bF8yCUKxob

доходы, благоприятная окружающая среда и т.д. Таким образом, можно сказать, что сутью социальной безопасности является обеспечение основных потребностей всех людей и реализация их естественных прав1.

Актуальность задачи обеспечения социальной безопасности современной России определяется следующими причинами: в последние десятилетия в России возросли риски, угрозы социальному благополучию и защищенности граждан; массовая бедность населения, которая осложняет решение проблем социальной безопасности граждан путем самозащиты; ослабление влияния профсоюзов на решение вопросов защиты трудящихся.

Нарастание все большей неопределенности в обществе способствует развитию различного рода рисков: природного, политического, экономического, материального и т.д. Исходя из этого, можно предположить, что большинство рисков возникают и проявляют себя в рамках социальной сферы общества. Это являются так называемыми социальными рисками.

Несомненно, что эффективность социально-экономического развития любого государства зависит от проводимой им социальной политики. Так, анализ современного состояния экономической и социальной сфер в Российской Федерации свидетельствует о том, что неотъемлемой чертой преобразований в стране стало возрастание социальных рисков, которые сопровождают любую рыночную экономику.

Как известно, рыночная экономика способна к саморазвитию, быстрому наращиванию производства. Однако она содержит в себе и ряд отрицательных внешних эффектов, которые представляют собой социальные риски: возможность оказаться безработным, остаться в старости без средств существования, получить увечье на производстве и т.п.2

Происходящие изменения в современном обществе способствуют созданию новых возможностей выбора жизненного пути. Но они и оказывают деструктивное воздействие, вызывающее у многих людей дезориентацию в современной социальной ситуации, негативно отражаясь на планах, целях и качестве жизни, повышают социальную напряженность и приводят к нарастанию социального неблагополучия, росту аддикций и т.д. Национализм, религиозный экстремизм, террористические проявления, расовая нетерпимость, аддиктивное поведение препятствуют оптимальной жизнедеятельности человека в обществе.

Особенно остро данная проблема стоит в Приарктических зонах, которые продолжают стремительно терять свое население. Однако, несмотря на некомфортные климатические условия северные территории продолжают оставаться стратегическим ресурсом государства.

1Шрага М.Х. Социальная безопасность (безопасность жизнедеятельности): Учебное пособие. Архангельск: Изд-во САФУ, 2011. С. 5–11.

2Тамошина Г.И., Тимошкина Е.В. Социальные риски: классификация и управление // ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. 2009. № 8. С. 6–9.

91

Север играет ключевую роль в национальной экономике, в обеспечении безопасности и геополитических интересов России. Объясняется это не только географическим положениям Севера, но и прежде всего природными богатствами и людьми их осваивающими1.

Слабая заселенность северной части территории Российской Федерации является одной из наиболее серьезных проблем, влияющих на экономическое развитие страны, и кроме того, создающая риски социального характера: становится привлекательной миграция, особенно для молодежи. Остающееся население сталкивается с проблемой половозрастных диспропорций, сокращением структуры занятости.

Стоит отметить, что резкая дифференциация северных территорий по уровню социально-экономического развития должна предопределять и дифференциацию государственной политики. К сожалению, в полной мере пока это не учитывается и приводит к тому, что уровень и качество жизни населения большинства северных территорий остается более низким, чем в других регионах страны. Реальные ежемесячные денежные доходы в расчете на душу населения почти в половине субъектов Российской Федерации, территории которых отнесены к районам Крайнего Севера, ниже аналогичного среднего показателя по России. При этом надо иметь в виду, что людям, живущим в северных городах и поселках, намного труднее экономить, чем жителям других регионов страны. Здесь гораздо больше объем затрат, без которых невозможно выжить: теплая одежда, запасы продовольствия, почти круглогодичный отопительный сезон, высокие транспортные расходы и т.п.

Таким образом, северные районы систематически находятся в зоне риска: влияние на их социально-экономическое развитие оказывают общемировые и российские тенденции экономического развития, экстремальные природно-климатические условия, удаленность от крупных населенных пунктов, недостаток учреждений социальной сферы и т.д.

Социальная безопасность должна включать в себя систему средств, способствующих достижению достойного качества жизни. Поэтому актуальной должна стать политика, направленная на ликвидацию или же на недопущение возникновения рисков2.

