PsZXeJCmaB

2.Условия, необходимые для функционирования системы содействия социальному здоровью студенческой молодежи в условиях вузов

Каким образом должна быть выстроена система содействия социальному здоровью студенческой молодежи в университете? Какова роль руководства, структурных подразделений, преподавателей, специалистов в этом процессе?

Каким образом можно влиять на социальное здоровье студентов при организации и осуществлении учебного процесса?

Существует ли необходимость выделения содействия социальному здоровью студентов в отдельное направление социально-воспитательной работы вуза?

Какие мероприятия в рамках социально-воспитательной работы могут, с Вашей точки зрения, оказать положительное влияние на социальное здоровье студенческой молодежи?

3.Основные направления деятельности МАГУ по формированию, сохранению и укреплению социальному здоровью студентов

Каким образом в Мурманском арктическом государственном университете осуществляется работа в сфере содействия социальному здоровью студенческой молодежи?

Какие основные направления данной деятельности Вы можете назвать?

Какие мероприятия, проводимые в МАГУ, по-Вашему мнению, являются наиболее значимыми в сфере формирования, сохранения и укрепления социального здоровья студентов?

Каким образом в своей профессиональной деятельности Вы влияете на сохранение и укрепление социального здоровья студентов?

4.Трудности и проблемы в деятельности университета в сфере содействия социальному здоровью студентов

Какие проблемы, на Ваш взгляд, существуют в содействии социальному здоровью студентов МАГУ? В отношении каких аспектов деятельности вуза?

В большей степени они связаны с финансовой или организационной составляющими?

С какими проблемами в сфере содействия социальному здоровью студентов сталкивались лично Вы? Были они связаны с какими-либо конкретными категориями студентов?

Как решались эти трудности? Какие факторы могли бы предотвратить появление этих трудностей?

5.Результативность деятельности МАГУ, направленной на формирование, сохранение и укрепление социального здоровья студентов

Что для Вас является критериями результативности деятельности университета в сфере содействия социальному здоровью студенческой молодежи?

211

Как Вы оцениваете в целом успешность подобной работы? Можете назвать положительные примеры?

Что в осуществлении данной деятельности Вам кажется наиболее успешным и результативным?

Какие конкретные способы Вы видите для того, чтобы сделать содействие социальному здоровью студентов более успешным и эффективным?

212

ПРИЛОЖЕНИЕ 5.2

АНКЕТА

Уважаемый респондент!

Просим Вас принять участие в исследовании, направленном на изучение феномена «социальное здоровье студентов».

Анкета является анонимной, результаты исследования будут использованы в обобщенном виде.

Для заполнения анкеты необходимо выбрать вариант(ы) ответа, соответствующий Вашему мнению и обвести букву, обозначающую этот вариант(ы). Вы также можете написать свой ответ

на отведенной для этого строке.

Заранее выражаем благодарность за сотрудничество!

1.Укажите студентом какого курса Вы являетесь?

__________________________________

2.По какому направлению подготовки Вы обучаетесь?

__________________________________

3.Ваш возраст ___________________

4.Пол ___________________________

5.Что такое социальное здоровье? Что Вы под этим понимаете?

а) личное благополучие; б) качество жизни;

в) активность, уверенность в своих силах и в себе; г) возможность расти и развиваться социально;

д) другое__________________________

6.Какие факторы, на Ваш взгляд, в большей степени влияют на со-

циальное здоровье человека?

а) социально-экономическая и общественно-политическая ситуация в стране;

б) материальное положение человека; в) социальный статус человека в обществе; г) образ жизни;

д) другое__________________________

7. Как Вы оцениваете состояние Вашего социального здоровья?

а) очень хорошее; б) хорошее;

в) удовлетворительное; г) плохое; д) затрудняюсь ответить.

213

8.Насколько Вы удовлетворены Вашей жизнью в целом?

а) удовлетворен(а); б) скорее удовлетворен(а), чем нет;

в) скорее не удовлетворен(а); г) не удовлетворен(а); д) затрудняюсь ответить.

9.Оцените Вашу удовлетворенность учебной деятельностью (выбором учебного заведения, выбором направления подготовки, орга-

низацией и содержанием учебного процесса)?

а) удовлетворен(а); б) скорее удовлетворен(а), чем нет;

в) скорее не удовлетворен(а); г) не удовлетворен(а); д) затрудняюсь ответить.

10.Насколько Вы удовлетворены социальным общением (отношениями с однокурсниками, отношениями с друзьями, ближайшими

знакомыми, отношениями с родителями)?

