Диссертация Сушковой М.С

161

персонала / А. С. Штонда. — Текст : непосредственный // Бизнес-

образование в экономике знаний. – 2016. – № 3(5). – С. 74-76.

160.Энциклопедический словарь работника кадровой службы / В. М. Анисимов, С. В. Дудников, В. Ф. Ковалевский [и др.]. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М», 1999. – 328 с. – ISBN 5-86225-770-5. — Текст : непосредственный.

161.Эренберг Р.Дж.Современная экономика труда. Теория и государственная политика / Р. Дж. Эренберг, Р.С. Смит [пер. с англ. Р. П. Колосова, Т. О. Разумова, С.Ю. Рощин С. Ю.] — М.: Изд-во МГУ, 1996.

— 800 с. — Перевод изд.: Ehrenberg R. G., Smith R. S. Modern labor

economics: Theory and public policy. N.Y.: HarperCollins Publ., 1994. — 682

p. . – Текст : непосредственный.

162.Юрина, Н. Н. Современные программные средства в рекрутинге / Н. Н. Юрина, А. В. Демидова. — Текст : непосредственный // Математика, статистика и информационные технологии в экономике, управлении и образовании : Сборник трудов IV Международной научно-практической конференции, Тверь, 02 июня 2015 года / Редакционная коллегия: А.А. Васильев (отв. редактор), В.М. Курганов, Д.И. Мамагулашвили, В.Б. Реут.

– Тверь: Тверской государственный университет. — 2015. — С. 126-130.

163.Career guidance personnel. — Санкт-Петербург, 2022. — URL:

https://workking.ru /en/proforientatsiya/notes/personala.html (дата обращения 09.10.2022). — Режим доступа: свободный. — Текст: электронный.

164. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (pp. 832839). European Publisher. — Берлин, 2019. — URL: https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.04.105 (дата обращения 18.02.2019). — Режим доступа: свободный. — Текст: электронный.

162

165. Hiring and induction of personnel with DISC method. — Лиссабон,

2018. — URL: https://insunrise.com/en/selection (дата обращения

19.09.2022). — Режим доступа: свободный. — Текст: электронный.

166.Maslyko E.A. Communicative English for Intensive Learning. – Minsk, 2009 — 317p.

167.Naira Velumyan Manage New Employees’ Adaptation In Stages For

Better Performance/ — Нью-Йорк, 2021. — URL: https://www.forbes.com /sites/forbescoachescouncil/2021/11/04/manage-new-employees-adaptation- in-stages-for-better-performance/?sh=607565f1779c. (дата обращения

04.11.2021). — Режим доступа: свободный. — Текст: электронный.

168.Sobol, O., Maslennikov, I., Lobacheva, A., & Belikova, D. (2020). Research Of The Personnel Adaptation System In Modern Russian Companies. In & V. V. Mantulenko (Ed.), Problems of Enterprise Development: Theory and Practice, vol 82. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences pp. 832-839 — ISBN 978-1-80296-081-5— Текст : непосредственный.

169.Thorrington, D., Hall, L., Taylor, S. Human resource management // Labour Market Spotlight. Harlow: Pearson Education Ltd,2008. — ISBN 9780273710752. — Текст : непосредственный.

170.Thottoli, M. M. Impact of Information Communication Technology Competency among Auditing Professionals / M. M. Thottoli // Учет. Анализ.

Аудит. – 2021. – Vol. 8. – No 2. – P. 38-47. – DOI 10.26794/2408-9303-2021-

8-2-38-47. — Текст : непосредственный.

171.van Eck Duymaer van Twist А, Newcombe S. Strauss-Howe Generational Theory. In: James Crossley and Alastair Lockhart (eds.) Critical Dictionary of Apocalyptic and Millenarian Movements. — 2021. — URL: https://www.cdamm.org/articles/strauss-howe. (дата обращения 12.12.2021).

— Режим доступа: свободный. — Текст: электронный.

172.Workplace adaptation: types, methods, periods. Adaptation period of a

163

new employee by duration, types of adaptation. — URL: https://inform.com.de/en/workplace-adaptation-types-methods-periods- adaptation-period-of-a-new-employee-by-duration-types-of-adaptation/ (дата обращения 09.10.2022). — Режим доступа: свободный. — Текст:

электронный.

164

Приложения

Приложение 1

Уважаемые коллеги!

Анкета для изучения мнения руководителя о процессе отбора фармацевтических специалистов в аптечной организации

1.Как давно Вы работаете руководителем аптечной организации?

до 1 год  от 3 до 5 лет  от 10 до 20 лет

2.Как Вы лично оцениваете труд своих работников?

полностью устраивает;

не совсем устраивает;

совсем не устраивает;

затрудняюсь ответить.

3.Принимаются ли на работу в организацию новые сотрудники?

принимаются часто, по несколько человек в год;

принимаются не часто, не более 1 человека в год;

принимаются редко, 1 человек в 2-3 года;

 принимаются крайне редко.

4.Существует ли в аптечной организации стандартная процедура подбора фармацевтических специалистов?

 да, существует;  нет, не существует.

5.Какие источники подбора персонала используется чаще всего?

внешние;

внутренние;

внешние и внутренние в зависимости от ситуации.

165

6.Какие внутренние источники используются для замещения вакантной должности?

внутренний конкурс;

ротация;

совмещение профессий;

другое.