В связи с этим особую роль в государственной политике должно стать обеспечение устойчивого развития северных территорий Российской Федерации, в рамках реализации которой социальная политика должна осуществляться с учетом специфических особенностей территорий Приарктической зоны Российской Федерации и ее важной составляющей будет

1Львов Н.П. Государственная политика. Социально-экономическое развитие Севера // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. № 1. С. 107–114.

2Лига М.Б. Обеспечение социальной безопасности и социальные риски // Трансграничье в изменяющемся мире. 2010. № 1. С. 40–46.

92

являться повышение уровня материального благосостояния населения, а также разработка и реализация специальных целевых программ.

Среди наиболее важных аспектов работы в данном направлении можно выделить:

1.Проведение активной политики занятости (ведение муниципального банка вакансий; мониторинг муниципального рынка труда с целью прогнозирования отраслевой и профессионально-квалификационной структуры спроса на рабочую силу; совершенствование системы профессиональной ориентации; улучшение условий и охраны труда работников; обеспечение образовательными услугами и трудоустройством).

2.Повышение комфортности среды проживания (развитие инженер-

ной инфраструктуры; обеспечение транспортной доступности; улучшение экологической обстановки)1.

Список литературы

1.Корчак, Е.А. Социальные проблемы Арктических моногородов и пути их решения [Текст] / Е.А. Корчак // Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития. – 2013. – № 11. – С. 16–20.

2.Лига, М.Б. Обеспечение социальной безопасности и социальные риски [Текст] / М.Б. Лига // Трансграничье в изменяющемся мире. – 2010. – № 1. – С. 40–46.

3.Львов, Н.П. Государственная политика. Социально-экономическое развитие Севера [Текст] / Н.П. Львов // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2012. – № 1. – С. 107–114.

4.Тамошина, Г.И., Тимошкина, Е.В. Социальные риски: классификация и управление [Текст] / Г.И. Тамошина, Е.В. Тимошкина // ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. – 2009. – № 8. – С. 6–9.

5.Тарасенко, Е. П. Основные подходы к исследованию социальной безопасности молодежи [Текст] / Е.П. Тарасенко //Актуальные проблемы жизнедеятельности и за-

щиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (г. Ставрополь, 15 апреля 2010 г.). – Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ; Сервисшкола, 2010. – С. 174–176.

6.Шрага, М.Х. Социальная безопасность (безопасность жизнедеятельности) [Текст]: учебное пособие для бакалавров социальной работы и ОРМ / М.Х. Шрага / Под ред. профессора М.Х. Шрага. – Архангельск: Изд-во САФУ, 2011. – С. 5–11.

1Корчак Е.А. Социальные проблемы Арктических моногородов и пути их решения // Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития. 2013. № 11. С. 16–20.

93

СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Аннотация. В статье представлено современное состояние социальной рекламы, направленной на профилактику аддиктивного поведения, с учетом возможных преобразований для более эффективного воздействия на современное общество в г. Мурманске.

Ключевые слова: аддиктивное поведение, профилактика, социальная реклама.

A.N. Molodovskaya

Research supervisor: PhD, Associate Professor E.N. Shovina

SOCIAL ADVERTISING AS MEANS FOR THE PREVENTION

OF ADDICTIVE BEHAVIOR

Abstract. The article presents the current state of social advertising aimed at preven- tion-term addictive behavior, taking into account possible changes for the better impact on modern society in Murmansk.

Key words: addictive behavior, prevention, social advertising.

Всовременной научной литературе аддиктивное поведение рассматривают как форма девиантного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путём изменения своего состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на некото-

рых предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций1.

Аддикции возникают у людей, подверженных каким-либо трудным жизненным ситуациям, решение которых они находят в изменении своего психологического состояния. Людям кажется, что они получают от алкоголя, сигарет, наркотиков, игр и пищи те самые нужные эмоции, которые помогут имсправится с внутренними и внешними проблемами. Впоследствии аддиктивное поведение становится частью их жизни и влечет за собой более серьёзные проблемы, связанные со здоровьем, семьёй и обществом в целом.

Вобществе используют различные методы профилактики аддиктивного поведения. Участие принимают различные социальные институты,

1Терминологический ювенологический словарь [Электронный ресурс] // Национальная социологическая энциклопедия [Офиц. Сайт]. URL: http://voluntary.ru/dictionary/913

(дата обращения 20.11.2014).

