Глава 15

Пример

Рассмотрим следующий разговор между пациенткой (П) и тера- певтом (Т):

П: “У меня новый замысел — приходить вовремя”.

Т: “Попробую с вами сотрудничать”.

II: “Я не о вас забочусь. Я это делаю для самой себя. . . Угадайте, что я получила на экзамене по истории!”

Т: “4+”.

П: “Откуда вы знаете?”

Т: “Потому что вы боитесь получить 5”.

П: “Да, у меня вышло 5, но я просмотрела мою работу, вычерк- нула три правильных ответа и написала вместо них неверные”.

Т: “Вот такой разговор мне нравится. В нём нет Болвана”..

П: “Знаете ли, вчера вечером я думала, насколько хорошо идёт дело. По моим подсчётам, во мне осталось всего 17% Болвана”.

Т: “Ну что ж, сейчас у вас ноль, так что в следующий раз можете себе позволить 34%”.

П: “Всё это началось шесть месяцев назад, тогда я смотрела на мой кофейник и впервые его по-настоящему увидела. И знаете, те- перь я ведь слышу, как поют птицы, я смотрю на людей, и они в самом деле живые люди, а что лучше всего, я сама живая. Не просто живая, а вот сейчас и здесь. Недавно я смотрела в музее на картину, и тут подошёл человек и сказал: «Как хорош Гоген, не правда ли?» Я сказала: «И вы тоже хороший». И мы оттуда вышли и выпили вместе, и он чудесный парень”.

Этот текст предлагается как свободный от игр и Болвана разго- вор между автономными Взрослыми; к нему следует комментарий. “У меня новый замысел приходить вовремя”. Это заявление сле- довало за фактом. Пациентка почти всегда опаздывала. На этот раз она пришла вовремя. Если бы точность была “актом воли”, то есть насилием Родителя над Ребёнком, от которого тот вскоре избавится, то заявление было бы сделано до факта: “Я опоздала в последний раз”. Такое заявление было бы попыткой начать игру. Заявление

пациентки носило иной характер. Это было решение Взрослого, за- мысел, а не “твёрдость характера”. В дальнейшем пациентка также не опаздывала.

“Попробую сотрудничать”. Это было не “поддерживающее” вы- сказывание и не первый ход новой игры “Я только стараюсь вам помочь”. Время, назначенное пациентке, приходилось как раз после обеденного перерыва терапевта. Так как она обычно опаздывала, он и сам привык опаздывать, пользуясь освободившимся временем. Когда она сделала своё заявление, он понял, что она это сказала всерьёз, и сделал заявление в свою очередь. Происшедшее взаимо- действие было договором Взрослых, который оба они стали затем соблюдать, а не выходкой Ребёнка, дразнящего Родительскую лич- ность, которая по своему положению обязана быть “хорошим папоч- кой” и поэтому обещает сотрудничать.

“Я не о вас забочусь”. Здесь подчёркивается, что её точность яв- ляется решением, а не “волевым актом”, подлежащим эксплуатации как часть псевдоугодливой игры.

“Угадайте, что я получила”. Это — развлечение, о чём оба зна- ют, и считают себя вправе позволить его себе. Ему незачем было демонстрировать свою проницательность, объясняя ей, что это раз- влечение, поскольку она и сама это знала; ей не надо было воздер- живаться от развлечения лишь потому, что оно так называется.

“4+”. Терапевт вычислил, что это единственно возможная оцен- ка, и у него не было причин не сказать это. Ложная скромность или боязнь ошибиться могли бы побудить его ответить, что он не знает. “Как вы догадались?” Это был вопрос Взрослого, а не игра “Ка- кой вы чудесный человек”, и вопрос заслуживал ответа по существу. “Да, у меня вышло 5”. Таков был действительный результат. Па- циентка не разыгрывала Буку с рационализациями или оправдани-

ями, а прямо противопоставила себя своему Ребёнку.

“Такой разговор мне нравится”. Это и следующее полушутливое замечание были выражением взаимного уважения Взрослых, мо- жет быть, с прибавлением небольшого развлечения типа Родитель

• Ребёнок, опять-таки свободно выбранного и осознанного обоими. “Я впервые действительно это увидела”. Теперь она обладает соб- ственным типом восприятия и не обязана видеть кофейники и людей

так, как ей велели родители.

“Вот сейчас я здесь”. Она не живёт больше в будущем или в прошлом, но может кратко касаться их, если это служит полезной цели.

“Я сказала: «И вы тоже хороший»”. Она не обязана терять время