а) удовлетворен(а); б) скорее удовлетворен(а), чем нет;

в) скорее не удовлетворен(а); г) не удовлетворен(а); д) затрудняюсь ответить.

11.Оцените Вашу удовлетворенность окружающей социальной средой (возможностями проведения досуга, получения медицинской по-

мощи, жилищно-бытовыми условиями)?

а) удовлетворен(а); б) скорее удовлетворен(а), чем нет;

в) скорее не удовлетворен(а); г) не удовлетворен(а); д) затрудняюсь ответить.

12. Какие проблемы в целом наиболее актуальны для Вас в настоящее время?

а) учеба и успеваемость; б) материальная необеспеченность; в) трудоустройство; г) здоровье;

д) личностные отношения; е) затрудняюсь ответить;

ж) другое__________________________

214

13.Насколько Вы сегодня уверены или не уверены в своем будущем?

а) вполне уверен(а); б) скорее уверен(а), чем нет;

в) скорее не уверен(а), чем уверен(а); г) совершенно не уверен(а); д) затрудняюсь ответить.

14.Определите значение здоровья в Вашей жизни:

а) здоровье – это главное; б) здоровье важно наряду с учебой, работой;

в) здоровье важно, но иногда об этом можно забыть; г) люблю жить с риском; д) ни в чем себя не ограничиваю;

е) другое__________________________

15. Считаете ли Вы для себя необходимым придерживаться принципов здорового образа жизни?

а) да, считаю; б) нет, не считаю; в) частично;

г) эта проблема меня не волнует;

д) другое__________________________

16. Что мешает Вам в полной мере придерживаться принципов здорового образа жизни?

а) лень; б) отсутствие мотивации;

в) отсутствие денег; г) молодость на то и дана, чтобы нарушать запреты; г) ничто не мешает;

д) другое__________________________

17. Оцените свою двигательную активность:

а) занимаюсь физической культурой / спортом регулярно; б) занимаюсь физической культурой время от времени; в) занимаюсь физической культурой только в университете;

г) другое__________________________

18. Оцените свою медицинскую активность:

а) обращаюсь к врачам, как только заболею, выполняю все рекомендации, прохожу диспансеризацию, делаю прививки;

б) обращаюсь к врачам в случае серьезной проблемы, выполняю основные рекомендации;

в) к врачам стараюсь не обращаться, считаю, что само все пройдет;

г) другое__________________________

215

19.Оцените работу МАГУ в сфере содействия социальному здоровью студентов:

20. Какие меры, на Ваш взгляд, могут способствовать повышению уровня социального здоровья студентов в условиях вуза?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

216

СОДЕРЖАНИЕ

2.2.Организация защиты социально-экономических прав

и интересов молодежи……………………………………………………………………..…… 43

Раздел 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ МОЛОДЕЖИ

(Халтурина Т.К., Васильева В.Н.)………………………………………………………………… 63

3.1.Профессиональное самоопределение студенческой молодежи как социологическая проблема……………………………………….………………….… 64

3.2.Опыт социологических исследований особенностей профессионального самоопределения студенческой молодежи………………………………………….….. 85

3.3Анализ особенностей профессионального самоопределения студентов

г. Мурманска……………………………………………………………………………………… 94

Раздел 5. СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Сидорова М.И.)……………………………………………………………………………………….… 129

5.1.Методологические основы социального здоровья

студенческой молодежи ……………………………………………………………………… 130

5.2.Роль учреждений высшего образования в содействии социальному

здоровью студентов…………………………………………..……………………….………… 142

5.3.Содействие социальному здоровью студентов в региональной системе

высшего образования……………………………………………………………………….… 147

5.4.Деятельность Мурманского арктического государственного университета в сфере содействия социальному здоровью студентов………… 153

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (Жигунова Г.В.)………………………………………………………………… 176

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………………… 178

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………….. 190

217

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Васильева Вера Николаевна – доктор социологических наук, профессор кафедры философии и социальных наук, профессор

e-mail: vasilevavn99@mail.ru

Жигунова Галина Владимировна – доктор социологических наук, профессор кафедры философии и социальных наук, доцент

e-mail: galina-zhigunova@yandex.ru

Сабукевич Полина Александровна – бакалавр социологии

Сидорова Маргарита Ивановна – кандидат философских наук, доцент кафедры философии и социальных наук

Халтурина Татьяна Константиновна – бакалавр социологии

219