94

такие как семья, государство, институт образования и религии. Важной частью в таких вопросах является превентивная работа.

Одним из способов профилактики является социальная реклама. Она может проявиться (или не проявиться) только в долгосрочной перспективе. Социальная реклама – это проявление доброй воли общества, её принципиальной позиции в отношении социально значимых ценностей.

ВФедеральном законе «О рекламе» социальную рекламу определяют как информацию, распространенную любым способом, в любой форме

ис использованием любых средств, адресованную неопределенному кругу

лиц и направленную на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства1.

Реклама является неотъемлемой частью жизни современного общества. Это средство коммуникации, которое призывает и побуждает к чемулибо, несет в себе какую-то определенную информацию. Реклама в значительной степени определяет наш образ и стиль жизни, и оказывает влияние на наши взгляды. Роль социальной рекламы в обществе возрастает, она рассматривает серьёзные социальные проблемы в обществе, а также информирует о возможных действиях и путях решения таких проблем.

Как пишет Г. Николайшвили, «социальная реклама – вид коммуникации, ориентированный на привлечение внимания к самым актуальным проблемам общества и его нравственным ценностям, ориентированный на актуализацию проблем общества. Предназначение её – гуманизация обще-

ства и формирование его нравственных ценностей. Миссия социальной рекламы – изменение поведенческой модели общества»2.

Вразвитом информационном обществе социальную рекламу реализуют с помощью таких средств как плакаты, заставки, листовки, значки, эмблемы на товарах массового потребления, граффити, комиксы, фотографии, карикатура. Работы могут быть представлены также в литературной форме в виде сценария спектакля, слогана, стихотворения, частушек, ска-

зок, сочинения, актуального репортажа, фельетона, басни. Используется и средствами массовой информации в виде различных роликов3.

Социальная реклама играет огромную роль в профилактической деятельности, побуждая общество к действиям по решению многих острых проблем, одной из которых является наркомания. По словам начальника

1Федеральный закон «О рекламе» от 13.03.2006 № 38-ФЗ.

2Николашвили Г. Социальная реклама: теория и практика. М.: Виртуальная галерея,

2006.

3Шовина Е.Н., Петошина С.И., Тегалева Т.Д. Социальная реклама как технология социальной работы (по результатам социологического исследования в Мурманской области). Мурманск: МГГУ, 2013; Шовина Е.Н. Современная антинаркотическая наружная реклама (на примере г. Мурманск) // Проблемы развития территории. 2014. № 5 (73). С. 47–56.

95

Управления ФСКН РФ по Мурманской области Р.И. Мавлютова: «…ситуация в нашей области оценивается как предкризисная».

Автором статьи с помощью метода контент-анализа было проведено исследование наружной антинаркотической социальной рекламы Ленинского района города Мурманск. В качестве основы анализа была использована модель, предложенная Е.Н. Шовиной1. Были получены следующие результаты:

–было обнаружено 11 образцов социальной рекламы на интересующую нас тематику;

–на образцах представлена конкретная контактная информация;

–в большинстве случаев реклама выполнена в желтом и белом цвете, чтобы она была хорошо читаема даже в темное время суток;

–были обнаружены крупные баннеры в местах большого скопления

людей;

–всего образцов социальной рекламы было выявлено в количестве

137 штук.

Из полученных данных, был сделан вывод, что социальная реклама распространяется организациями систематически. Но в большинстве случаев реклама освещает уже сложившуюся проблему людей, зависимых от наркотиков, что говорит не о самой профилактической направленности, а о ситуации, в которой смогут оказать помощь зависимым людям. Это значит, что сама роль антинаркотической социальной рекламы не реализуется

внужной мере.

В социальной рекламе, оказывающей реальное влияние на жизнь людей, должны быть более широко представлены альтернативные употреблению ПАВ направления деятельности человека. Только реклама, показывающая возможности самореализации, может называться в полном смысле социальной. Это может быть реклама, направленная на формирование здорового образа жизни, на включение в различные виды искусств и творчества. Но чтобы социальная реклама так подействовала, необходим правильный подход к ее созданию.

