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Мурманский арктический государственный университет

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2012. № 5.		/ . .			//					.
2012. № 5.	.31-35.

S.A. Kobtseva

Murmansk, Russia

284

PROJECT ACTIVITIES

AT THE LANGUAGE DEPARTMENT OF UNIVERSITY

The article is devoted to the project methodology as a method of increasing the effectiveness of teaching foreign languages process in terms of higher education. Analyzing the experience of the application of this educational technology and survey data of students and teachers MSHU, the author identifies a number of pedagogical conditions conducive to a more efficient use of it on linguistic departments of the university.

Key words: project work, humanistic concept of education, skills of independent research, professional competence, practice-focused training.

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E.Yu. Myagkova

Tver, Russia

SPEAKER’S GRAMMAR AS THE WAY TO TEACHING

AND LEARNING TRANSLATION

289

DТППОЫОЧЭ ЯТОаЬ ШП ЬЩОКФОЫ’Ь grammar and the necessity of studying its

ЬЩОМТПТМЬ КЫО НТЬМЮЬЬОН. SООТЧР ХКЧРЮКРО КЬ К ЬЩОКФОЫ’Ь “ПЮЧМЭТШЧКХ ШЫРКЧ” ТЬ ЭШ be the basis of such a study. Opportunities and challenges of taking advantage of inner grammar elements in teaching and learning translation are shown with the aim of providing a useful tool of language acquisition.

Key words: inner metalanguage, speaker metalanguage activity,

ЦШНОХТЧР, ЬЩОКФОЫ’Ь РЫКЦЦКЫ, ТЧЧОЫ ПЮЧМЭТШЧКХ ЦШНОХЬ, ЩЫОНТМКЭТЯТЭв.

290

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mich nach Hause?
	-	.		Möchtest du Tee trinken? – Nein, danke, ich
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