Тема № 3.1. Національне виховання як чинник цілісного формування особистості

В яких документах визначені провідні завдання виховання?

Конституції України

Державній національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ століття)

Національній доктрині розвитку освіти України в ХХІ столітті

*усі відповіді вірні

Виберіть принцип виховання, який ґрунтується на тому, що: виховання є багатогранним і багатофакторним процесом, який не обмежується ні часовими, ні віковими межами; здійснюється від народження і триває упродовж всього життя.

Принцип послідовності та систематичності виховання.

Принцип єдності виховання і життєдіяльності.

*Принцип неперервності виховання.

Принцип індивідуалізації та диференціації виховання.

Виберіть принцип виховання, який ґрунтується на тому, що: виховання є цілісною системою організації життєдіяльності дітей і дорослих у сім’ї, школі, на виробництві, у соціально-природному середовищі; кожен компонент такої діяльності певним чином впливає на формування тих чи інших якостей особистості.

принцип неперервності виховання

*принцип єдності виховання і життєдіяльності

принцип послідовності та систематичності виховання

принцип індивідуалізації та диференціації виховання

Виберіть принцип виховання, який передбачає: застосування засобів впливу на особистість з урахуванням її індивідуальних фізичних і соціально-психічних якостей; моделювання на основі індивідуальних потенційних можливостей групових та індивідуальних програм розвитку.

принцип гуманізації виховання

принцип природо відповідності виховання

*принцип індивідуалізації та диференціації виховання

принцип послідовності та систематичності виховання

Із запропонованих відповідей виберіть ту, яка розкриває сутність поняття «самовиховання».

Самовиховання – це вплив особистості на те біологічне та соціальне середовище, в якому вона живе.

Самовиховання це – така діяльність вихователя, яка сприяє гальмуванню розвитку у вихованця негативних якостей.

*Самовиховання – це усвідомлена діяльність суб’єкта, спрямована на розвиток у собі схвалювальних (нормативних, позитивних) якостей особистості, удосконалення особистого способу життя через присвоєння духовних цінностей, традицій та звичаїв, які є прийнятними в цьому суспільстві, а також подолання недоліків, що виникають.

Самовиховання – це цілеспрямована взаємодія особистості з людьми, що її оточують, з метою проведення порівняльного аналізу власних вчинків.

Назвіть основні принципи національного виховання.

науковості, систематичності і послідовності, зв’язку із життям, свідомості і активності, індивідуальний підхід;

*природо відповідності, культуровідповідності, індивідуалізації та диференціації тощо

спільна робота вихователя і вихованців, використання наочності, звя’зок із життям, індивідуальний підхід.

правильна відповідь відсутня.

Розкрийте сутність демократизації виховання.

*Подолання авторитарного стилю виховання; забезпечення співробітництва вихователя і вихованців; урахування думки колективу в цілому і кожної особистості зокрема; визнання особистості як вищої природної та соціальної цінності; формування колективу на засадах волі та прагнень його членів.

Виявлення глибокої поваги до людини; визнання природного права кожної особистості на свободу, на соціальний захист, на розвиток здібностей і вияв індивідуальності, на самореалізацію фізичних, психічних і соціальних потенцій; виховання у молоді почуттів гуманізму, милосердя, доброчинності.

Єдність загальнолюдських і національних цінностей; забезпечення національної спрямованості виховання; оволодіння духовними багатствами свого народу – мовою, традиціями, звичаями, національно-етнічною культурою; виховання шанобливого ставлення до національних надбань тих народів, які проживають в Україні.

Визнання особистості як вищої природної та соціальної цінності; формування колективу на засадах волі і прагнень його членів.

Розкрийте сутність принципу гуманізації виховання.

Наповнення процесу виховання національним змістом, спрямованим на формування національної свідомості та національної гідності; створення умов для дітей всіх національностей, які є громадянами України, навчатися рідною мовою, вивчати традиції, звичаї, обряди свого народу.

Встановлення нерозривного зв’язку виховання з культурними надбаннями людства в цілому і свого народу зокрема; забезпечення духовної єдності та спадкоємності поколінь.

*Виявлення глибокої поваги до людини; визнання природного права кожної особистості на свободу, на соціальний захист, на розвиток здібностей і вияв індивідуальності, на самореалізацію фізичних, психічних і соціальних потенцій; виховання у молоді почуттів гуманізму, милосердя, доброчинності.

Єдність загальнолюдських і національних цінностей; забезпечення національної спрямованості виховання; оволодіння духовними багатствами свого народу – мовою, традиціями, звичаями, національно-етнічною культурою; виховання шанобливого ставлення до національних надбань тих народів, які проживають в Україні.

Розкрийте сутність принципу культуровідповідності виховання.

