- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Методические указания для студентов
- •Введение
- •Учебно-методическая структура модуля
- •Методическая программа модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ЗАРЯДОВ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цель обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.3. Методические указания к практическим занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Введение
- •Методическая программа модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «МАГНИТНОЕ ПОЛЕ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения
- •3. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ОСНОВЫ ТЕОРИИ МАКСВЕЛЛА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •3.1. Краткое содержание теоретического материала
- •3.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •3.4 Примеры решения задач.
- •3.5 Задачи для самостоятельного решения.
- •Учебно-методическая структура модуля
- •1. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ВОЛНОВЫЕ ПРОЦЕССЫ»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •1.1. Краткое содержание теоретического материала
- •1.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •1.4. Примеры решения задач
- •1.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •2. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ОПТИКА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •2.1. Краткое содержание теоретического материала
- •2.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •2.4. Примеры решения задач
- •2.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •3. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ВОЛНОВАЯ ОПТИКА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •3.1. Краткое содержание теоретического материала
- •3.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •3.4. Примеры решения задач
- •3.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •4. УЧЕБНЫЙ БЛОК «ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА»
- •Введение
- •Учебная программа блока
- •Цели обучения
- •4.1. Краткое содержание теоретического материала
- •4.2. Методические указания к лекционным занятиям
- •4.4. Примеры решения задач
- •4.5. Задачи для самостоятельного решения.
- •ЛИТЕРАТУРА
3.2. Методические указания к лекционным занятиям
Вопросылекции |
Форма |
Литература |
|
Вопросыдлясамоконтролястудентов |
|
изучения |
|
||||
|
|
|
|
|
|
Интерференция |
лекция |
[8] § 25.1 |
1. Какиеволнысчитаютсякогерентными? |
||
света |
|
|
[10] § 170 – 175 |
2. |
Почему для наблюдения интерференции необходимым условием является |
условия |
наблюдения |
|
[7] § 21.1 – 21.4 |
когерентность? |
|
интерференции; |
|
[5] § 3.33 – 3.35 |
3. Чтотакоеоптическаяразность хода? |
||
получение |
когерентных |
|
|
4. |
Сформулируйтеусловияинтерференционныхмаксимумовиминимумов? |
волн. |
|
|
|
5. |
Почемудлянаблюденияинтерференциивопытахразделяютсветовойпучок? |
оптическаяразность хода; |
|
|
6. |
Для наблюдения четкой картины интерференции в опыте Юнга необходимым |
|
расчет |
|
|
|
условием является: расстояние от щелей до экрана много больше расстояния |
|
интерференционной |
|
|
междущелями.Объяснитьпочему? |
||
картины; |
|
|
|
7. |
ОтчегозависитширинаинтерференционнойполосынаэкраневопытеЮнга? |
интерференция в тонких |
|
|
8. |
Какой вид имеет интерференционная картина в опыте Юнга при освещении |
|
пленках(пластинках) |
|
|
щелей:1)монохроматическимсветом?2) белым светом? |
||
|
|
|
|
9. |
От чего зависит ширина интерференционных полос при интерференции в |
|
|
|
|
тонкихпленках? |
|
|
|
|
|
10. Привести другие примеры применения явления интерференции в |
|
|
|
|
|
практическихцелях |
|
Дифракция |
|
лекция |
[8] § 25.2 |
1. КакимиположениямидополнилФренельпринципГюйгенса? |
|
электромагнитныхволн |
|
[10] § 176 – 184 |
2. |
Что такое зона Френеля? Как проводится построение такой зоны для |
|
принципГюйгенса– |
|
[7] § 22.1 – 22.9 |
определенияточкинаблюдениядифракции? |
||
Френеля; |
|
|
[5] § 3.36 – 3.43 |
3. |
Чему равна результирующая амплитуда от полностью открытого фронта |
дифракцияФренеляна |
|
|
сферическойволны? |
||
кругломотверстиии |
|
|
4. |
Какменяетсяинтенсивностьсветанаэкранепри ограничении фронтаволны? |
|
кругломдиске; |
|
|
5. |
Какой вид имеет картина на экране при дифракции Френеля: 1) на круглом |
|
дифракцияФраунгофера; |
|
|
отверстии?2)накругломдиске? |
||
дифракция |
|
|
|
6. |
Какая картина получается на экране при дифракции света на узкой щели, если |
рентгеновскихлучей |
|
|
свет:1)монохроматический?2) белый? |
271
7.Сформулироватьусловиемаксимумовиминимумовдифракциинащели.
8.Что такое дифракционная решетка? Как определить постоянную (период) решетки?
9.Какова картина распределения интенсивности на экране при дифракции Фраунгоферанарешетке?
