251_p187_c9_1876

2.Предмет эстетики

3.Имплицитная эстетика. Основные исторические этапы и характеристики

4.Экплицитная эстетика. Возникновение, основные исторические этапы и направления

5.Основные проблемы, поставленные античной эстетикой

6.Эстетика западноевропейского Средневековья

7.Итальянское Возрождение как новый этап в истории эстетики

8.Классицизм в эстетике и искусстве

9.Эстетика Просвещения. Главные представители и идеи

10.Эстетика романизма: основные идеи и художественная практика

11.Немецкая классическая эстетика

12.«Эстетика жизни» русских мыслителей XIX века

13.Эстетическое и художественное

14.Субъект-объектный характер эстетического

15.Место эстетического в культуре

16.Вкус как эстетическая категория

17.Развитие вкуса как основа эстетического воспитания

18.Красота и прекрасное в истории эстетики

19.Игра как эстетическая парадигма

20.Эстетический смысл трагического

21.Искусство как эстетический феномен

22.Художественный образ и символ

23.Стиль в искусстве

24.Художник и духовная жизнь общества

25.Художественное произведение как система микро – и макрообразов

26.Модификации традиционных художественных методов в художественном сознании ХХ века

27.Дискуссия о постмодернизме в эстетике

28.Аксиоматика постмодернистской эстетики

29.Художественная специфика постмодернизма в России

30.Теоретические истоки постмодернизма

31.Эстетика массовой культуры

32.Основные паракатегории нонклассики

33.Современные арт-практики (акции, хэппенинг, перформанс)

34.От классики к постнеклассической эстетике (тенденции движения)

35.Художественное и философское познание: диалектика взаимодействия

36.Арт-терапия как инструмент разрешения индивидуальных (внутренних) конфликтов

37.Вкус к жизни как эстетическая ценность

38.Язык тела как эстетическая ценность

39.Нелинейные образы литературы и искусства как эстетическая ценность

40.Фантазийное самоопределение как личностная ценность

41.Онто-Арт как эстетическое постижение формы

42.Личностный аспект художественной картины мира

43.Природа эстетического знака

44.Экологическая эстетика Японии

45.Эстетика икебаны

46.Технократические тенденции в современной эстетике

47.Художественное предвосхищение будущего

48.Структура и взаимосвязь эстетического и этического

49.Эстетическое воспитание и самовоспитание в личностном развитии

50.Внутренний диалог как закономерность художественного процесса

111

51.Художественная деятельность как информационная система

52.Ирония как способ человеческого существования

53.Эстетизм как тип миросозерцания

54.Романтический эстетизм как жизненная позиция

55.Дон Жуан и Фауст как две стадии демонического эстетизма

56.Формирование образа «Я» в зеркале художественной культуры

57.Литературно-художественная критика как движущаяся эстетика

58.Эстетическая роль мифа в современном искусстве

59.Художественная картина мира как феномен культуры

60.Художественные каноны как проблема стиля

61.Хаос и гармония в традиционных культурах

62.Эстетика пропорций в природе и искусстве (на примере конкретной эпохи)

63.Художественно-эстетические принципы взаимосвязи фольклора и литературы

64.Философские основы эстетики народной культуры

65.Эстетическое своеобразие русской народной прозы

66.Эстетическая реальность как объект гуманитарного исследования

67.Роль в развитии универсальных сил человека

68.Культурная значимость художественного творчества

69.Роль системного анализа в эстетике

70.Философия искусства и художественная картина мира

112

CОЦИАЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ

Автор - составитель д.ф.н., проф. Э.А. Самбуров.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - дать целостное представление о процессе социальных нововведений, научить методам управления инновационным процессом. Актуальность направления потока специалистов по социальной работе связана, вопервых, с необходимостью формирования региональной системы социальной работы и создания комплекса специализированных служб, до сих пор мало известных, а кем-то и отвергаемых; во-вторых, - о необходимостью оптимизации и ускорения внедрения социальных новшеств в привычную жизнь людей.

