книги / Социологическое сопровождение менеджмента качества образовательного процесса в техническом вузе

7-8. Каков Ваш стаж работы? (Дайте ответ по каждому столбцу.)

9-10. Каков характер полученного Вами образования (его соответствие профилю преподаваемого предмета)? (Дайте ответ по каждому столбцу.)

9. По специальности 10. Непо специальности

1Высшее

техническое

2Высшее

гуманитарное

3Высшее

медицинское

4Высшее

художественное

5Высшее военное

11-24. Что Вы считаете определяющим в выборе высшего образования современными студентами? (Можно дать любое количество ответов.)

11.Развитие общества ведет к тому, что в перспективе все должны будут иметь высшее образование

12.Высшее образование гарантирует нормальные материальные условия жизни

13.Высшее образование открывает путь к высокой культуре, реализации способностей человека

14.Стремление родителей устроить социально и экономически более выгодно своих детей

241

15.Более высокий социальный престиж работников умственно-

го труда

16.Боязнь школьников сразу после школы вступать в самостоятельную, трудовую жизнь общества

17.Востребованность на рынке труда специалистов с высшим образованием

18.Страх безработицы

19.Интерес к даннойотрасли знаний(профессии, специальности)

20.Стремление заниматься руководящей работой, организаторской деятельностью

21.Стремление заниматься научно-исследовательской деятель-

ностью

22.Желание «перевернуть мир», открыть новое в своей отрасли, улучшить жизнь и труд других людей

23.Стремление к спокойной, уравновешенной жизни

24.Вы не задумывались над этим вопросом

25-33. В чем Вы видите ценность высшего образования в современном обществе? (Можно выбрать несколько ответов.)

25.Способствует всестороннему развитию личности

26.Формирует научное мировоззрение

27.Дает возможность приносить наибольшую пользу обществу

28.Готовит к высококвалифицированной профессиональной деятельности

29.Готовит к научной работе

30.Обеспечивает широкие перспективы в жизни

31.Дает основания для получения квалифицированной работы на рынке труда

32.Готовит специалистов, способных работать в условиях инновационных технологий

33.Готовит специалистов, способных быстро адаптироваться в кризисных условиях

242

34-81. Какие качества специалиста, бакалавра, магистра являются сегодня, по Вашему мнению, необходимыми для успешной адаптации выпускников вуза в условиях современной организации? (Отметьте, пожалуйста, все необходимые качества.)

82-92. Оцените, в какой степени студенты обладают следующими качествами, по 5-балльной системе (5 – высшая оценка, 1 – низшая оценка). (Дайте ответ по каждой строке.)

97Содержанием учебного плана

98Регламентацией образовательных программ

99Расписанием аудиторных занятий 100 Трудоемкостью учебной дисциплины 101 Последовательностью и

преемственностью учебных дисциплин

102 Объемом внерабочего времени

Контролем качества обучения:

103Тестовой системой контроля знаний студентов

104Экзаменационной системой контроля знаний студентов

105Зачетной системой контроля знаний студентов

106Рейтинговой системой контроля знаний студентов

107Промежуточной аттестацией студентов

108Государственным междисциплинарным экзаменом

109Защитой выпускных квалификационных работ (дипломных проектов, работ, магистерских программ)

110Защитой дипломных, магистерских работ

Производственной практикой:

111Учебной

112Производственной

113Преддипломной

Самостоятельной работой студентов:

114Объемом самостоятельной работы студентов

115Качеством организации самостоятельной работы студентов

245

116Консультационной работой (режим, график, время, объем)

117Консультационной работой заведующего кафедрой

118Кураторством

Контролем со стороны администрации:

119Вуза

120Деканата

121Кафедры

122Организацией и проведением контроля надзорными органами в период лицензирования, аккредитации

123Каникулярным временем студентов

124-157. В какой степени Вы удовлетворены учебно-методи- ческим обеспечением образовательного процесса? (Дайте один ответ по каждой строке.)

