книги / Современная научно-техническая революция. Историческое исследование

Ции. Отсюда ясно, что общественный строй производства охватывает как само производство (изготовление), так и распределение, и обмен, и потребление (личное и произ­ водственное) продуктов. Поэтому в определение техники, о котором в данном случае идет речь, входят технические средства, применяемые и на транспорте, и в торговле, и в быту, и т. д. Напомним кстати, что, как подчеркивал К. Маркс, транспорт является одной из важнейших обла­ стей общественного материального производства. «За тран­ спортировкой продуктов из места производства в другое место следует также транспортировка готовых продуктов из сферы производства в сферу потребления. Продукт толь­ ко тогда готов к потреблению, когда он закончит это пере­ движение» 8. Поэтому отделять транспорт от сферы мате­ риального производства, как это делает К. Тессман, нам кажется ошибочным. Что же касается понятия «производ­ ственная техника», которым в определении К. Тессмана оказывается совокупность орудий труда, предметов труда, производственных процессов и методов, то, на наш взгляд, оно является лишь другим обозначением общепринятого в марксистской теории термина «средства производства».

Несогласие с точкой зрения, которая отождествляет тех­ нику со средствами труда, развивающимися в системе ма­ териального производства, выразил и Ю. С. Мелещенко. По. его словам, «такое понимание техники, хотя и отражает весьма существенные моменты, страдает, однако, некото­ рой ограниченностью. В нем недостаточно полно учитыва­ ется исторический путь развития техники, ее место в сов­ ременной общественной жизни, сама суть техники» 9. По­ этому он считает необходимым при определении понятия «техника» не ограничиваться только материальным произ­ водством 10, рассматривая технику как средство и способ целесообразной деятельности людей11. В понятие «техни-

8 К. М а р к о й Ф. Э н г е л ь с . Соч., т. 24, стр. 170.

9Ю. С. М е л е щ е н к о . Техника, технический прогресс и некото­ рые вопросы развития личности,— «Ученые записки кафедр об­ щественных наук вузов г. Ленинграда». Философия, 1964, вып. V, стр. 77—78.

10Однако ни у А. А. Зворыкина, ни у других исследователей, при­

держивающихся его точки зрения, нет утверждения, что техни­ ка — это средства труда только материального производства, о чем говорилось выше в полемике с К. Тессманом.

11 Ю. С. М е л е щ е н к о . Техника, технический прогресс..., стр. 84; он ж е. Человек, общество и техника. Л., 1964; он ж е. Техни­ ческий прогресс и его закономерности. Л., 1967.

11

ка», следовательно, наряду с материальными вещами (средства) включаются и навыки, опыт людей (способ). Необходимость этого Ю. С. Мелещеико мотивирует тем, что, во-иервых, исторически под техникой вначале понимали искусство, мастерство, во-вторых, до сих нор еще большой удельный вес в производстве составляет ручной труд, который, по его мнению, определяется главным образом навыками, опытом, искусством работника.

Следует заметить, что такие взгляды уже неоднократно высказывались (Дж. Бернал, А. Ю. Голян-Никольский,

В.Н. Белозерцев, К. Тессман и др.) и получили освещение

всоветской литературе |2, поэтому мы здесь не будем их

подробно рассматривать. Необходимо отметить, что Ю. С. Мелещеико правильно указывает на историческое изме­ нение понятия «техника», однако из этого факта еще не следует, что суть техники и сейчас составляют как средства, так и способ деятельности людей. В данном случае мы пол­ ностью согласны с А. А. Зворыкиным, который считает, что содержание понятия «техника» исторически менялось в соответствии с развитием производства. В этимологии слова отражен тот период в развитии производства, когда основным в нем было индивидуальное искусство, мастер­ ство. Но уже в условиях ремесленного производства глав­ ным стали приемы, методы, рецепты. Установление ма­ шинного производства на первое место выдвинуло средства труда, которые и определяют основное содержание понятия «техника». «Ранее существовавшие определения,— указы­ вает А. А. Зворыкин,— приобрели более общий характер, сохранились как пережитки и получили разнообразные значения в самых различных областях человеческой дея­ тельности» 213. Так, например, под термином «техника» ча­ сто понимается совокупность приемов в спорте, искусстве, делопроизводстве и т. п. Однако безусловно не это состав­ ляет суть понятия «техника», не эго определяет роль тех­ ники в современном обществе.

