- •Экзаменационнные вопросы и ответы на них по дисциплине: «физическая культура» на 2010/2011 учебный год
- •1.Составляющие здоровья человека
- •2.Факторы, влияющие на здоровье человека.
- •4.Концепции и принципы здоровья человека.
- •5.Физический компонент здоровья.
- •6.Пограничное состояние человека.
- •7.Адаптационные процессы в организме.
- •8.Квалификация факторов риска
- •9.Мероприятия по борьбе с факторами риска.
- •10.Болезнь. Течение болезни. Исход болезни.
- •11.Определение функционального состояния сердечно - сосудистой системы по пульсу и артериальному давлению.
- •12.Влияние нагрузок на сердечно - сосудистую систему
- •13.Функциональная проба Мартине.
- •14.Определение функционального состояния по жзл.
- •15.Функциональные пробы Штанге, Генчи, Розенталя.
- •16.Определение частоты пульса. Влияние на него нагрузок.
- •17.Артериальное давление. Влияние физических нагрузок на него.
- •18.Режим и культура питания студентов.
- •20.Здоровый образ и спортивный стиль жизни.
- •21.Классификация травматических повреждений.
- •22.Травматическая болезнь.
- •23.Понятие о переломах и вывихах, первая помощь.
- •24.Первая помощь при синдроме сдавливания.
- •25.Солнечный удар
- •27.Перечислите закаливающие процедуры, которые вы используете для укрепления своего организма.
- •28. Составьте 15 гимнастических упражнений, которые можно использовать в утренней гигиенической гимнастике.
- •29.Дозированная ходьба и её характеристики.
- •30.Составьте план двигательной активности для студентов в зимнее каникулярное время.
- •31.Составьте план двигательной активности для студентов в летнее каникулярное время.
- •32. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •33.Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования.
- •34.Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и жизненно экстремальным ситуациям.
- •36.Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений.
- •37.Единая спортивная классификация, национальные виды спорта.
- •38.Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
- •39. Спорт в высшем учебном заведении (на примере нашего университета).
- •41. Современные олимпийские игры.
- •42.Физическая культура – часть общечеловеческой культуры.
- •43.Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •44.Техника безопасности при занятиях физической культурой и спорта.
- •45.Гигиенические требования при проведении занятий: места занятий, одежда, обувь, инвентарь.
- •46.Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •47.Система студенческих соревнований.
- •49. Роль арбитра на соревнованиях.
- •50. Роль тренера в подготовке спортсмена.
- •51. Ссср – великая олимпийская держава.
- •52. Состояние и работоспособность студентов в экзаменационный период.
- •53. Национальные виды спорта.
- •54.Зимние олимпийские игры.
- •55. Пьер де Кубертен – инициатор создания олимпийского комитета.
- •56. Россия в международном олимпийском движении.
- •57. Развитие спорта в Белгородской области.
- •58.Белгородчина в олимпийском движении.
- •59. Разумный режим труда и отдыха.
- •60. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта.
28. Составьте 15 гимнастических упражнений, которые можно использовать в утренней гигиенической гимнастике.
Утренняя гигиеническая гимнастика – физические упражнения, выполняемые утром после сна и способствующие ускоренному переходу организма к бодрому работоспособному состоянию. Во время сна центральная нервная система человека находится в состоянии своеобразного отдыха от дневной активности. При этом снижается интенсивность физиологических процессов в организме. После побуждения возбудимость центральной нервной системы и функциональная активность различных органов постепенно повышается, но процесс этот может быть довольно длительным, что сказывается на работоспособности, которая остаётся сниженной по сравнению с обычной и на самочувствии: человек ощущает сонливость, вялость, порой проявляет беспричинную раздражительность. Выполнение физических упражнений вызывает потоки нервных импульсов от работающих мышц и суставов и приводит центральную нервную систему в активное, деятельное состояние. Соответственно активизируется и работа внутренних органов, обеспечивая человеку высокую работоспособность, давая ему ощутимый прилив бодрости. Не следует путать зарядку с физической тренировкой, цель которого – получение более или менее значительной нагрузки, а также развитие необходимых человеку физических качеств. Для занятий утренней зарядкой удобно пользоваться комплексами упражнений, передаваемых по радио и телевидению. Некоторые упражнения способствуют профилактике и лечению хронических расстройств внутренних органов и опорно-двигательного аппарата. При занятиях физической культурой необходимо учитывать отклонения в физическом развитии человека, так при плоскостопии большое значение имеют регулярные занятия спортом: рекомендуется плавание, а упражнения связанные с усиленной нагрузкой на ноги (например, тяжёлая атлетика, бег конькобежный спорт и др.), исключается.