При создании социальной рекламы можно выделить следующие ошибки:

– включение в рекламу черных, мрачных цветов. Черный цвет в дизайне социальной рекламы предназначен для усиления выразительности, эмоционального фона. Тем не менее, для современного общества и без того перегруженного стрессами и потрясениями, черный цвет играет отрицательную роль;

1Шовина Е.Н. Применение контент-анализа в изучении наружной антинаркотической рекламы (на примере г. Мурманск) // Европейский Север и северяне: опыт и перспективы социологического исследования: сборник научных статей / [науч. ред. Г.В. Жигунова]. Мурманск: МГГУ, 2014. С. 179–190.

96

–преобладание яркого стиля в антинаркотической рекламе, что способствует противоположному результату. В действительности, антинаркотическая социальная реклама имеет и «обратную сторону медали». Так, дети и подростки, которые видят яркое отображение сложившейся в обществе проблемы, начинают интересоваться тем, что же такое наркотик. Иллюстрация самих наркотиков и описание процесса потребления привлекают еще большое внимание подрастающего поколения, что в итоге приводит к раннему злоупотреблению психоактивными веществами;

–применение шоковой терапии в социальной рекламе. Во многих странах, в том числе и в России, реклама часто основана на запугивании, страхе, привлечении инструментов шока. Но такая практика неэффективна, т.к. люди как можно быстрее стараются забыть шокирующий вид самой рекламы и то, к чему она призывает. Многочисленные трупы людей, попавших в аварию, гниющие легкие курильщиков, неприятного вида обез-

доленные и нищие. Это вызывает в людях страх и отвращение, и многие стремятся сразу же переключить канал, если попадают на такую рекламу1.

Можно сказать, что социальной рекламе в нашей стране не уделяют должного внимания, и она находится на стадии зарождения. Для развития рекламы в нашей стране мешает отсутствие комплексных технологий, отсутствие понимания о роли социальной рекламы, недостаточное финансирование и использование.

Социальная реклама является одним из наиболее активных инструментов целого воздействия на аудиторию в решении социальных проблем, эффективным посредником между государством и обществом. Помимо информационной, она имеет коммуникативную, адаптивную и воспитательную функции, которые определяют её влияние на общественное сознание. Её эмоциональная насыщенность дает возможность включать индивида в систему социальных отношений и связей, поэтому в последнее время возросла роль социальной рекламы в вопросе формирования общественных ценностей.

Таким образом, можно выделить следующие рекомендации по созданию и использованию социальной рекламы:

1. В социальной рекламе, оказывающей реальное влияние на жизнь людей, должны быть более широко представлены альтернативные употреблению ПАВ направления деятельности человека. Только реклама, показывающая возможности самореализации, может называться в полном смысле социальной.

1Шовина Е.Н., Петошина С.И., Тегалева Т.Д. Социальная реклама как технология социальной работы. Мурманск: МГГУ, 2013; Бусалаева Д. Российская социальная реклама – как заставить её работать? [Электронный ресурс] // МГИМО Университет

[Офиц. cайт]. URL: http://www.mgimo.ru/news/social_news/document212712.phtml (дата обращения: 20.11.14) и др.

97

2.Для наиболее эффективной реализации стоит учитывать общественное мнение по вопросу антинаркотической социальной рекламы.

3.Создание теоретико-методологической базы для разработки закона

осоциальной рекламе.

4.В технологии создания должны принимать участие квалифицированные специалисты для улучшения эффективности качества рекламы.

5.Социальная реклама должна быть направлена на все возрастные группы, так как в частности профилактика наркомании должна идти уже с детства, а в данном случае главным источником воздействия будут являться родители.

Список литературы

1.Федеральный закон «О рекламе» от 13.03.06 № 38 ФЗ.

2.Бусалаева, Д. Российская социальная реклама – как заставить её работать? [Текст] / Д. Бусалаева // МГИМО Университет [Офиц. cайт]. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mgimo.ru/news/social_news/document212712.phtml, свободный. – (Дата обращения: 20.11.14).

3.Николашвили, Г. Социальная реклама: теория и практика [Текст] / Г. Николашвили. – М.: Виртуальная галерея, 2006. – 200 с.

4.Шовина, Е.Н., Петошина, С.И., Тегалева, Т.Д. Социальная реклама как технология социальной работы (по результатам социологического исследования в Мурманской области) [Текст] / Е.Н. Шовина, С.И. Петошина, Т.Д. Тегалева. – Мурманск: МГГУ, 2013. – 172 с.

