251_p187_c9_1876

свеж… кольраби. Перед леди стоит крепк… чёрн… кофе и абрикосов… суфле, перед хиппи -- не менее крепк… виски.

Задание 4.Поставить существительные в им. падеж мн. число:

1вариант: доктор, штемпель.

2вариант: директор, полюс.

3вариант: профессор, договор.

Задание 5. Определить род:

1вариант: рельс\а, бакенбард\а.

2вариант: кроссовок\вка, шампунь.

3вариант: зал\а, манжет\а.

Задание 6. Раскрыть скобки:

1 вариант: читал о ( Олесь Гончар, Клод МонтанА)

2вариант: видел (Эдит Пиаф, Петро Долгих)

3вариант: слушал (Пабло НерУда, Елена Соловей)

Задание 7. Дописать окончания:

1вариант: красив… Баку, больш… ИГУ.

2вариант: огромн… Чикаго, городск… ЗАГС. вариант: независим… Чили, миролюбив… СНГ.

3. Синтаксические нормы.

Задание 1. Переписать, подчеркнуть ошибку, в скобках указать правильный вариант, охарактеризовать ошибку.

1 вариант: Он внёс большой вклад в воспитательной работе с молодёжью. Разведчик ходил занятыми врагами местами, и это было очень опасно. Я вас прошу только одно: принять решение по этому поводу.

Операцию провел молодой хирург Бойцова.

Ученый осуществляет отбор и наблюдение над фактами. У меня на квартире происходит обыск, ничего не объясняя.

2 вариант: Все удивлялись его силой.

Образ этого героя является для меня примером для всех людей. Российские спортсмены имеют преимущество над американскими. Он подозревал, что дворянство не ответят на приглашение.

Не различая света и тьмы, она была встревожена.

Творческая обработка образа дворового идет по линии усиления показа трагизма ее судьбы.

3 вариант: Когда я получил первую пятёрку, у меня появилась уверенность в себя.

Большое внимание уделено автором изображению эпизода забастовки рабочих фабрики мебели.

61

Зайдя в лес, слышатся птичьи голоса.

Всякий человек видит преимущество индивидуального хозяйства над коллективным.

1000 студентов защитило диплом в этом учебном году.

Задание 2. Соедините слова из двух столбиков, соблюдая нормы управления.

КАРТОЧКИ С ПРИМЕРАМИ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК.

Задание: Найдите в речи окружающих, средствах массовой информации, книгах примеры лексических ошибок всех известных вам типов ( на каждый тип – 2 примера). Оформите их на карточки.

ОБРАЗЕЦ КАРТОЧКИ.

Размер 7 х 12 см.

!

!

! Предложение с примером ошибки (ошибку подчеркнуть).

6. 2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ВСЕЙ ДИСЦИПЛИНЕ

1.Происхождение русского языка. Понимание термина «современный русский язык».

2.Состав русского общенационального языка. Литературный язык – составная часть общенационального языка. Признаки литературного языка.

3.Культура речи как наука. Предмет культуры речи.

Правильность как главное качество речи. Норма, варианты нормы. 5. Направления языковой политики.

62

6.Орфоэпические нормы: нормы ударения и произношения. Пометы в орфоэпических словарях. Благозвучие речи.

7.Словообразовательные нормы .

8.Лексика и лексические нормы. Типы лексических ошибок.

9.Лексические ошибки как средство выразительности (оксюморон, анафора, эпифора и др.).

10.Морфологические нормы. Выбор окончания имен существительных. 11. Склонение имен и фамилий.

12.Морфологичские нормы.

13.Определение рода имен существительных Синтаксические нормы.

14.Синтаксические нормы. Трудности, возникающие на уровне предложения.

63

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Автор-составитель - к.ф.н., доцент кафедры регионоведения и социальной экономики Иркутского государственного университета М.В. Комарова

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов и явлений; развивать у студентов гуманное отношение к окружающему миру и другим людям, уважение к ценностям культур разных региональных, этнических, конфессиональных, возрастных и иных социальных групп.