10.Сформулировать условия главных максимумов и главных минимумов интенсивностипридифракциинарешетке.
11.Какую величину называют разрешающей силой решетки? От чего она зависит?
12.Вчемособенностьдифракциирентгеновскихлучей?Какиспользуетсяэто явление?
13.СформулироватьусловиеВульфа–Брэггов
272
3.3. Методическиеуказаниякпрактическимзанятиям
Тема |
Задачи |
Рекомендации |
Задачииз |
|
занятия |
сборников |
|||
|
|
273
Интерференция света
Поиск параметров оптического объекта (пластинка, пленка), при которых достигается условие максимума илиминимума;
Определение
параметров
интерференционной
картины
Интерференция возможна лишь в случае когерентных волн. Так как два любыхнезависимыхисточникасветанеявляютсякогерентными,тоинтерференция света возникает лишь в тех случаях, когда световая волна, испускаемая одним источником, разделяется некоторой оптической системой на две части. Соответствующиедвеволны,пройдяразличныепути,взаимодействуютнаэкране (илинасетчаткеглаза),создаваяинтерференционнуюкартину.Последнююнередко удается объяснить, заменив данную оптическую систему другой, эквивалентной, считая при этом, что имеется не один, а два когерентных источника. Задачи на интерференцию света делятся в основном на две группы: задачи, связанные с интерференциейволнотдвухкогерентныхисточников,изадачинаинтерференцию втонкихпластинках(пленках).
Прирешениизадачнаинтерференциюсветанеобходимо
Обязательно построит рисунок, поскольку правильно построенный рисунок позволяетопределитьцельпоискаисформулироватьалгоритмрешения
Всезадачиэтойтемы,какправило,сводятсякпоискуоптическойразностихода. Поэтомунеобходимо учитывать, в какой средераспространяется данный пучок света (см. понятие оптическая длина). Далее задача становится чисто геометрической.
Если условия распространения меняются, добавили пластинку или поменяли среду,тонеобходимонепростопоменятьпоказателипреломления,ноиучесть, как изменилась геометрическая длина (добавить стеклянную пластинку можно только,удаливвоздушнуютогожеразмера).
Важныммоментомявляетсяучетпотериполдлиныволнынаграницеразделас оптически более плотной средой. При этом необходимо учесть все среды, окружающиепластинку.
При рассмотренииинтерференции впроходящем светедействуют точно также какивслучаеинтерференциивотраженномсвете.
[12]
№30.1–
30.38
[11]
№5.41– 5.66
[1]
№18.1–
18.10
274
Дифракция света
Определение условия максима или минимума для дифракции на круглом диске или отверстии (дифракция Френеля);
Определение
результатов дифракции от одной щели;
Дифракцияна дифракционной решетке
Вявлениидифракциисветовыеволныогибаютоптическиенеоднородности, встречающиеся на пути их распространения. Падая на экран, волны дают распределение освещенности на нем, отличное от того, которое должно быть согласнозаконамгеометрическойоптики.
Для дифракции накруглом отверстии задача сводится кпоискуколичествазон Френеля,которыеукладываютсявотверстии(илиостаютсянезакрытыэкраном). Обратная задача сводится к поиску одного из параметров через известное выражениедляразмеровзонФренеля
Необходимопомнить,чтозоныФренеляусловныипоэтомуподразнымиуглами наблюдения мы в отверстии должны выделить различные по площади (и количеству) зоны Френеля. Поэтому результат дифракции в данной точке на экранебудет зависетьотугла(ирасстояния),подкоторыммывидимотверстие (угладифракции).
- Определениерезультатадифракцииотоднойщеливконечномитогесводитсяк определению числа зон Френеля. Результатом являются известные выражения (30)и(31).
- Дифракционнаярешеткадаеткартинукакрезультатсложениядифракционных
картинбольшогоколичестващелей.Приэтомнеобходимоучитыватьотличия
–минимумотоднойщеливсегдадастминимумотвсейщелей(главныйминимум)
–максимумдостигаетсятолькоприусловии,чтососедниещеливоздаютсинфазные вторичныеволны(главныемаксимумы)
–промежуточные максимумы и минимумы возникают при наложении волн от различныхщелейподразнымиугламидифракции(дляоднихвыполняетсяусловие максимума,длядругихминимума)
5. При изучении дифракции света следует обратить вниманиена тот факт, что здесьрассматриваетсяналожениебесконечнобольшогочислакогерентныхволн, создаваемыхнепрерывнымрядомточекнаволновойповерхности,достигающей преграду(отверстие,щель,решеткаит.п.).
[12]
№31.1–
31.33
[11]
№5.68–
5.112
[1]
№19.1–
19.10
275