5.Шовина, Е.Н. Применение контент-анализа в изучении наружной антинаркотической рекламы (на примере г. Мурманск) [Текст] / Е.Н. Шовина // Европейский Север и северяне: опыт и перспективы социологического исследования: сборник научных статей / [науч. ред. Г.В. Жигунова]. – Мурманск: МГГУ, 2014. – 214 с. –

С. 179–190.

6. Шовина, Е.Н. Современная антинаркотическая наружная реклама (на примере г. Мурманск) [Текст] / Е.Н. Шовина // Проблемы развития территории. – 2014. –

№ 5 (73). – С. 47–56.

7.Терминологический ювенологический словарь // Национальная социологическая энциклопедия [Офиц. сайт]. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://voluntary.ru/dictionary/913, свободный. – (Дата обращения 20.11.2014).

98

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА НА УРОКЕ В УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Аннотация. В современном обществе остро стоит проблема социализации детей обучающихся в классах коррекции XI вида. Для этого учителям необходимо создавать для таких детей ситуацию успеха. Способствовать этому будут проектная и игровая деятельности и интегрированное обучение. Использование данных технологий приведет детей с ЗПР в ситуацию успеха.

Ключевые слова: социализация детей с ОВЗ, ситуация успеха, игровые технологии, интегрированные уроки, проектная деятельность.

V.A. Nasonova,

I.A. Leshukova

CREATING AN ENVIRONMENT OF SUCCESS FOR CHILDREN WITH DISABILITIES AT LESSONS IN ACADEMIC

AND EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES

Abstract. The creation of the situation of success at curricular and extra-curricular studies with disabled pupils. The socialization of disabled pupils. The creation of situation of success for disabled pupils. Different projects and special games, which help to maintain the situation of success.

Key words: socialization of disabled pupils, situation of success, playing technologies, integrated lessons, projects.

В период перехода к новой информационной культуре, отличающейся такими чертами, как глобализация, политкультурность, динамичность и изменчивость условий, перед образованием стоит задача подготовить человека, соответствующего этой культуре. Однако сейчас в современную школу приходят дети, которые имеют различные отклонения в своем развитии. Перед учителями, работающими в таких классах, встает проблема успешного развития личности обучающегося. В классах для детей с ограниченными возможностями здоровья коррекции 7 вида находятся обучающиеся с низким уровнем готовности к обучению в школе, нередко с выраженной задержкой темпа психофизического развития и низким уровнем интеллектуальным уровнем. Для них характерны нарушения фонетического строя речи, дефекты звукопроизношения, малый словарный запас, неэмоциональность речевого общения. Эти дети медленно включаются в учебный процесс, тратят значительное количество времени на понимание учебной цели, с трудом выполняют задания, требующие самостоятельности.

99

В работе с ними на каждом уроке следует применять методы и приемы развития памяти и внимания, практиковать выполнение задания по образцу.

Специфика уроков в классах для детей с ограниченными возможностями здоровья является:

1.Значительная расчлененность и поэтапность преподавания учебного материала.

2.Преподавание материала малыми дозами.

3.Четкое обобщение каждого этапа.

4.Систематическое повторение. Многократное повторение и закрепление пройденных знаний, одних и тех же операций, алгоритмов проводиться на каждом уроке.

5.Увеличение объема тренировочных упражнений.

6.Переход к новому материала, осуществлять только в том случае, если усвоен предыдущий материал.

7.Во время выполнения детьми любого задания своевременно оказывать соответствующую помощь для успешного преодоления трудностей.

8.Умело осуществлять переход от наглядности полной к частичной, потом к схематичной. Наглядный материал сопровождать подробным словесным комментированием, иначе он останется в не поле зрения.

9.Учитывая низкую работоспособность, необходимо периодически переключать учащихся на выполнение другого вида учебной деятельности.

10.В обучении отмечать малейший успех учащегося и хвалить за него.

11.На каждом уроке или через урок предусматривать самостоятельную работу для обратной связи.

12.Урок заканчивать дидактической игрой на коррекцию интеллектуального психического развития учащихся.

Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по освоению материалах в данных классах. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, то есть усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс. Дети анализируют определенные ситуации в играх, делают выводы, предопределяя свои действия в схожих ситуациях в будущем. Игра одновременно – развивающая деятельность, принцип, метод и форма жизнедеятельности, зона социализации, защищенности, самореабилитации, сотрудничества, содружества, сотворчества с взрослыми, посредник между миром ребенка

имиром взрослого.

100