Задачи дисциплины:

•раскрыть специфику объекта и предмета культурологии, ее место и роль в системе гуманитарного знания;

•дать наиболее целостное и систематическое представление о сущности, структуре и механизмах функционирования культуры;

•сформировать представления об основных культурологических школах, направлениях, и теориях;

•показать место и роль культуры России в системе мировой цивилизации;

•сформировать представления об основных проблемах и тенденциях развития современной культуры;

•развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия;

•развить у студента способность к диалогу с чужими культурами.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Врезультате усвоения курса студенты должны:

•иметь представление о сущности, формах и динамике культуры;

•понимать место культурологии в ряду других гуманитарных дисциплин;

•знать исторические и региональные типы культур, уметь анализировать их основные особенности;

•уяснить место и роль межкультурных коммуникаций в истории культуры, их особенности на современном этапе;

•бережно относится к памятникам культуры.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

64

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. Теория культуры

Тема 1. Культура и культурология Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Обыденное и

теоретическое представления о культуре. Культура и цивилизация.

Тема 2. Становление культурологической мысли в европейской философии Эпоха Возрождения: социально-исторические предпосылки становления

культурологической мысли. Принципы гуманизма, антропоцентризма и историзма. "Классическая модель" культуры в европейской философии.

Просветительская концепция культуры. Социоцентризм французского просвещения и его концептуализация в понятии "цивилизации". Антропоцентризм немецкого просвещения и понятие "культуры". Культура как проблема европейской философии XIX в. Природа и культура в философии И.Канта. Философия культуры немецкого романтизма. "Эстетическая утопия" Ф.Шиллера. Гегелевская концепция культуры как "образования" (die Bildung).

Тема 3. Культурологическое знание второй половины XIX - XX вв.

Философия культуры.Критика классического образа культуры. Кризис рационализма (К.Маркс, А.Шопенгауэр, Р.Вагнер, Ф.Ницше).

Неокантианство о методологических проблемах "наук о природе" и "наук о культуре" (В.Виндельбанд, Г.Риккерт).

Экзистенциалистская концепция культуры. С.Кьеркегор. Н.А.Бердяев и Л.Шестов о человеке, истории и культуре. Методологические возможности концепции "осевого времени" К.Ясперса. Ж.-П.Сартр о повседневности как основе культурной жизни индивида. А.Камю - "абсурд" как метафизическая характеристикак бытия человека в культуре.

Культурная антропология. Классический эволюционизм (Г.Спенсер, Э.- Б.Тайлор). Идеи единства человечества и поступательного прогресса цивилизации. Специфика современного эволюционизма. Неоэволюционизм (Л.Уайт и др.). "Теория модернизации". Кризис классического образа человека и культуры в диффузионизме (Ф.Ратцель, Л.Фробениус, Ф.Гребнер).

Структурный функционализм в культурной антропологии. Культура как система "институтов" (Б.К.Малиновский). Культура как структура А.Р.РадклиффБраун.

Социология культуры. Специфика социологического подхода к культуре. Соотношение культуры и социальной системы (П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон). Психоаналитическая концепция культуры. (З.Фрейд, К.-Г.Юнг, Э.Фромм, А.Адлер, Ж.Лакан).

Семиотический подход к культуре. Культура как знаково-символическая система. Отечественная семиотическая школа (Ю.М.Лотман, Б.А.Успенский и др.).

65

Проблема типологии культур. Кризис историзма и европоцентризма. Плюрализация историко-культурного процесса ("культурно-исторические типы" Н.Я.Данилевского, "морфология культуры" О.Шпенглера, этнология Л.Н.Гумилева). В поисках нового синтеза: цивилизационная теория А.Д.Тойнби. "Столкновение цивилизаций" или "конец истории" (С.Хантингтон и Ф.Фукуяма).

Постмодернистская ситуация и культурология.Деконструктивизм. Диалогическая концепция культуры (М.М.Бахтин, М.Бубер). От структурализма к постструктурализму (М.Фуко, Р.Барт).

РАЗДЕЛ 2. Историческая культурология

Тема 1. Традиционные общества Первобытная культура: проблемы изучения. Основные формы освоения

человеком мира. Культурный синкретизм.

Переход от предыстории к цивилизации. Древний Восток: единство и многообразие. Древний Египет, Месопотамия, Ассирия и др. Появление городов, письменности и раннегосударственных институтов. Проблема восточной деспотии и "азиатского способа производства". Образование и роль писца в трансляции культуры. Сакрализация культуры. Жречество.

Индия. Принцип "единства в многообразии". Индуизм. Буддизм: возникновение, судьба и мировое значение. Человек и мир в буддизме. Джайнизм. Индо-мусульманский синтез. Эстетический идеал индийской культуры. Эпос.

Китай. Древнекитайская картина мира. Конфуцианство. Культ иероглифа, система образования. Идея социальной мобильности. Даосизм. Буддизм в Китае. Модернизационный потенциал китайской культуры.