Задачи дисциплины:

•рассмотрение специфических особенностей социальных инноваций, их структуры и типов;

•анализ источников и предпосылок социальных инноваций, закономерностей и механизмов инновационного процесса;

•сформировать представление о технологии инноваций, т.е. процедурах, принципах и методах инновационной деятельности, ее организационных формах;

•рассмотреть критерии и методики оценки эффективности социальных нововведений;

•ознакомить студентов с практикой технологии социальных нововведений.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

•Студенты, изучившие дисциплину, должны:

•иметь представление об основных этапах инновационного процесса, о жизненном цикле нововведений;

•уметь анализировать инновационную деятельность, знать ее основные правила;

•понимать основные принципы инновационной стратегии;

•видеть специфические особенности конкретных социальных инноваций;

•быть открытыми для новых знаний и способными к их реализации в профессиональной деятельности.

П. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

114

Ш. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Социальные инновации: особенности, структура, типы.

Особенности социальных инноваций. Инновации (нововведения) как особый тип изменений. Понятие социальной инновации. Инновационный процесс как переход и перевод социальной системы из одного состояния в другое. Специфика социальных нововведений (более жесткая определенность внешней средой; более широкая сфера применения; зависимость от групповых и личных качеств пользователей; меньшая очевидность преимуществ; отсутствие стадии "изготовления").

Структура инновационной деятельности. Понятие инновационной деятельности. Профессиональные и непрофессиональные инновации. Движение "социальные инновации". Направленность инноваций. Уровни и объем социальных нововведений. Глобальные нововведения. Региональные нововведения. Локальные нововведения. Объект и предмет социальных инноваций.

Социальная инноватика как отрасль научного знания. Объект и предмет социальной инноватики. Задачи и методы социальной инноватики. Предпосылки становления социальной инноватики как науки.

Типологизация социальных инноваций. Основная типологизация. Типологизация социальных инноваций по их содержанию. Экономические,

115

организационно-управленческие и социально-управленческие нововведения. Правовые, педагогические, социально-экологические, социально-бытовые, коммуникативные инновации. Радикальные, комбинаторные и модифицирующие нововведения. Замещающие, отменяющие, возрастные, открывающие нововведения. "Ретровведения". Систематизация социальных нововведений по целям и последствиям. Группировка социальных нововведений по особенностям механизма осуществления. Единичные и диффузные нововведения. Завершены и незавершенные, успешные и безуспешные нововведения. Внутриорганизационные и межорганизационные нововведения.

Тема 2. Источники и предпосылки социальных инноваций.

Понятие «социальная норма». Структура социальной нормы (обобщенный эталон, оценка, санкция. Формы взаимодействия социальной инновации и нормы. Новшество как отклонение от нормы. Новшество как необычное применение нормы. Нормотворчество. Заимствование норм. «Испытание» новшеств на жизнеобеспеченность. Основные факторы инновационного преодоления норм (неоднородность нормативной структуры общества; относительная нежесткость норм и т.д.). Закономерность «новое рождается на переферии». Методы развития социальных норм, повышения их восприимчивости к новшествам (рационализация нормы; сопоставление нормы с потребностью; выведение инновации из нормы и т.д.).

Многообразие источников социальных инноваций (внезапное изменение ситуации; выявившееся противоречие; изменившиеся требования; изменения во внешней среде; наличие структурных лакун (ниш); изменения в групповом (массовом) сознании; новое знание как импульс для нововведения; личностные притязания и амбиции). Мотивация участников нововведений.

Обоснование социального нововведения. Критерии обоснованности. Объективный и субъективный аспекты обоснованности нововведений. Методы обоснования социальных нововведений. Интуитивный метод. Метод аналогий. Дискурсивный метод. Метод авторитетов. Экспериментальный метод. Экспертиза социальных нововведений. Понятие и критерии новизны. Новизна и полезность. Абсолютная новизна. Локальная новизна. Частная новизна. Условная новизна.

Тема 3. Закономерности и механизмы инновационного процесса Понятие инновационного процесса. Жизненный цикл нововведения и его

стадии. Основные элементы структуры инновационного процесса ( жизненные циклы, организационно-экономические условия нововведения, социокультурные условия нововведения). Границы инновационного процесса и проблема их

функционирования и развития социальной системы. Связь функционирования и развития как «вечная» проблема инноватики. Равновесие системы и нововведения. Инерционность функционирования организационных систем. Ситуативные противоречия. Рассогласованность инновационных процессов. Перепроизводство нововведений. Разрыв между начальными и финишными стадиями. Отрыв пионерного внедрения от массового. Противоречие между функциональной и гуманистической ценностью нововведения.

