплексы сиг налов, с которыми сравнивается поступающая извне информация. Если имеет место совпадение, значит, план поведения был построен правильно и можно идти дальше по "намеченному пути". Если воз никает "рассогласование" между "ожидаемым" и полученным ре зультатом, то осуществляется процесс пересмотра планов. Актуаль ность такого механизма при формировании поведения человека и животных была доказана многочисленными экспериментами. Таким образом, внимание исследователей было привлечено к функциони рованию целостных единиц, блоков работы функциональной систе мы.
Исследования Научно-исследовательского института нормаль ной физиологии человека им. П.К. Анохина РАМН и других науч ных коллективов доказали, что функции мозга наряду с физико химическими процессами в существенной степени определяются информационными механизмами.
Как свидетельствуют специальные эксперименты (К.В. Судаков, 1997) , информационный обмен является неотъемлемой компонентой деятельности саморегулирующихся функциональных систем. Имен но в функциональных системах имеется аппарат качественно количественной оценки информации - акцептор результата дейст вия, который постоянно анализирует и оценивает состояние полез ных приспособительных результатов, на которые направлена дея тельность различных функциональных систем организма. Ведущим механизмом оценки информации является эмоциональная состав ляющая, а у человека - ее произвольные компоненты (вокализация, речевое сопровождение, мимика).
Исследования последних лет показали, что деятельность ФС строится на основе голографического принципа (К.В. Судаков, 1998) . Каждая ФС в определенный момент времени представляет собой "динамически организованный системоквант", направленный на удовлетворение ведущей биологической или социальной потреб ности организма. При этом информация о потребности поступает в структуры мозга в качестве информационной опорной голографиче ской волны, а информация об удовлетворении потребности - в каче стве предметной волны. Нейрохимическое взаимодействие опорной и предметной информационных волн на специфических структурах мозга осуществляется на интерференционной основе. В качестве информационного "экрана" мозга выступает интегральный акцептор результата действия, организованный множеством ФС гомеостати ческого, поведенческого, социального уровней. Предполагается, что голографический принцип распространяется на деятельность не только отдельных индивидуумов, но и на их популяционные, соци альные взаимоотношения.
Член-корреспондентом РАН Л.В. Крушинским [90] была созда на система представлений о роли так называемых "унитарных" ре акций при осуществлении "рассудочной деятельности" животных. Было доказано, что сложную информационную деятельность мозга нельзя представить себе только как функционирование систем ус ловных рефлексов. Решающее значение приобретает взаимодейст вие целостных "агрегатов", "блоков", каждый из которых объединя ет в своем составе системы как безусловных, так и условных реф лексов. При функционировании таких агрегатов (унитарных реак ций) возникают специфические явления и законы, без знания кото
рых невозможно подойти к пониманию сложных форм работы мозга и построению "искусственного интеллекта". Выявление роли уни тарных реакций привело к возникновению нового этапа в изучении мозговых процессов. Оказалось, что механизмы интеллектуальной деятельности не могут быть поняты только как результат процесса формирования и использования систем условных рефлексов, алго ритмов работы мозга. Функционируют сложные автономные орга низации, каждая из которых выполняет свои функции. Такие орга низации имеют информационный характер, не связанный непосред ственно с принципами построения морфологических систем.
Описанные исследования создали существенные предпосылки для организации комплексных исследований, объединяющих изуче ние информационных систем и реализующего их работу нейрофи зиологического субстрата. Стало очевидным, что только такие под ходы могут обеспечить раскрытие механизмов работы мозга. Идея исследования организации информационных механизмов состояла в том, чтобы на стадии анализа на основе уже имеющихся в распоря жении исследователей сведений об алгоритмах попытаться расчле нить сложные формы работы мозга на отдельные компоненты. На этапе синтеза ставилась задача, используя метод моделирования, из этих компонентов вновь синтезировать целостное явление. Имелось в виду, что сочетание этих двух этапов исследования позволит вы явить существование недостающих звеньев информационных сис тем. На этой основе можно будет поставить новые эксперименты с целью их детального изучения. По мнению инициаторов и исполни телей работы, такой путь должен позволить выявить все компонен ты информационных систем, раскрыть принципы их организации и взаимодействия друг с другом, а также решить проблему возможно сти представления агрегатов (блоков) информационных функцио нальных систем как организаций, состоящих из простых элементов.