Мы полагаем, что главным содержанием техники явля­ ются средства труда, т. е. вещи или комплексы вещей, ко­ торыми человек пользуется при создании материальных благ. Вместе с тем, хотя средства труда составляют главное

12С. В. Ш у х а р д и н. Основы истории техники, стр. 77—79.

13Е-СЭ, шд. 2, т. 42, стр. 382.

12

содержание техники и имеют определяющее значение для различия экономических эпох, изучения общественно-эко номических формаций, они еще не исчерпывают все со держание понятия «техника». В понятие «техника» входят и другие вещи или комплексы вещей, которыми человек пользуется как средством в других сферах своей деятель­ ности (например, в быту, при научных исследованиях, в военной области, культуре, идеологии, управлении госу­ дарством и т. ц.). Однако в качестве техники могут рас сматриваться далеко не все средства труда. Как уже ука­ зывалось, естественно возникшие средства труда (пашня вода и др.) не входят в понятие «техника».

Обобщая изложенные выше соображения, можно ска­ зать, что под техникой мы понимаем искусственно создан­ ные средства деятельности людей. Люди создают и приме­ няют технику в целях получения, передачи и превращения энергии, воздействия на предметы труда при создании ма­ териальных и культурных благ, сбора, хранения, перера­ ботки и передачи информации, исследования законов и яв­ лений природы н общества, передвижения, управления обществом, обслуживания, быта, ведения войны и обеспе­ чения обороны.

В процессе своей деятельности в зависимости от необхо­ димости решения тех или иных задач люди придают тех­ нике различные формы. Техника может иметь форму ору­ дий труда (инструменты), машин, автоматов, приборов. Техника может иметь и безмашинную форму. Однако молоток (орудие труда), ткацкий станок (рабочая маши­ на), паровая машина (двигатель), газоанализатор (прибор) являются лишь простыми элементами техники. Если не­ которые элементы техники (например, молоток) могут использоваться человеком изолированно от других, то по мере развития общества из отдельных элементов техники должны образоваться определенные технические системы. Так, создание рабочих машин в текстильном производстве потребовало применения универсального теплового дви­ гателя (паровой машины двойного действия). Только образование определенной технической системы, состоя­ щей из машины-двигателя, передаточного механизма и рабочей машины, обеспечивало необходимый результат — получение, скажем, пряжи. В дальнейшем мы будем на­ зывать простые элементы техники и технические системы

техническими средствами.

13

Каждой общественно-экономической формации (точнее, каждой ее фазе) соответствует определенный исторически сложившийся уклад техники, который охватывает основ­ ные формы созданных человеком технических средств, применяемых видов энергии и используемого технологи - ческого способа производства-

К. Маркс различал производительную силу людей и производительную силу технических усовершенствова­ ний |4. Уклад техники и характеризует производительную силу технических усовершенствований. Изучение различ - пых укладов техники позволяет осуществлять технологическое сравнение различных эпох производства Вместе с тем от применяемого технологического способа производ­ ства зависит место человека в производстве материальных благ.

Под технологическим способом производства мы пони - маем совокупность трех факторов-. 1) организацию при­ менения технических средств; 2) технический способ соединения производителей с техническими средствами и 3) разделение труда. Каждый из этих факторов последо­ вательно вытекает один из другого.

Технические средства могут быть организованы поразному. В широком историческом аспекте определенному уровню развития технических средств соответствует нх столь же определенная организация. В конкретных же условиях одни и те же токарные станки, например, в большом промышленном предприятии входят в систему машин, но в то же время в какой-либо ремонтной мастер­ ской они используются (организованы) всего лишь как сложные инструменты мастера-рабочего . Однако нельзя организовать систему машин, не имея для этого нужных технических средств, обладая ,например ,только простыми -инструментами .