Культура мусульманских стран. Ислам: вероучение и культ. Сунниты и шеиты в истории ислама. Человек в контексте исламской культуры. Политические идеалы. Правовая система. Соотношение веры и разума. Философия и наука. Роль знания и ученых в мусульманской культуре. Особенности художественной культуры ислама. Суфизм. Ислам и современный мир.

Культура Японии. Синтоизм. Буддизм в Японии. Личность и общество. Эстетическое как основание культурной картины мира. Самурайский кодекс поведения и его современные проявления. Модернизация на национальной основе.

Тема 2. Античность Критомикенский период и культура ахейской Греции. Полис в жизни

античного человека: Афины и Спарта - два типа полисной организации. Классика как динамическое единство "гармонозированных противоположностей". Античный космологизм. Античная мифология и религия. Особенности художественной культуры. Становление рационального дискурса, появление и развитие философии. Эллинизм. Человек и общество, проблема личности. Греция и Рим: проблема преемственности культур.

Тема 3. Средневековая Европа От Античности к Средневековью. Христианство - стержень культуры.

Патристика. Социокультурная специфика католицизма. Ереси. Церковь и светская власть: коллизии противостояния и союза. Эсхатологии. Проблема личности. Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения. Особенности художественной культуры. Романское искусство. Готика. Социальная структура и ее восприятие современниками. Корпоративизм. Трансформация городов и становление нового образа жизни.

66

Тема 4. Ренессанс Новые представления о человеке и его месте в мире. Титанизм Возрождения.

Магия и эзотерика в культуре Ренессанса. "Охота на ведьм". Отражение нового мировоззрения в художественной культуре. "Северное Возрождение". Кризис гуманизма. Барокко.

Реформация.Новый взгляд на Бога и отношения Бога с человеком. Лютеранство. Оправдание верой. Идея "призвания". Кальвинизм и идея предопределения. Проблема "свободы воли". Реформация и гуманизм. Контрреформация. Формирование новой картины мира. Новый тип трудовой этики.

Тема 5. Новое время Рационализм и Просвещение. Культурный проект модерна. Научная

революция: эмпиризм и рационализм. Идея европоцентизма. Колониализм. Развитие капитализма (Голландия - Англия). Промышленный переворот. Механистическая картина мира. Абсолютизм. Культурная программа "просвещенного абсолютизма" Универсальный критицизм Просвещения. Культ разума. Идеи прогресса цивилизации и культуры, развитие историзма. Значение принципа воспитания "нового человека". Классицизм в искусстве. Мировое значение Французской революции. Рождение национальной идеи. Романтизм.

Тема 6. Модерн и постмодерн (XIX – XX вв.)

Развитие промышленного капитализма. Проблема "отчуждения" в философских рефлексиях. Либерализм. Расцвет естественных наук. Позитивизм как философия и идеология. Реализм в искусстве. Стиль модерна. Элитарная и массовая культура. Кризис самосознания "Запада" и его отражение в социально-философской мысли. Иррационализм. Декаданс в искусстве. Научно-техническая социокультурная модернизация. Переход на информационные технологии производства и регуляции социальной практики. "Пост" или "анти" модерн. Кризис "метаповествований". Плюрализация жизненных стилей. Децентрализация мировоззрений. Формирование глобальных проблем современности. Поиски новой идентичности в культурах постиндустриального общества.

Тема 7. Специфика отечественной культурыкультуры Византия и ее влияние на формирование русской культуры. Особенности

развития Восточноримской империи. Православная церковь и идея императорской власти. Христологические споры. Имперский мессианизм. Иконоборчество: идейнополитические и философские аспекты противостояния. Исихазма. Историософское значение турецкого завоевания для русского сознания.

Россия между Европой и Азией - в поисках культурной идентичности. Западники, славянофилы, евразийцы о путях развития России.

Социодинамика русской культуры. Раскол" как "архетипическая модель" развития России, катастрофизм, жертвенность и мессианизм.. "Петровский переворот": культурологический анализ.

Православие и русская православная церковь в истории отечественной культуры. Социокультурная и догматическая специфика восточной ветви христианства. Крещение Руси - момент культурно-исторического выбора. Особенности освоения православия различными слоями русского общества. Государство и церковь в истории России. Святые и святость Древней Руси. Раскол как социокультурный конфликт. "Императорский период" в истории Русской церкви. Феномен русской религиозной философии. Русское православие в XX в.:

67

православие и Советская власть, зарубежная православная церковь, православие в современной России.