Наповнення процесу виховання національним змістом, спрямованим на формування національної свідомості та національної гідності; створення умов для дітей всіх національностей, які є громадянами України, навчатися рідною мовою, вивчати традиції, звичаї, обряди свого народу.

*Встановлення нерозривного зв’язку виховання з культурними надбаннями людства в цілому і свого народу зокрема; забезпечення духовної єдності та спадкоємності поколінь.

Виявлення глибокої поваги до людини; визнання природного права кожної особистості на свободу, на соціальний захист, на розвиток здібностей і вияв індивідуальності, на самореалізацію фізичних, психічних і соціальних потенцій; виховання у молоді почуттів гуманізму, милосердя, доброчинності.

Єдність загальнолюдських і національних цінностей; забезпечення національної спрямованості виховання; оволодіння духовними багатствами свого народу – мовою, традиціями, звичаями, національно-етнічною культурою; виховання шанобливого ставлення до національних надбань тих народів, які проживають в Україні.

Сутністю якого поняття є вплив на усунення в діях, вчинках, способі життя учня негативних звичок та хибних схильностей, вад характеру та поступову заміну їх на позитивні риси і якості?

самовиховання

виховання

*перевиховання

інший варіант відповіді

Сутністю якого поняття є одна з основних цінностей життєдіяльності кожної людини, що відображає її прагнення повністю проявити свої здібності та потенціал й реалізувати їх в житті у процесі власної діяльності?

зацікавленість

*самореалізація

співпраця

самоконтроль

Сутністю якого поняття є предмети матеріальної та духовної культури, що використовуються для розв’язання виховних завдань, для реалізації того чи іншого методу?

*засоби виховання

форми виховання

методи виховання

принципи виховання

У чому полягає сутність прийому вмовляння?

Прийом умовляння спрямований на формування у вихованців слухняності при виконанні певних правил поведінки.

*Умовляння як специфічний прийом дієвості методу переконування спрямоване на попередження навмисних дій вихованця з метою їх гальмування, враховуючи індивідуальні особливості його соціально-психічного розвитку.

Під умовлянням варто розуміти такі дії вихователя, коли у процесі виховання доводиться вдаватися до погроз, аби загальмувати негативні дії вихованців.

Правильної відповіді немає.

Чим є природо відповідність, народність, культуровідповідність, гуманізація, демократизація, етнізація?

принципи освіти

*принципи національного виховання

методи виховання

принципи навчання

Що є рушійною силою процесу виховання?

результат існування протиріч між пізнавальними завданнями, які ставляться перед учнем, і наявними в нього засобами розв’язання цих завдань.

результат узгоджено ї дії між вихователем і вихованцями.

*результат існування протиріч між потребами і наявним рівнем вихованості особистості.

Результат існування протиріч між вихователем і вихованцем.

Що передбачає системний підхід до виховання?

здатність людини виражати себе як особистість ставленням до будь-чого

прийняття педагогом дитини як найвищої цінності, суб’єкта виховання

*розгляд виховання як системи, яка складається із взаємопов’язаних між собою компонентів (цільового, змістового, операційно-діяльнісного та результативного)

виховання в контексті діалогу культур

Що слід розуміти під «принципами виховання»?

основні положення, які визначаються нормативними вимогами

нормативне положення, основне правило, основна вимога до діяльності та поведінки, що випливає із встановлених наукою закономірностей

*педагогічні положення, що визначають основні вимоги до цілей, змісту, засобів та методів організації виховного процесу, виконання яких забезпечить його результативність

інший варіант відповіді

Що слід розуміти під засобами виховання слід розуміти?

*надбання матеріальної і духовної культури, форми і види виховної роботи

конкретні виховні заходи

опора на позитивне; природо відповідність; сценарій виховного заходу

авторитет, конкретне доручення, вироблення норм поведінки

Що таке єдність виховних впливів?

*принцип виховання

метод виховання

форма виховання

засіб виховання

Що таке прийом виховання?

способи діяльності вихователів і вихованців з метою досягнення виховних цілей

*складова частина методу, що визначає шляхи реалізації вимог методів виховання

надбання матеріальної та духовної культури, які задіюють під час використання певного методу

правильної відповіді немає

Що таке свідоме дотримання учнями правил і норм поведінки, чітке й організоване виконання ними своїх обов’язків, підпорядкування громадським інтересам?

*дисципліна

культура поведінки

моральна культура

інший варіант відповіді

Яке із формулювань найбільш повно й вичерпно висловлює мету виховання в демократичному суспільстві?

Виховання громадянина

Виховання ділової людини

*Виховання всебічно розвиненої особистості

Виховання багатої, щасливої людини

Якому поняттю відповідає таке твердження: здатність людини здійснювати контроль за власною діяльністю, давати об’єктивну оцінку своїм діям?

Бесіда

Умовляння

Совість

*Самоконтроль