Характер организации технических средств неотделим от технического способа соединения производителей с тех - ническими средствами. Этот технический способ соедине­ ния производителя с техническими средствами (в отличие от экономических способов, которые определяются тем , кому принадлежат эти средства и получаемый продукт

труда) определяется взаимной связью и различной ролью

14

ка») определяет разделение труда внутри производствен­ ного предприятия.

Эволюционная и революционная стадии развития технических средств

В чем состоят причины развития технических средств? Каковы движущие силы, заставляющие непрерывно совер­ шенствовать технические средства, заменять старую тех­ нику новой? В литературе эти вопросы освещены еще не­ достаточно 15.

Имеются различные точки зрения на движущие силы развития технических средств. Среди них возможно выде­ лить следующие: в основе прогресса технических средств лежат только потребности производства; движущими си­ лами развития технических средств являются только жела­ ния человека; технические средства развиваются только под воздействием экономических законов общества. Одна­ ко, изучая развитие человеческого общества, можно за­ метить, что в основе прогресса технических средств лежит совокупность факторов, действующих на разных историче­ ских этапах неодинаково 1617.

Главное условие жизни человека — производство ма­ териальных и культурных благ (нищи, одежды, жилищ, топлива и т. и.), с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности. Как писали К. Маркс и Ф. Энгельс, «сама удовлетворенная первая потребность, действие удов­ летворения и уже приобретенное орудие удовлетворения ведут к новым потребностям, и это порождение новых пот­ ребностей является первым историческим актом» ,7. Для того чтобы производить, люди должны иметь орудия и

15 Наиболее полно эти вопросы разработаны проф. И. Я. Конфеде-

кой техники, гл. «Техника и закономерности ее развитая». М.,

философии», 1965, № 10) и книга «Технический прогресс и его закономерности».

18 С. В. Ш у х а р д и н. К вопросу о движущих силах развития тех­ ники,— «Вопросы истории естествознания и техники», 1965, вып. 18.

17 К, М а р к с и ф. Э нгель с . Соч., т. 3, стр. 27.

15

предметы труда. Воздействуя орудиями на предметы труда, применяя при этом определенные знания, навыки к труду и производственный опыт, они овладевают силами приро­ ды и преобразуют предметы природы применительно к своим потребностям и целям. Процесс производства, сле­ довательно, предполагает создание и практическое при­ менение технических средств.

Главной движущей силой развития технических средств и является потребность общества в материальных и куль­ турных благах. Многие изобретатели сознательно ставили перед собой гуманные цели облегчить труд человека, по­ мочь создать людям больше материальных благ. Но резуль­ таты технического прогресса только тогда в полной мере могут использоваться в интересах трудящихся масс, когда изобретенные и созданные технические средства принад­ лежат им. В эксплуататорском же обществе технические средства принадлежат господствующим классам, им при­ надлежит и продукт, полученный при помощи этих средств. В этих условиях развитие техники связано со стремлением К личному обогащейцю, с погоней за максимальной при­ былью, конкуренцией и подавлением сопротивления эксплуатируемых классов. К. Маркс отмечал, что можно написать целую историю изобретений после 1830 г., по­ явившихся как результат борьбы капиталистов против ра­ бочих 18.

В процессе создания материальных и культурных благ непрерывно возникают новые потребности производ­ ства и, соответственно, технические задачи, для удовле­ творения которых необходимы определенные технические возможности. Так складывается противоречие между тех­ нической задачей и техническими возможностями. В ос­ нове решения технических задач и создания любых тех­ нических средств лежат законы природы, которые исполь­ зуются человеком посредством техники. Техника служит одним из основных критериев проверки правильности вы­ водов естествознания. Одновременно техника ставит перед

своей практической деятельности люди, создавая новые технические средства, первоначально могут использовать

18 См. К. М а р к е и Ф. Э н г е л ь с . Соч., т. 23, стр. 446.

