- •Тема № 2.1 Сутність педагогічної діяльності педагога
- •Тема № 2.2. Педагогічна майстерність і особистість педагога
- •Тема № 2.3. Основи педагогічної техніки вчителя
- •Тема № 2.4. Мова як засіб педагогічної праці та комунікації
- •Тема № 2.5. Спільне і відмінне у театральному і педагогічному мистецтві
- •Тема № 2.6. Майстерність педагогічного спілкування
- •Тема № 2.7. Конфлікт у педагогічній взаємодії
- •Тема №2.8. Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні
- •Тема № 2.9. Технологія організації педагогічної взаємодії в процесі індивідуальної бесіди
- •Тема № 2.10. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні
- •Тема № 2.11. Майстерність вихователя у взаємодії з вихованцями та їх батьками
- •Тема № 3.1. Національне виховання як чинник цілісного формування особистості
- •Тема № 3.2. Методи виховної роботи
- •Тема № 3.3. Методи організації діяльності школярів, спілкування та формування позитивного досвіду суспільної поведінки
- •Тема № 3.4. Методи стимулювання різнопланової діяльності школярів і досвіду суспільної поведінки
- •Тема № 3.5. Методи самовиховання
- •Тема № 3.6. Організаційні форми виховної роботи
- •Тема № 3.8. Методика організації учнівського колективу
- •Тема № 3.9. Методика організації різнопланової діяльності школярів
- •Тема № 3.10. Методика діагностики вихованості
Тема № 2.5. Спільне і відмінне у театральному і педагогічному мистецтві
Визначте методи завоювання уваги учнівської аудиторії : |
*пасивний |
*агресивний |
змішаний |
внутрішній |
Вкажіть основні вимоги до жестів: |
невимушеність |
стриманість |
доцільність |
*всі відповіді вірні |
На які групи поділяють педагогічні здібності: |
комунікативні |
перцептивні |
динамізм особистості |
*всі відповіді вірні |
Назвати елементи педагогічної майстерності: |
гуманістична спрямованість |
професійна компетентність |
педагогічна техніка |
*всі відповіді вірні |
Назвати основні компоненти змісту освіти вчителів з підвищення їхньої педагогічної майстерності: |
система знань |
система інтелектуальних і практичних умінь і навичок |
досвід творчої діяльності та емоційно-ціннісних відносин |
*всі відповіді вірні |
Назвати основні функції вчителя: |
дидактична |
виховна |
організаторська |
*всі відповіді вірні |
Назвати різновиди мовлення вчителя: |
*монолог |
*діалог |
полілог |
аналог |
Назвати складники педагогічної техніки: |
*зовнішня |
*внутрішня |
змішана |
всі відповіді вірні |
Назвати структурні компоненти педагогічної діяльності: |
мета та мотиви |
педагогічні дії |
педагогічні вміння й навички |
*всі відповіді вірні |
Назвіть види жестів: |
*описові |
змішані |
*психологічні |
всі відповіді вірні |
Перерахуйте рівні педагогічної майстерності: |
елементарний |
базовий |
досконалий |
*всі відповіді вірні |
Хто з науковців визначив десять груп педагогічних умінь? |
О.Щербаков |
*А.Маркова |
Ш.Амонашвілі |
В.Сухомлинський |
Хто із науковців займався проблемою театральної педагогіки? |
В.Сухомлинський |
А.Макаренко |
*К.Станіславський |
С.Русова |
Що є елементами внутрішньої техніки ? |
техніка керування емоціями |
музикотерапія, працетерапія |
самонавіювання |
*всі відповіді вірні |
Що є елементами зовнішньої техніки ? |
вербальні засоби |
міміка |
невербальні засоби |
*всі відповіді вірні |
Яке слово ми вживаємо поряд зі словом учитель ? |
*педагог |
організатор |
вихователь |
наставник |
Якими провідними якостями має володіти учитель ? |
любов до дітей |
чесність, совісність, справедливість |
витримка, стриманість, терпимість |
*всі відповіді вірні |
Які функції виконує мовлення вчителя у педагогічній діяльності? |
*комунікативну |
*психологічну |
пізнавальну |
організаційну |
Якому поняттю відповідає даний вислів: „ почуття міри в застосуванні засобів педагогічного впливу на дітей”? |
*педагогічний такт |
педагогічна майстерність |
педагогічна етика |
педагогічний талант |
Якому поняттю відповідає даний вислів:„це комплекс властивостей особистості, що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі”? |
*педагогічна майстерність |
педагогічний такт |
педагогічний професіоналізм |
педагогічний талант |
Яку відстань між тими хто спілкується вважають публічною? |
до 45 сантиметрів |
45 – 1м 20см |
*4-7 метрів |
12 метрів |