Усилиями нейрофизиологов было показано, что использование ранее описанных компонентов информационных систем (правил работы мозга, алгоритмов) недостаточно для решения информаци онных задач. Решение достигалось только в результате работы це лостных информационных механизмов, которые включали алгорит мы только как одну из составных частей своей целостной организа ции. Был выявлен ряд других компонентов, из которых слагались информационные механизмы, и были изучены принципы, опреде
ляющие объединение этих компонентов в целостные системы. Один из них - "вспомогательные системы условных рефлексов". Такие системы существенным образом отличались от изученных ранее систем условных рефлексов.
В экспериментах И.П. Павлова условные рефлексы были связа ны с получением биологически полезного результата и включались в формируемое у человека или животных "целесообразное" поведе ние. Позже были получены результаты (Н.В. Целкова, МГУ), кото рые казалось бы противоречили этому основному принципу. Вспо могательные системы рефлексов не имели в качестве подкрепления какого-либо безусловного раздражителя. Основной функцией сис тем рефлексов нового типа не являлось получение полезного ре зультата в форме удовлетворения какой-либо биологической по требности. Системы рефлексов формировались на основе других принципов и обеспечивали только создание основы для построения информационных механизмов.
Было обнаружено и другое интересное явление. Оказалось, что такие вспомогательные системы рефлексов включали незаполнен ные участки, т.е. участки, в которых отсутствовали конкретные раз дражители. Этот факт на первых этапах рассмотрения результатов опытов вызывал недоумение. Основные принципы выработки ус ловных рефлексов, разработанные И.П. Павловым и его учениками, предусматривали осуществление реакции животного на определен ный раздражитель (например, звонок). В данном случае вырабаты валась структура, которая не содержала конкретных сигналов, а от ражала только отношения между ними. Это привело к изменению представлений о системе отношений между врожденными (переда ваемыми по наследству) и вновь вырабатываемыми в процессе жиз ни системами рефлексов. Было экспериментально доказано, что че ловек использует уже имеющиеся у него врожденные, так называе мые "эталонные системы рефлексов", не включающие конкретные раздражители и отражающие только различные типы отношений между сигналами, например отношения взаимного исключения, вза имного дополнения или взаимозаменяемости элементов.
При осуществлении процесса формирования поведения человек анализирует внешнюю среду, оказывает на изучаемые объекты раз личные воздействия и, получая в результате информацию, по специ альным тестам определяет применяемость тех или иных имеющихся
моделей эталонных структур (отражающих системы отношений). Затем он осуществляет специальные пробные действия, которые приводят к доказательству эффективности используемой целостной модели или комплекса моделей. В результате формируется новая структура вспомогательных систем условных рефлексов, которая в процессе работы мозга последовательно заполняется теми или ины ми сигналами.
Таким образом, был выявлен ряд новых компонентов, опреде ляющих высшую нервную деятельность: а) различные типы вспомо гательных систем условных рефлексов, б) эталонные врожденные системы рефлексов, в) различные типы "определяющих" сигналов, которые несут специальные функции, и конструкций, состоящих из таких сигналов.
Перечисленные выше компоненты составили основу целостных информационных организаций. Было показано, что определенные формы объединения вспомогательных систем рефлексов, опреде ляющих сигналов, эталонных систем рефлексов приводили к фор мированию новых информационных задач, на основе которых осу ществлялось формирование и функционирование вторичных алго ритмов. В целом возникла организация информационных механиз мов, в которых алгоритмы играли только роль одного из компонен тов.
В процессе изучения этой организации было доказано, что ос нову интеллектуальной деятельности составляет целый ряд инфор мационных механизмов, в частности, механизмы принятия решений при наличии противоречивых ситуаций (представляющих особый интерес при создании средств воздействия на человека), механизмы выделения автономных подсистем информационной деятельности, механизмы предотвращения захода в тупиковые ситуации, механиз мы перехода от чувственного восприятия информации к постанов ке абстрактных задач и др.
Дальнейший прогресс науки о мозге существенно связан с воз можностью анализа электрической активности нейронов и медлен ных электрических процессов мозга - электроэнцефаллограммы и вызванных потенциалов. Существенное значение в изучении тонких механизмов деятельности мозга имеют разрабатываемые математи ческие модели, позволяющие описывать частные детали, например, описание ансамблей нейронов с помощью теории хаоса, модели за
поминания и обучения. Отличительной особенностью модели ин формационных функций мозга, предложенной член-корреспон дентом РАМН Е.А. Умрюхиным на основе теории ФС, является не только отражение деятельности мозга в целом, но и возможность описывать самые разные уровни функций мозга, начиная от про стейших двигательных актов и кончая сознательными мыслитель ными творческими процессами. Модель представлена в виде опера циональной схемы, которую можно реализовать в виде работающе го устройства [153].