7.Какие внешние источники используются для подбора фармацевтических специалистов в аптечную организацию?

выпускники учебных заведений;

биржи труда;

ярмарки вакансий;

объявления в прессе;

другое.

8.Из каких процедур складывается отбор фармацевтических специалистов в аптечную организацию?

прием и изучение резюме;

заполнение кандидатом стандартной анкеты и ее последующий анализ;

анализ рекомендательных писем;

предварительное собеседование;

письменное/компьютерное профессиональное тестирование;

оценочное собеседование;

оценка практических умений и навыков;

другое

9.На какие должности чаще всего возникает потребность в отборе кадров?

 заведующий аптечной организацией  заместитель заведующего аптечной организацией  заведующий отделом  провизор  фармацевт

 санитарка-мойщица  другое

10.Какие применяются методы оценки профессиональных качеств кандидатов на вакантные должности?

профессиональное тестирование;

решение ситуационных задач;

оценка практических умений;

психологическое тестирование;

166

 другое.

11. Какой форма сбора информации о кандидате является наиболее

информативной?

резюме;

анкета;

рекомендательные письма;

собеседование;

другое.

12.Используются ли четкие критерии отбора кандидатов на конкретные должности? (если существуют, то укажите, пожалуйста, для каких должностей)

 да, используются для ______________________________________

 нет, не используются

14. Существует ли потребность в разграничении критериев отбора для провизоров и фармацевтов?

да, это определяется в первую очередь образованием и базовым уровнем знаний;

да, для отдельных должностей;

нет, потому что объем возлагаемых обязанностей одинаков;

другое

15. Оцените, по 10-балльной шкале степень важности критериев для отбора кандидата на должность провизора (10очень важно, 1-не важно):

16. Оцените, по 10-балльной шкале степень важности профессиональных

качества кандидата на должность провизора (10очень важно, 1-не важно):

167

17. Оцените, по 10-балльной шкале степень важности личностных

качеств провизора (10очень важно, 1- не важно)

168

18.Укажите наиболее предпочтительный стаж работы кандидата

без стажа работы;

1-2 года;

2-4 года;

4-6 лет;

более 6 лет.

19.Практикуется ли прием на работу с испытательным сроком?

 да, на все должности  да, на определенные должности  нет

20.Отметьте наиболее приемлемый испытательный срок.

2 недели

1 месяц

2 месяца

3 месяца

21. При приеме на работу нового сотрудника придается ли значение рекомендательным письмам, отзывам прежних руководителей

да, всегда

да, при наличии рекомендаций

иногда

нет, не придается

22. У кого из нижеперечисленных кандидатов есть больший шанс занять

вакантную должность в отдел ГЛС вашей аптечной организации?

провизор без опыта работы

провизор с опытом работы более 1 года;

провизор (высшее фармацевтическое образование) с опытом работы более 5 лет;

фармацевт имеющий опыт работы более 3 лет и проходящий обучение на заочном отделении медицинского ВУЗа

фармацевт имеющий опыт работы более 5 лет

169

Приложение 2

Анкета для изучения мнения руководителя о процессе адаптации фармацевтических специалистов в аптечной организации

1.Как давно Вы работаете руководителем аптечной организации?

до 1 год  от 3 до 5 лет  от 10 до 20 лет

2.Как Вы лично оцениваете состояние организации труда в Вашей организации?

полностью устраивает;

не совсем устраивает;

совсем не устраивает;

мне безразлично.

3.Как Вы лично оцениваете труд своих работников?

полностью устраивает;

не совсем устраивает;

совсем не устраивает;

затрудняюсь ответить.

4.Принимаются ли на работу в организацию новые сотрудники?

принимаются часто, по несколько человек в год;

принимаются не часто, не более 1 человека в год;

принимаются редко, 1 человек в 2-3 года;

 принимаются крайне редко.

5. Существует ли в аптечной организации программа адаптации вновь принятых фармацевтических специалистов?

да, существует;

нет, не существует.

170

6.Существуют ли программы адаптации для конкретных должностей? (если существуют, то укажите, пожалуйста, для каких должностей)

да, существуют для ______________________________________

нет, не существуют

7.Существует ли потребность в разных программах адаптации вновь принятых фармацевтических специалистов?

да, это определяется образованием и возрастом сотрудника;

да, это определяется стажем работы в должности и базовым профессиональным уровнем;

иногда, для некоторых должностей;

для молодых специалистов без опыта работы в аптечной организации;

данная потребность отсутствует.

8.Какой срок адаптации нового сотрудника, по вашему мнению, оптимален:

до 1 месяца;

1–3 месяцев;

3-6 месяцев;

до 1 года.

9.На кого возложена ответственность за организации процесса адаптации вновь принятых фармацевтических специалистов?

руководителя организации;

заместителя руководителя организации;

руководителя структурного подразделения;

наиболее опытного специалиста.

10.На кого возложена ответственность за общее знакомство с организацией вновь принятых фармацевтических специалистов?

руководителя организации;

заместителя руководителя организации;

руководителя структурного подразделения;

наиболее опытного специалиста.

11.На кого возложена ответственность за организации адаптации вновь принятых фармацевтических специалистов на конкретном рабочем месте?

руководителя организации;

заместителя руководителя организации;

руководителя структурного подразделения;

наиболее опытного специалиста;