16

законы природы стихийно, вне их научного познания. На­ пример, законы рычага >и плавания тел были использованы человеком задолго до открытий Архимеда. Пользуясь основанными на этих законах техническими средствами, люди, однако, не могли ответить на вопросы, почему при помощи рычага можно малой силой поднять большой груз ил|и почему судно плавает, а не тонет. ,В результате же исследований Архимеда стало возможным сознательно пользоваться этимн законами природы.

Любое техническое средство имеет достоинства и не­ достатки. Эти недостатки не позволяют получать желае­ мые производительность труда и себестоимость продукции пли обеспечивать необходимую безопасность труда, или получать требуемое качество продукции и т. и. Стремясь устранить недостатки, люди проводят усовершенствования в технических средствах, улучшают (их параметры.

Технические средства в своем развитии проходят эво­ люционные и революционные стадии. Сначала идет ностепенное усовершенствование данных технических средств. Постепенное и непрерывное совершенствование техниче­ ских средств, накопление усовершенствований (эволюция) в конце концов приводят к коренным качественным изме­ нениям, замене прежних технических средств принци­ пиально новыми (революция).

Эволюционная стадия в развитии отдельных техниче­ ских средств — процесс длительный и медленный, но имею­ щий в развитии техники огромное значение. Повседневное

улучшение и усовершенствование уже известных техниче­ ских средств, оптимальное использование их, получение высоких технико-экономических показателей — важнейшая задача, от решения которой зависит развитие народного хозяйства.

На известной ступени развития того или иного техни­ ческого средства наступает такое положение, когда даль­ нейшие усовершенствования уже не дают необходимого эф­ фекта. Иными словами, дальнейшее использование принци­ па, заложенного в действии этого технического средства, уже не может обеспечить решения технической задачи, В этом случае все попытки улучшить к п. д., снизить вес, увеличить мощность, изменить эксплуатационные парамет­ ры и т. п. не дают желательного результата и только соз­ дание нового технического средства, действие которого основано на совершенно ином принципе, позволяет решить

17

возникшую задачу. Замена старых технических средств но­ выми, работающими на совершенно иных принципах, оз­ начает революционную стадию в развитии технических средств.

Этот процесс можно проследить на истории рудничного водоотлива. Поршневые насосы, начало внедрения которых в горную промышленность наблюдал еще Агрикола, за сот­ ни лет применения в рудничном водоотливе претерпели большие изменения, хотя принцип их работы остался прежним. В XV—XVI вв. поршневые насосы потребовали замены ручного двигателя механическим. Применение в качестве привода гидравлического колеса позволило ис­ пользовать их более эффективно. Если ручные поршневые насосы могли поднимать воду с глубины только 8 м, имея дебит воды около 3 м3/час, то поршневые насосы с гидра­ влическим колесом позволяли откачивать воду уже с глуби­ ны 100—120 м и обеспечивали производительность до 20 мъ/час.

Переход к разработке месторождений полезных иско­ паемых, расположенных на большой глубине, и, следова­ тельно, увеличение притока грунтовых вод привели к тому, что и поршневые насосы с гидравлическим двигателем уже не могли обеспечить необходимые напор и дебит. Кроме того, гидравлическое колесо потребляло большое количест­ во воды. Задача была решена после изобретения и внедре­ ния сначала паро-атмосферных машин, а затем и паровых машин двойного действия, В результате усилий изобретате­ лей, ученых, рабочих разных стран были созданы штанго­ вые поршневые насосные установки с паровой машиной, которые позволяли откачивать воду с глубины 200—300 м и обеспечивали производительность 100—120 м31час (сере­ дина XIX в.). Однако длительная их эксплуатация вскрыла новое противоречие, заключавшееся в расходовании боль­ шой части энергии па приведение в движение штанг, проти­ вовесов, балансиров и т. и. Это противоречие было устране­ но с изобретением сначала рудничных водоотливных машин прямого действия, а затем подземных паровых насосов.

