Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

D1r16PS5zY

.pdf
Скачиваний:
6
Добавлен:
15.04.2023
Размер:
1.98 Mб
Скачать

«вспахивая» его, без создания каких-либо завершенных по форме объектов. Вторая фаза психотерапевтической сессии характеризуется тем, что терапевт своими актуализирующими вопросами побуждает клиента по — возможности точно и полно передать свои телесные ощущения на терапевтическом пространстве через взаимодействие с материалом. В какой-то момент у клиента появляется ощущение завершенности, он внимательно рассматривает получившийся «рельеф» и отдельные образы.

В третьей фазе клиент определяет своё эмоциональное отношение к созданным объёмным образам. Обычно, они не нравятся клиенту, на них проецируются негативные, неосознанные до этого моменты эмоции, связанные с заявленной проблемной зоной. Клиенту предлагается «сделать так, чтобы ему нравилось», «гармонизировать» песочное пространство.

Четвёртая фаза психотерапевтического процесса так и называется

— фаза «гармонизации». Клиент, понятным только ему образом, «приводит в порядок», «гармонизирует» пространство «психодинамического» песка, достигая, таким образом, согласия с самим собой и отрабатывая свой запрос.

Завершается сессия выходом из контакта, когда клиент больше ничего не хочет менять и часто даже теряет интерес к процессу — это пятая, завершающая фаза сессии.

4. Заключительная часть 4.1. Упражнение «ПОДАРОК»

ИНСТРУКЦИЯ. Все участники по кругу высказываются: «Что я бы хотел подарить тому, кто сидит рядом?» Называется то, что могло бы понастоящему порадовать человека. Тот, кому «подарили», благодарит и объясняет, в самом деле был бы он рад такому подарку и почем.

Стимульный материал к занятию

-Я – буря…

-Я – дверь, за которой скрывается…

-Я – лодка, которая плывет по…

-Я – прекрасный цветок…

-Я – коробочка, в которой спрятано ..

-Я – интересная книжка про…

-Я – песенка…

-Я – словно муравей когда…

-Я – словно птичка потому, что…

-Я – я похож на робота, т.к…

-Я – волшебник, который…

-Я – танк, который прет…

-Я – светлячок, потому, что…

-Я – словно сжатый кулак, когда...

-Я – сейчас лампочка…

-Я – словно рыба…

-Я – сказка о…

-Я –драгоценность потому, что я..

-Я – остров в океане, который …

-Я – могу быть ветерком, т.к….

-Я – нерв…

-Я - тропинка, которая ведет…

-Я – чувствую, что я скала…

-Я – стакан воды…

140

Афонькина Юлия Александровна Омельченко Елена Михайловна

РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Коллективная монография

Подписано в печать 25.09.2019. Формат 60×90/16. Усл. печ. л. 8,75. Тираж 500 экз.

Отпечатано в редакционно-издательском отделе (РИО) МАГУ.

Мурманский арктический государственный университет. 183038, г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, 15.

141

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]