Методы исследования, обеспечивающие возможность анализа сложных форм интеллеюуальной деятельности человека, оказались полезными при решении ряда проблем. Так, специалисты в области автоматизации процессов проектирования совместно со специали- стами-физиологами осуществили большую работу, которая позво лила организовать новые формы взаимодействия человека с вычис лительной машиной (нейрокомпьютеры). Новые возможности воз никли и для развития медицины. Ученые пришли к выводу о том, что сложность организации информационных механизмов и их свойств, связанные с "порождением" новых систем, изменением формы существования этих механизмов, создают потенциальную опасность для человека. Если в таких системах в результате непра вильной оценки значимости сигнала, поступившего из внешнего мира, ошибочного использования алгоритма или сбоя в работе како го-либо элемента управляющей системы произойдут нарушения, то их последствия могут быть очень серьезными. Может начаться це лый цикл вторичных процессов, возникнут новые алгоритмы и но вые ненормальные, вредные для организма системы управления ра ботой его органов.
Врач, тщательно исследующий работу отдельных органов, про никающий в тайны биохимических систем, составляющих основы их деятельности, окажется бессильным в распознавании истинных причин болезней. И только знание информационных механизмов появления различных болезней позволит установить эффективные приемы их лечения.
И совершенно очевидно, что эти же знания могут быть ис пользованы при создании информационных систем скрытого воз действия на психику человека - психофизического оружия.
"Большинство людей не пользуются собст венными мозгами активно и продуманно....
Если человек не пользуется своими мозгами, то всегда найдется человек, который сде лает это за него".
Р. Бэндлер
Глава 3
МАНИПУЛЯЦИЯ СОЗНАНИЕМ
3.1. Основные понятия и определения манипуляции
Широко распространенное мнение среди части психологов, рас сматривающих любой контакт человека с человеком как взаимное влияние одного человека на другого с определенной целью, мягко говоря, не выдерживает критики. Так, если к вам на улице обратился прохожий с просьбой подсказать ему нужный адрес, и вы на бегу ему односложно ответили, еще не означает, что вы, правильно отве тив прохожему, оказали на него влияние с определенной, нужной для вас, целью. Даже, если вы, ради шутки, обманули его, указав неправильную дорогу, это тоже не будет целенаправленным влия нием, а открытой ложью. Другое дело, если вы обманули партнера, направив его по ложному пути с тем, чтобы самому первым придти к цели. В этом случае имеет место преследование вами скрытого, выгодного для вас, умысла, достигаемого обманным путем. Вы воз действовали на партнера в нужном для вас направлении. По Е.Л. Доценко [58], подобные контакты могут носить либо положи тельный, высоконравственный характер, либо характеризоваться негативным, потребительским отношением. В первом случае отно шения между людьми строятся на принципах уважения, стремления к сотрудничеству, с установкой на видение в партнере свободного, независимого субъекта, имеющего право на самостоятельность сво их поступков, образа мыслей и поведения. Во втором случае прева лирует потребительское отношение к человеку не как к равному партнеру, а как к средству достижения чисто эгоистических целей, как к некой вещи, которую можно без сожаления выбросить после
использования. В жизни каждый из этих крайних случаев реализует ся редко. Чаще всего отношения между людьми строятся по неко торым промежуточным уровням, в которых присутствуют элемен ты крайних случаев. В.Н. Сагатовский (1980 г.) предложил разли чать четыре таких уровня:
1) манипулирование — "один субъект рассматривает другого как средство или помеху по отношению к проекту своей деятельно сти, как объект особого рода («говорящее орудие»)";
2)"рефлексивная игра" — "один субъект в проекте своей дея тельности учитывает "контрпроект" другого субъекта, но не призна ет за ним самоценности и стремится к "выигрышу";
3)правовое общение — "субъекты признают право на су ществование проектов деятельности друг друга, пытаются согласо вать их и вырабатывают обязательные для взаимодействующих сто рон нормы такого согласования";
4)нравственное общение — "субъекты внутренне принимают общий проект взаимной деятельности как результат добровольного согласования проектов деятельности друг друга".
Предложенный набор уровней Г.А. Ковалев (1987, 1989) допол няет еще одним - императивным воздействием, связанным с такими феноменами, как приказ, принуждение, насилие, угроза и т.п.
Е.Л. Доценко на базе этих уровней выделяет пять промежуточ ных схем, пять взаимопереходов между полюсами на оси отноше ний: содружество, партнерство, соперничество, манипулирование и доминирование.
1. Содружество. Отношение к другому, как самоценности. Стремление к объединению, совместной деятельности для достиже ния близких или совпадающих целей. Основной инструмент взаи модействия не договор, а согласие (консенсус).