Уровень

удовлетворенности

Библиотечным фондом:

124Доступностью

125Оперативностью

126Объемом

127Новизной

128Информационно-техническим обеспечением

Учебно-методическим комплексом:

129Рабочими программами учебных дисциплин

130Учебно-методическими пособиями

131Конспектами лекций

246

132Временем, отведенным на разработку учебно-методических материалов

133Объемом материалов, необходимым для учебно-методических пособий

134Возможностью и скоростью публикаций учебно-методических пособий

Кафедральными заседаниями:

135Регулярностью

136Тематикой и содержанием

137Временем проведения

Кафедральными методическими семинарами:

138Регулярностью

139Тематикой и содержанием

140Временем проведения

141Включенностью преподавателей в процесс методической работы

Характером подготовки к лекционным занятиям:

142Наличием литературы

143Разработкой лекционных презентаций

144Мультимедийным обеспечением лекций

145Использованием аудиопрограмм

146Использованием видеопрограмм

147Использованием традиционных наглядных пособий

Характером подготовки к практическим занятиям (семинарам, лабораторным занятиям):

148Мультимедийным обеспечением

149Использованием аудиопрограмм

150Использованием видеопрограмм

151Использованием традиционных наглядных пособий

Внекафедральной деятельностью:

152Межкафедральными связями (организация совместных методических семинаров, обмен опытом и т.п.)

247

153Межвузовскими связями (организация совместных методических семинаров, обмен опытом и т.п.)

154Связями кафедры спроизводственными предприятиями (организация совместных методических семинаров, обмен опытом и т.п.)

Личностно-статусными характеристиками:

155Вашим профессиональнопедагогическим опытом

156Базовым образованием

157Повышением квалификации

158-185. В какой степени Вы удовлетворены научно-исследо- вательской работой? (Дайте один ответ по каждой строке.)

166Научными связями кафедры с предприятиямиидругимиорганизациями

167Работой кафедральной аспирантуры и докторантуры

168Возможностью научных публикаций

169Участием в научных конференциях, симпозиумах

170Возможностью научных командировок

171Участием кафедры в грантах

172Вашим личным участием в НИР кафедры

Уровнем и характером научной информации:

173Получением необходимой научной информации

174Информацией, получаемой через Интернет

175Информацией, имеющейся в ОНТИ университета

176Информацией, имеющейся в ЦНТИ

177Информацией из библиотек города и других городов

178Преемственностью научных разработок

179Сложившимся научным коллективом на кафедре

Научно-исследовательской работой студентов:

180Научно-исследовательской работой студентов

181Включенностью студентов в научные разработки кафедры

182Включенностью студентов в Вашу научную работу

183Отношением студентов к научноисследовательской работе

Уровнем престижности НИР:

184Научным престижем университета среди вузов страны

185Научным престижем кафедры внутри вуза

249

186-214. В какой степени Вы удовлетворены материальнотехническим обеспечением образовательного процесса? (Дайте один ответ по каждой строке.)

Уровень

удовлетворенности

Компьютерными классами:

186Оснащенностью современной техникой

187Доступностью во внеучебное время для дополнительных (консультационных) занятий со студентами

188Доступностью во внеучебное время для подготовки к занятиям, научной работы

189Санитарно-гигиеническими условиями (вентиляция, чистота, освещение, звукоизоляция, дизайн помещения и т.п.)

Учебными лабораториями:

190Оснащенностью современной техникой

191Доступностью во внеучебное время для проведения научных исследований, подготовки к лабораторным работам

192Доступностью во внеучебное время для дополнительных (консультационных) занятий со студентами

193Санитарно-гигиеническими условиями (вентиляция, чистота, освещение, звукоизоляция, дизайн помещения и т.п.)

Учебными аудиториями:

194Оснащенностью современной техникой (мультимедийное обеспечение занятий)

195Доступностью во внеучебное время для проведения научных исследований

250