Самодержавие как феномен русской культуры. Идея "империи" в русской культуре ("Третий Рим" и "Новый Иерусалим": Киев - Владимир - Тверь - Москва, "Град Петра", от III Рима к III Интернационалу). Сакрализация образа монарха в России. Царь и Бог. Харизма власти. Персонализация власти как специфическая черта русской политической культуры.

Русская культура и революции. Изменения социального ландшафта в пореформенной России. Идеи творческого преображения жизни и всеединства в русской религиозной философии и большевизме. Феномен русского терроризма. Николай Бердяев об истоках и смысле русского коммунизма

Советская культура и современная Россия. Программа советизации всех сторон жизни общества. Внутренняя и внешняя эмиграция. Пролетарский интернационализм и "советский мессианизм". Массовизация общества. Феномен "культа личности". Великая Отечественная война в истории отечественной культуры. Послевоенные идеологические компании. "Оттепель" и "застой" в советской культуре. Массовая и официальная культуры. Диссидентство и многообразие его течений.

"Перестройка". Идея реставрации "подлинного" социализма. Распад СССР и проблема общего культурного пространства. Проблема национального самоопределения и цивилизационной идентичности. "Новая Россия": империя или национальное государство. Модернизационный рывок в эпоху постмодерна. От деидеологизации к реидеологизации. Поиски "русской идеи".

Специфика современного российского социокультурного пространства. Освоение новых стереотипов и социальных ролей.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

Багновская Н.М. Культурология : Учеб. пособие/ Н. М. Багновская; М-во образования Рос. Федерации, Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова. -М.: Дашков и К', 2004.

В перспективе культурологии: повседневность, язык, общество/ Фед. агенство по культуре и кинематогр., Рос. ин-т культурологии; Отв. ред. О. К. Румянцев. -М.: Академ. проект: Рос. ин-т культурологии, 2005.

Викторов В.В. Культурология : Учебник/ В. В. Викторов; Финансовая акад. при Правительстве Рос. Федерации. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Экзамен, 2004. Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологии/ Б. И. Кононенко. -

М.: Вече 2000: АСТ, 2003.

Кравченко А.И. Культурология : Учеб. пособие для вузов/ А. И. Кравченко. -5-е изд.. -М.: Академ. проект: Трикста, 2003.

Современная религиозная жизнь России: Опыт систематического описания/ Кестонский ин-т Т.1: Православие. Старообрядчество. Духовное христианство. Армянская апостольская церковь. Святая апостольская соборная Ассирийская церковь Востока. Католичество. / Ред. М. Бурдо, С.Б. Филатов. - 2004. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика : Исследование изменений в

больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений/ П.А. Сорокин; Пер.с англ.В.В.Сапова. -СПб.: Изд-во РХГИ, 2000.

68

Хрестоматия по культурологии : Учеб. пособие/ Ред. Г. В. Драч. -Ростов н/Д: Феникс, 2004.

Черная Л.А. Культурология: основы теории : Учеб. пособие для вузов по учеб. дисциплине "Культурология" (ГСЭ.Ф.04)/ Л.А. Черная. -М.: Логос, 2003.

Дополнительная Антонян Ю.М. Миф и вечность/ Ю.М. Антонян. - М.: Логос, 2001.

Багновская Н.М. Культурология: Учеб. пособие/ Н. М. Багновская; М-во образования Рос. Федерации, Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова. -М.: Дашков и К', 2004.

Байкальская Сибирь: фрагменты социокультурной карты : Альманах-исследование/ Отв. ред. М.Я. Рожанский. - Иркутск, 2002.

Белик А.А. Культурология.Антропологические теории культур : Учеб.пособие/ А.А. Белик; Рос.гос.гуманит.ун-т; Ин-т"Открытое общество". - М.: РГГУ, 2000.

Белик А.А. Культурология: Антропологические теории культур:Учеб.пособие/ А.А. Белик; Рос.гос.гуманитар.ун-т. - М.: Рос. гос. гуманитар. ун-т, 1998.

Вебер А. Избранное. Кризис европейской культуры/ А. Вебер; Ин-т "Открытое общество". - СПб.: Университет.кн., 1999.

Вебер М. Аграрная история Древнего мира: Пер.с нем./ М. Вебер; Отв. ред. Г.Э.Кучков, Н.Д.Саркитов - М.: Канон-пресс-Ц, Кучково поле, 2001. Генералов А.Г. Ранние цивилизации мира: возникновение и становление :

Учеб.пособие/ А.Г. Генералов, П.Е. Шмыгун; Гос.ком.РФ по высш.образов., ИГУ. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 1997.