Стихийный механизм социальных инноваций. Принудительный механизм социальных инноваций. Конкурентно-соревновательный механизм социальных инноваций. Особенность инновационных процессов в условиях рынка. Проблема интенсификации нововведений. Виды интенсивных нововведений. Критерии

116

интенсификации нововведений. Интенсификация нововведений как процесс, его стадии.

Понятие инновационной стратегии. Административнодирективная стратегия. «Пожарная» стратегия. Состязательная стратегия. «Самодостаточная» стратегия. «Рациональная» стратегия. Псевдоновизна и ее формы. Вариофикация, ее проявления и причины. Проблема целесообразной новизны.

Тема 4. Процедуры социальных инноваций.

Понятие процедуры социальной инновации. Подготовительная стадия, ее особенности и задачи. Технологическая стадия. Контрольно-оценочная стадия. Заключительная стадия. Стадии прохождения инноваций (обоснованное предложение; широкие испытания; ограниченное внедрение; широкое распространение, диффузия; исчерпание новшества, полное освоение, моральное устаревание).

Проведение ситуационного анализа. Определение факторов, способствующих и противодействующих социальному нововведению. Проведение позиционного анализа. Определение социальных групп, противодействующих нововведениям, установление источников противодействия, его интенсивности и мотивации.

Процесс нововведений в организациях. Инициирование нововведения. Внедрение. Отклонение от результата и формулировка проблемы. Восприятие отклонений от результатов. Информированность о нововведениях. Внешняя подконтрольность. Резервные ресурсы. Модель процесса нововведения в организации.

Особенности нововведений в социальнотерриториальных системах. Стадии нововведения. Обоснование нововведения. Информация, реклама и пропаганда. Устранение информационных «барьеров» и «помех». Способы интенсификации нововведения. Наиболее вероятные отклонения от результата, их источники и интерпретация. Проблема оптимизации социально-территориальных инноваций.

Тема 5. Принципы и методы социальных нововведений.

Принцип предварительного информирования. Принцип перманентного информирования. Принцип превентивной оценки. Принцип учета перцептивных стериотипов и психологической установок. Принцип соучастия. Принцип последовательности. Принцип психологической адаптации. Принцип индивидуальной компенсации.

Многообразие методов социальных нововведений. Директивный метод. Латентный метод. Конвенциональный метод. Конкурсный метод. Альтернативный метод. Метод моделирования. Эвристические методы. Метод заменяющего нововведения. Метод параллельного нововведения.

Метод практической деловой игры. Инновационные игры, методика процедура их применения. Метод «тренинг-групп». Основные принципы коллективного общения при проведении «тренинг-групп». Правила общения. Отечественный и зарубежный опыт проведения инновационных игр. Экспериментальная активность и ее динамика. Типичные трудности экспериментирования (...скажения новшеств; противоречия со старым порядком; преобладание типового, нормативного эксперимента). Разновидности социального эксперимента. Инновационный эксперимент, его особенности, функции и формы. Закономерности инновационного экспериментирования. Эффективность применения экспериментального метода социальных нововведений.

Тема 6. Организационные формы социальных инноваций.

117

Индивидуальные формы социальных инноваций. Коллективные формы социальных инноваций. Кооперативные формы в социальных нововведениях. Службы социального развития предприятий. Региональные службы социального развития. Проблема интеграции инновационных отношений и процессов. Типичные ошибки организационного обеспечения инноваций. Отечественный и зарубежный опыт создания и функционирования инновационных организаций. Финансирование инноваций. Внедренческие фирмы. Субсидирование риска. «Доводка» новшества. Поставка инновационных услуг.

Тема 7. Типы инновационного поведения.

Основания типологизации. Отношение к новшествам как основание типологизации. Типы отношения к новшествам. Новаторы. Энтузиасты. «Активные». «Нейтралы». «Пассивные». Скептики. Консерваторы. Ретрограды. Участие в социальных нововведениях как основание типологизации. Авторская деятельность. Самостоятельное активное участие в нововведениях. Участие в нововведениях без проявления самостоятельной активности. Отказ от участия в нововвведениях. Активное сопротивление нововведениям.