2. Партнерство. Отношение к другому, как к равному, имею щему право быть таким как он есть, с которым надо считаться. Стремление не допустить ущерба себе, раскрывая цели своей дея тельности. Равноправные, но осторожные отношения, согласование своих интересов и намерений, совместная рефлексия. Основные спо собы воздействия — скорее уже взаимодействия — строятся на договоре, который служит и средством объединения, и средством оказания давления (силовым элементом).
3. Соперничество. Партнер по взаимодействию представляется
опасным и непредсказуемым, с силой которого приходится уже не только считаться, но которой приходится уже и опасаться. Стремле ние переиграть, его, "вырвать" одностороннее преимущество. Если манипуляция строится на маскировке как цели воздействия, так и самого факта воздействия, то соперничество допускает признание факта воздействия, но цели еще, как правило, скрываются. Интере сы другого учитываются в той мере, в какой это диктуется задачами борьбы с ним. Средствами ведения борьбы могут быть отдельные виды "тонкой" манипуляции, чередование открытых и закрытых приемов воздействия, "джентльменские" или временные тактиче ские соглашения и т. п.
4.Манипуляция. Отношение к партнеру по взаимодействию как
к"вещи особого рода" — тенденция к игнорированию его интересов и намерений. Стремление добиться своего с оглядкой на произво димое впечатление. Воздействие скрытое, с опорой на автоматизмы и стереотипы с привлечением более сложного, опосредованного давления. Наиболее частые способы воздействия — провокация, обман, интрига, намек.
5.Доминирование. Отношение к другому как к вещи или сред ству достижения своих целей, игнорирование его интересов и наме рений. Стремление обладать, распоряжаться, получить неограни ченное одностороннее преимущество. Упрощенное, одностороннее видение другого, стереотипные представления о нем. Открытое, без маскировки, императивное воздействие - от насилия, подавления, господства до навязывания, внушения, приказа - с использованием грубого простого принуждения.
Автор поясняет, что переход от доминирования к содружеству происходит от крайне несимметричных отношений, когда один субъект властвует над другим, до равноправных, позволяющих со вместно объединяться для решения возникающих проблем. Те же изменения происходят и с силой: сначала она грубая и простая, на правленная на/против другого, затем становится все более мягкой, утонченной, даже одухотворенной. Появляется совместная сила - договор, который на уровне партнерства, как правило, используется для взаимного контроля (все еще направленная на другого), а затем направляется вовне. Наличие совместной силы - основа объедине ния субъектов в одну общность.
Обращаясь к определениям пяти взаимопереходов, мы можем свести их опять же к крайним полюсам, исходя из того, что содру жество - это крайняя форма партнерства, а доминирование - крайняя форма манипуляции. Соперничество присутствует как в партнерстве (в состязательном плане), так и в манипуляции (в деструктивном ключе). Таким образом, мы приходим к условному разделению взаимоотношений людей на два больших класса - партнерского и манипулятивного. Соответственно взаимовлияния (воздействия) по линии "человек-человек" подразделяются на партнерские и манипулятивные.
В основе партнерских отношений лежат уже упоминаемые
"чистые" информационные технологии, основанные на убеждении оппонента в своей правоте, на логическом подходе к разрешению споров с обращением к разуму, с приведением убедительных дово дов, доказуемости и обоснованности декларируемых положений и т.п. При этом положительное информационно-психологическое воз действие направлено на активизацию психики человека или сооб щества людей с целью скорейшего решения созидательных проблем (единение нации перед военной угрозой, воодушевление бойцов пе ред боем, борьба со стихийными бедствиями, преодоление кризис ных ситуаций в экономике и т.д.). Положительное информационно психологическое воздействие широко применяется в психотерапев тической практике при лечении и реабилитации раненых и больных людей. Поэтому в целом партнерские взаимоотношения в обществе понимаются со знаком плюс в противоположность манипулятивным взаимоотношениям, воспринимаемым, как правило, со знаком ми нус. Однако следует оговориться, что бывают ситуации, когда в си лу сложных обстоятельств знаки упомянутых взаимоотношений мо гут меняться на противоположные. Например, в условиях ограни ченного времени на принятие решения в экстремальном случае один человек вынуждает другого насильно или обманным путем совер шать поступок против его воли. Но результат такого действия может быть положительным (например, спасение жизни последнего). По этому многие авторы расходятся в четком определении манипуля ции, апеллируя к тому, что в любых отношениях людей присутст вуют манипулятивные элементы.
Слово "манипуляция" произошло от латинского слова manipulus - пригоршня, горсть. В различных источниках оно толкуется в ос