- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Методические указания для студентов
- •Введение
- •Учебно-методическая структура модуля
- •Методическая программа модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЗАРЯДОВ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цель обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.3. Методические указания к практическим занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Введение
- •Методическая программа модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «МАГНИТНОЕ ПОЛЕ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения
- •3. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ОСНОВЫ ТЕОРИИ МАКСВЕЛЛА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •3.1. Краткое содержание теоретического материала
- •3.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •3.4 Примеры решения задач.
- •3.5 Задачи для самостоятельного решения.
- •Учебно-методическая структура модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ВОЛНОВЫЕ ПРОЦЕССЫ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •2. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ОПТИКА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •3. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ВОЛНОВАЯ ОПТИКА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •3.1. Краткое содержание теоретического материала
- •3.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •3.4. Примеры решения задач
- •3.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •4. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •4.1. Краткое содержание теоретического материала
- •4.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •4.4. Примеры решения задач
- •4.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •ЛИТЕРАТУРА
2.5. Задачи для самостоятельного решения.
1. Два плоских прямоугольных зеркала образуют двугранный угол
= 179 . На расстоянии l = 10 см от линии соприкосновения зеркал
ина одинаковом расстоянии от каждого зеркала находится точечный источник света. Определить расстояние d между мнимыми изображениями источника света в зеркалах [3,5 мм, уровень 3].
2.Вогнутое сферическое зеркало дает на экране изображение предмета, увеличенное в 4 раза. Расстояние a1 от предмета до зеркала равно
25 см. Определить радиус R кривизны зеркала [40 см, уровень 2].
3.Радиус R кривизны выпуклого зеркала равен 50 см. Предмет высотой h = 15 см находится на расстоянии a , равном 1 м, от зеркала. Определить расстояние a2 от зеркала до изображения и его высоту H [-20 см, уровень 2].
4.Луч падает под углом i = 60 на стеклянную пластинку толщиной d = 30 мм. Определить боковое смещение x луча после выхода из
пластинки [15,4 мм, уровень 2].
5.Луч света переходит из среды с показателем преломления n1 в среду
споказателем преломления n2 . Показать, что если угол между отраженным и преломленным лучами равен 
2 , то выполняется условие tgi1 n2 
n1 (i1 – угол падения) [уровень 3].
6.Преломляющий угол призмы равен 60 . Угол наименьшего отклонения луча от первоначального направления равен 30 . Определить показатель преломления стекла, из которого изготовлена призма [1,41, уровень 3].
7.Двояковыпуклая линза имеет одинаковые радиусы кривизны поверхностей. При каком радиусе кривизны R поверхностей линзы главное фокусное расстояние ее будет равно 20 см? [7,5 см, уровень
3].
8.Тонкая линза, помещенная в воздухе, обладает оптической силой D1 = 5 дптр, а в некоторой жидкости D2 = - 0,48 дптр. Определить
показатель преломления n2 жидкости, если показатель преломления n1 стекла, из которого изготовлена линза, равен 1,52 [1,6, уровень 4].
9.В вогнутое сферическое зеркало радиусом R = 20 см налит тонким слоем глицерин. Определить главное фокусное расстояние такой системы [8,1 см, уровень 3].
246
10. |
Поверх |
выпуклого |
сферического |
зеркала |
радиусом |
кривизны |
|
|
R = 20 см налили тонкий слой воды. Определить главное фокусное |
||||||
|
расстояние такой системы [-8 см, уровень 3]. |
|
|
||||
11. |
Человек без очков читает книгу, располагая ее перед собой на |
||||||
|
расстоянии a1 = 12,5 см. Какой оптической силы очки ему следует |
||||||
|
носить? [4 дптр, уровень 4]. |
|
|
|
|
||
12. |
Лупа, представляющая собой двояковыпуклую линзу, изготовлена из |
||||||
|
стекла с |
показателем преломления |
n |
= 1,6. Радиусы |
кривизны |
||
|
R = поверхностей одинаковы и равны 12 см. Определить увеличение |
||||||
|
лупы [2,5; уровень 3]. |
f1 объектива микроскопа равно 1 см, окуляра |
|||||
13. |
Фокусное расстояние |
||||||
|
f2 = 2 |
см. Расстояние от объектива |
до окуляра 23 |
см. Какое |
|||
|
увеличение дает микроскоп? На каком расстоянии от объектива |
||||||
|
находится предмет? [250; 10,5 мм; уровень 4]. |
|
|
||||
14. |
Расстояние между фокусами объектива и окуляра внутри |
||||||
|
микроскопа равно 16 см. Фокусное расстояние |
f1 объектива равно 1 |
|||||
|
мм. С каким фокусным расстоянием |
f2 |
следует взять окуляр, чтобы |
||||
получить увеличение 500? [2 см, уровень 4].
247