Типологические характеристики социальных инноваторов. Социальнодемографическая и социально-профессиональная переменные в инноваторстве. Зависимость инновационного поведения от культурно-этнических факторов.

Роль риска в инновационных процессах. Предприимчивость и риск. Степень риска. Инновационный риск. Критерии оптимальности действий в условиях риска. Установка на риск. Умение рисковать.

Инертность как социальный феномен. Мировоззренческо-когнитивный аспект социальной инертности. Эмоциональный и поведенческий аспекты социальной инертности. Проявления социальной инертности. Инерция «этатизма». Инерция ведомственности. Инерция инструкции. Инерция социального статуса.«Мундирные соображения». Инерция групповой безответственности. Инерция халтуры. Источники социальной инертности (идеологические, политические, экономические, социально-исторические). Социальная инертность и социальный экстремизм. Социальный «эскапизм», его проявления и причины.

Тема 8. Психологические барьеры и способы их преодоления.

Понятие психологического фактора социальных нововведений. Структура психологического фактора. Роль психологического фактора в процессе реализации социальных новшеств. Функциональная противоречивость социального фактора. Позитивная роль психологического фактора. Негативная роль психологического фактора. Понятие «психологический барьер». Проблема диагностики и учета психологического фактора инновационного процесса.

Информационные барьеры (недостаточная информированность о сути и цели нововведения; неосведомленность о лучших образцах; односторонняя информация). Мировоззренческие барьеры (отношение к новшествам как к кратковременной кампании; ссылка на «объективные» трудности; ожидание указаний «сверху»; недооценка местной инициативы, опыта; признание только того, что укладывается в привычные представления). Барьеры недоверия к новшествам (административный нажим; поспешность; частичность; формализм; нарушение условий внедрения; недоверие к инициаторам внедрения; неуверенность в будущем; негативный опыт предыдущих нововведений; атмосфера расхождения слова и дела). Помехи в рекламе и пропаганде (однобокость, неумеренность и т.д.). Групповое давление (конформизм, нежелание стать «белой вороной» и т.п.). Личностные барьеры (низкая самооценка и невысокий уровень притязаний; склонность к привычному ритму жизни и поведения; боязнь понижения личностного статуса и т.д.).

118

Методы соучастия, косвенной и связанной мотивации. Методы персонификации и деперсонификации. Методы сохранения статуса и репутации. Программа социально-психологического обеспечения нововведений. Основные элементы программы (критическое отношение к собственным идеям и предложениям; выявление круга заинтересованных лиц; моделирование множества их возможных реакций; нахождение правильного подхода к каждому заинтересованному человеку; их предварительное знакомство с инновационной идеей, проектом; пробуждение интереса к идее среди сотрудников).

Тема 9. Специфика инноваций в социальной работе.

Социальная работа в России как инновация. Международные нормы социальной работы и инерция социальной защиты Советского периода. Адаптация зарубежного опыта социальной работы как инновационный процесс.

Объективная потребность в инновациях сферы социальной работы. Информированность как предпосылка социальной работы. Центры информации по инновационным процессам. Инновации в технологиях социальной работы. Социальные, медицинские, психологические инновационные технологии. Правовое и экономическое обеспечение инновационных процессов в социальной сфере. Инновационные социальные учреждения. Деонтология в инновационных процессах. Тема 10. Эффективность социальных инноваций.

Определение эффективности социальных инноваций. Проблема критериев эффективности. Непосредственные и опосредованные (косвенные) критерии эффективности. Критерий «от достигнутого уровня». Нормативный критерий. «Проблемный» подход к оценке эффективности социального нововведения.

Необходимость в оптимизации социальных нововведений. Критерии оптимизации. Функциональный и социально-психологический аспекты оптимизации. Устойчивость и изменчивость как психологические характеристики человеческой жизни и деятельности. Проблема оптимальной меры как причина формирования антиновационной установки.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

ОСНОВНАЯ

Анисимов Ю.П., Артеменко В.Б., Зайцева О.А. Доходность инновационной деятельности. /Анисимов Ю.П., Артеменко В.Б., Зайцева О.А. Воронеж, 2002.-191с. Бабурин В.П. Инновационные циклы в российской экономике./ В.П. Бабурин М.: 2002.- 120с.