1)ходьба на месте;
2)ходьба на носках;
3)ходьба с захлестом олени;
4)ходьба, повороты туловища вправо, влево;
5)основная стойка, правая нога сзади на носок, руки назад вверх прогнувшись;
6)руки на затылке, отведение локтей назад с подниманием на носки;
7)узкая стойка, ноги врозь, руки вверх, пальцы сцепить, наклоны вправо – влево –вперёд - назад.;
8)основная стойка, руки на пояс, неполный наклон вперёд;
9)основная стойка, руки в стороны, сгибаем ногу, обхватив её руками;
10)стойка ноги врозь, руки на пояс, наклоны туловища вправо – влево;
11)основная стойка, руки на пояс, приседания;
12)основная стойка, поднимание поочередно правой (левой) ноги вперёд, в сторону, назад;
13)основная стойка, руки на пояс, поднять ногу хлопок в ладоши под поднятой ногой;
14)основная стойка, руки на пояс, выпады;
15)бег на месте (выполняется на носках);
29.Дозированная ходьба и её характеристики.
Ходьба – один из самых распространённых физических упражнений. В ходьбе участвуют многие мышечные группы, поэтому она оказывает большое благотворное влияние на кровообращение, дыхание и обмен веществ. При медленной ходьбе со скоростью 3 км/ч, обмен веществ увеличивается. Интенсивность мышечной работы при ходьбе изменяется в зависимости от пройденного расстояния, скорости движения, характера дороги и загруженности пешехода. Поэтому при ходьбе легко можно дозировать и постепенно увеличить физическую нагрузку. Ходьба воспитывает дыхание. Полезно приучать себя автоматически совмещать 2 шага с вдохом, 3 или 4 шага с выдохом. Люди молодые или среднего возраста должны постоянно упражняться в ходьбе обычным или спортивным шагом и в 15-20 км пеших походах. При обычной ходьбе человек делает 110-120 шагов в мин, а при спортивной 180-200 и больше. Длина шага при обычной ходьбе 75-85 см, а при спортивной 90-110, а иногда даже 110-115 см. Особенно необходима и полезна ежедневная ходьба в любую погоду пожилым людям. Здоровым пожилым людям рекомендуется кратковременные утренние прогулки (от 10 до 30 мин), причём идти надо достаточно быстрым шагом. Постепенно можно увеличивать расстояние, скорость, энергию движения рук и длину шагу. Кроме того, полезны более длительные прогулки в течение 1-3 часов, в ранние и вечерние часы эти прогулки совершаются обычным неспортивным шагом. Ходьба с целью эмоциональной разрядки должна строиться следующим образом: сначала нужно 3-5 мин пройти в обычном темпе. Идти надо свободной размашистой походкой, сохраняя правильную осанку. Дышать ровно, спокойно. Затем 1,5-2 мин пройти в более медленном темпе и вновь его ускорить. Через 3-5 мин можно вновь сбавить темп. В это время полезно в такт шагом слегка напрягать мышцы рук спины и живота. Затем расслабить их и время от времени делать встряхивающие движения. Идти всё время надо лёгкой, свободной походкой.