Гуревич П.С. Культурология : Элементарный курс: Учеб.пособие/ П.С. Гуревич. - М.: Гардарики, 2001.

Егоров В.К. Философия культуры России: контуры и проблемы/ В.К. Егоров; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - М.: Изд-во РАГС, 2002.

Культурология : Учеб.пособие для студ.вузов/ Под ред. Г.В.Драча. -2-е изд.,доп.и перераб.. -Ростов н/Д: Феникс, 2000.

Малюга Ю.Я. Культурология: Учеб. пособие/ Ю.Я. Малюга; М-во общ. и проф. образования, Моск. гос. индустр. ун-т, Межгос. ун-т "Рутения". - М.: Инфра-М, 2000. Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий/ Вступ. ст., сост., подгот. текста В.В.Сапова. - М.: Тера -Книж.клуб,Республика, 1998.

Розин В.М. Введение в культурологию: Учеб.для высш.шк./ В.М. Розин. - М.: Инфра-М, Форум, 2000.

Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории: Сборник: Пер. с англ./ А. Дж. Тойнби. - М.: Айрис-пресс, 2003.

Шпенглер, Освальд. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории: В 2 т./ О. Шпенглер Т.1: Образ и действительность/ Пер. с нем. И.И. Маханькова. Т.2: Всемирно-исторические перспективы. –М., 2004.

Яковец Ю.В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций/ Ю.В. Яковец; Междунар. ин-т Питирима Сорокина-Николая Кондратьева. -М.: Экономика, 2001.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Объект и предмет культурологии. Основные проблемы культурологии.

2.Культурология в системе наук о культуре.

3.Методология и методика исследования культур.

69

4.Интерпретация феномена культура в античной и средневековой мифологии, философии, религии.

5.Основные направления культурологических исследований Нового времени.

6.Формирование конкретных наук о культуре и методов изучения культуры как общественного явления.

7.Культура как система “правил игры” и технологий социального взаимодействия.

8.Социокультурная система как единство общества и культуры.

9.Роль социальных институтов в создании и распространении культуры.

10.Ценность как критерий различения “наук о природе” и “наук о духе”. Структура ценности.

11.Ценности и специфика их проявления в основных сферах человеческой жизнедеятельности.

12.Ценностное и стилевое влияние мировых религий на трудовой этос, политическую и художественную культуру различных народов.

13.Смысл антитезы “культура” и “цивилизация”. Место и роль культуры в цивилизационном процессе.

14.Знаковые системы культуры и их типология.

15.Языки различных культур как различные видения мира. Множественность культурных картин мира.

16.Понятие и функции символа в культуре.

17.Специфика и сущность культурного текста. Проблема истолкования текста.

18.Коммуникация как условие общественной жизни, индивидуального развития и культурной преемственности.

19.Эволюция средств коммуникации в культурно-историческом развитии человечества. М. Маклюэн об исторических типах коммуникаций.

20.Динамика культуры. Варианты изменений в состоянии культуры и движущие силы этих изменений.

21.Современные образы и модели динамических процессов культуры (неоэволюционизм, ризома, социокультурная синергетика и др.).

22.Основные концепции исторической динамики культуры (эволюционизм, диффузионизм, теории культурно-исторических типов и цикличеекого развития культур, концепция “осевого времени” К. Ясперса и др.).

23.Традиционные, индустриальные и постиндустриальные типы культур.

24.Запад и Восток как противоположные модели культурной идентичности. Различия в подходе к миру, к природной среде обитания, обществу, власти, личности, истине и т.д. в разных культурных системах Запада и Востока как выражение глубокой дифференциации систем ценностей.

25.Антитеза “Запад – Восток” и типологическая характеристика русской культуры.

26.Проблема культурной идентичности России в дискурсе западников, славянофилов, евразийцев.

27.Возникновение культуры и культурного человека. Орудийно-трудовая, игровая, символическая деятельность как источники культуры.

28.Первые исторические формы культуры. Миф и его место в первобытной культуре.

29.Образ бога, человека, мира в древневосточных культурах.

30.Царь и царская власть как стержневые смыслообразующие структуры древневосточных культур.

31.Античная культура: основные формы и этапы развития.

32.Культура Древней Греции как “колыбель” западноевропейской культуры.

33.Космологизм античной культуры.

70