Ваганов П.И. Инновационное управление и управленческие инновации: концептуальные предпосылки и основы системного моделирования./ П.И Ваганов.

СПб 2002.-131с.

Гордиенко А.А. Наука и инновационное предпринимательство в современном обществе./А.А. Гордиенко. - Новосибирск. 2000.

Колосов В.Г. Введение в инноватику./ В.Г Колосов.- СПб., 2002.- 147с. Кокурин Д. И. Инновационная деятельность./Д.И. Кокурин- М., 2001.-575с. Лисин М.Г. Инновационный вызов времени./М.Г. Лисин.- М., 2002.-195с. Мнеян М.Г. Инновационный вызов времени./ М.Г. Мнеян-М., 2002.-195с.

Парсаданян С.А., Потемкин В.К. Инновационная деятельность: организация, технология, проектирование./ С.А. Парсаданян, В.К.Потемкин – СПб.,2001.-106с.

119

Переходов В.Н. Основы управления инновационной деятельностью. /В.Н.

Переходов-М., 2005.- 222с.

Санто Б. Сила инновационного саморазвития./Инновации.№2, 2004. с.5-15. Смирнов Б.М. Государственная инновационная политика России. / Б.М. Смирнов – М., 2001.-61с.

Социальная инженерия. М 1994 Сухарев О.С. Социальный вопрос: институты, инновации и экономическая политика. /О.С. Сухарев – М., 2004.- 292с.

Усманов Б.Д. Социальная инновация./Ъ Б.Д. Усманов.- м., 2000.

Фролова Н.Л. Инновационный процесс: потенциал рынка и государства./ Н.Л.

Фролова-М., 2001.-267с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманитарная основа педагогического процесса.-

Минск, 1990.

Бестужев-Лада И.В. Социальный прогноз и нововведение //Социологические исследования, 1990, № 8.

Бестужев-Лада И.В. «Эффект футорофобии» в обыденном и бюрократическом сознании //Социологические исследования, 1990, № 11.

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. - М., 1990. Данакин Н.С. Барьеры внедрения //Соц. соревнование, 1986, № 3. Данакин Н.С. Резервы соревнования. – М., 1987.

Дмитриев А., Усманов Б., Шалейкова Н. Социальные инновации: сущность, практика осуществления. – М., 1992.

Дудченко В.С. Консультирование – неформальная деятельность //ЭКО, 1988, № 11. Дудченко В.С. Инновационные игры. – Таллинн, 1989.

Дудченко В.С., Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии //Социологические исследования, 1990, № 12.

Журавлев С.Н. Политика занятости: «шведская модель» //ЭКО, 1988, № 12.

Иллнер М. Оценка эффективности социальных мероприятий //Социологические исследования, 1990, № 1.

Инновационные процессы. – М., 1982.

Косалс Л.Я. Социальный механизм инновационных процессов. – Новосибирск, 1989. Косалс Л.Я. Инновационное поведение работников. //Социологические исследования, 1989, № 1.

Красовский Ю.Г. Мир деловой игры: опыт обучения хозяйственных руководителей.

– М., 1989.

Методы активизации инновационных процессов. – М., 1988.

Милюков А.Н., Сенгалов В.К. Шведская модель: третий путь развития // ЭКО, 1990,

№ 3.

Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М., 1999.

Моритани М. Современная технология и экономическое развитие Японии. – М., 1986.

Мяло К. Оборванная нить. Крестьянская культура и крестьянская революция. //Новый мир, 1988, № 8.

Оболонский А. Консервативный синдром в советском массовом сознании //Общественные науки и современность, 1990, № 6.

Овчинников В. Сакура и дуб. – М., 1987.

Овчинников В.Ф. Проблемы социальной усредненности и талантливости //Философские науки, 1990, № 6.

Павлова А.Ф. Новая структура – новое содержание работы. //ЭКО, 1987, № 5.

120