С начала XX в. поршневые насосы стали постепенно вы­ тесняться из горной промышленностп более мощными и производительными многоколесными центробежными на­ сосами с электрическим приводом. Именно изобретение и широкое применение центробежных насосов явилось рево­ люционным: скачком в области рудничного водоотлива, так

18

как их действие основывалось на совершенно ином прин­ ципе, чем действие известных до тех нор средств откачки воды. Если в поршневых насосах энергия воды изменялась только в результате изменения давления, то в центробеж­ ных изменяется кинетическая энергия воды, которая затем переводится в энергию давления.

Не менее интересна в этом отношении также история процесса перехода с газового освещения на электрическое. Хотя идея использования для освещения электрической ду­ ги была высказана В. В. Петровым еще в 1802 г., первые попытки создания дуговых ламп относятся только к 40-м годам XIX в. Решение этой технической задачи встретилось с трудностью — невозможно было сохранить неизменное расстояние между непрерывно сгорающими угольными электродами. Сначала использовались винты, которые под­ кручивались вручную. Много усилий было потрачено на то, чтобы создать работоспособные автоматические регулято­ ры расстояния между электродами. Проблема была решена только П. Н. Яблочковым (1876 г.), нашедшим совершен­ но новую форму расположения электродов. В электриче­ ской свече Яблочкова электроды были расположены парал­ лельно, а между ними находилось изолирующее вещество, сгоравшее с такой же скоростью, как и сами электроды.

Однако создание электрической дуговой лампы не озна­ чало еще революции в развитии освещения. Подлинную революцию произвело изобретение, а затем внедрение элек­ трической лампы накаливания, принцип действия которой основан на другом явлении природы (накаливание прово­ локи током). Хотя в результате ряда экспериментов (Жобар, 1838 г.; Г. Гебель, 1854 г.; Д. У. Сваи, 1860 г.) была доказана возможность использования в качестве тела нака­ ла платины, угольных стержней, обугленного бамбукового волокна, обугленных полосок толстой бумаги или толстого картона, до 70-х годов XIX в. лампы накаливания не полу­ чили распространения. Это объяснялось отсутствием спо­ собов и средств получения вакуума в колбе лампы, а так­ же дороговизной и недолговечностью тела накала.

19

н ы X т е х н и ч е с к и х с р е д с т в . Ё каждом конкретном случае этот процесс может протекать довольно длительное время.

Изучение истории человеческого общества показывает, что технические задачи в процессе производства возникают непрерывно. Изобретая технические средства, люди созда­ ют технические возможности для решения этих задач. Од­ нако реализация технических возможностей зависит от со­ циально-экономических условий, которые либо способст­ вуют, либо противодействуют внедрению новых техниче­ ских средств. Естествознание лишь показывает врзможные варианты решения технических задач. Темпы, характер и направление развития техники определяются обществен­ ными, экономическими законами.

История техники полна примеров того, как ценные изо­ бретения не могли найти широкого применения из-за от­ сутствия необходимых социально-экономических условий.

История техники свидетельствует также, что люди не всегда могут разглядеть ростки нового в технике из-за ста­ рых традиций. Примером может служить история создания первого самолета русским изобретателем А. Ф. Можайским.

В 1878 г. он представил в Главное инженерное управление докладную записку с чертежами и сметой спроектирован­

ного им самолета. Для рассмотрения этого предложения была создана комиссия под председательством ироф. Г. Паукера. Комиссия, основываясь на старых взглядах, утверж­ дала, что опыты с летательным аппаратом Можайского не могут «привести к полезным практическим результатам, если не будет устроен им снаряд на совершенно иных осно­ ваниях, с подвижными крыльями, могущими изменять не только свое положение относительно гондолы, но и свою форму во время полета» 19. Иначе говоря, Можайскому ре­ комендовали сконструировать самолет с машущими крыльями. Однако дальнейшие опыты Можайского и вся последующая практика самолетостроения подтвердили правильность его предложений.

Консерватизм в технике во многом объясняется тем об­ стоятельством, чго найденные человеком рациональные формы инструментов и эффективные методы ведения работ могут сохраняться и применяться длительное время без су-

19 «Александр Федорович Можайский — создатель первого самоле­ та». М., 1955, стр. 57.

20