- •Тема № 2.1 Сутність педагогічної діяльності педагога
- •Тема № 2.2. Педагогічна майстерність і особистість педагога
- •Тема № 2.3. Основи педагогічної техніки вчителя
- •Тема № 2.4. Мова як засіб педагогічної праці та комунікації
- •Тема № 2.5. Спільне і відмінне у театральному і педагогічному мистецтві
- •Тема № 2.6. Майстерність педагогічного спілкування
- •Тема № 2.7. Конфлікт у педагогічній взаємодії
- •Тема №2.8. Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні
- •Тема № 2.9. Технологія організації педагогічної взаємодії в процесі індивідуальної бесіди
- •Тема № 2.10. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні
- •Тема № 2.11. Майстерність вихователя у взаємодії з вихованцями та їх батьками
- •Тема № 3.1. Національне виховання як чинник цілісного формування особистості
- •Тема № 3.2. Методи виховної роботи
- •Тема № 3.3. Методи організації діяльності школярів, спілкування та формування позитивного досвіду суспільної поведінки
- •Тема № 3.4. Методи стимулювання різнопланової діяльності школярів і досвіду суспільної поведінки
- •Тема № 3.5. Методи самовиховання
- •Тема № 3.6. Організаційні форми виховної роботи
- •Тема № 3.8. Методика організації учнівського колективу
- •Тема № 3.9. Методика організації різнопланової діяльності школярів
- •Тема № 3.10. Методика діагностики вихованості
Тема № 2.3. Основи педагогічної техніки вчителя
Визначте поняття “міміка”: |
вид спілкування |
тип спілкування |
*форма спілкування |
всі відповіді вірні |
Дайте визначення поняття “жест”: |
вид спілкування |
тип спілкування |
*форма спілкування |
всі відповіді вірні |
Дайте визначення поняття “емоція”: |
форма відображення дійсності, в якій виявляється стійке суб’єктивне ставлення людини до предметів, явищ, які вона не знає і змінює |
*чуттєва реакція, що виникає у відповідь на зовнішні і внутрішні сигнали, які викликають зміни у фізіологічному стані організму |
сукупність форм поведінки людини у процесі спілкування, в яких виявляються певні моральні й естетичні норми |
сукупність правил, які регламентують зовнішні вияви людської поведінки |
Дайте визначення поняття “етикет”: |
рівень розвитку, уміння особистості керувати своїми психічними станами, емоційними ставленнями до навколишньої дійсності |
чуттєва реакція, що виникає у відповідь на зовнішні і внутрішні сигнали, які викликають зміни у фізіологічному стані організму |
*сукупність правил, які регламентують зовнішні вияви людської поведінки |
сукупність форм поведінки людини у процесі спілкування, в яких виявляються певні моральні й естетичні норми |
Дайте визначення поняття “комунікація”: |
сукупність зв’язків і взаємодій індивідів, груп, спільнот, під час яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності |
*смисловий та індивідуально-змістовий аспект соціальної взаємодії; обмін інформацією у різноманітних процесах соціальної взаємодії |
процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування |
обмін інформацією між індивідами або їх групами, метою якого є повне засвоєння повідомлень, що містять певну інформацію |
Дайте визначення поняття “культура поведінки”: |
рівень розвитку, уміння особистості керувати своїми психічними станами, емоційними ставленнями до навколишньої дійсності |
чуттєва реакція, що виникає у відповідь на зовнішні і внутрішні сигнали, які викликають зміни у фізіологічному стані організму |
сукупність правил, які регламентують зовнішні вияви людської поведінки |
*сукупність форм поведінки людини у процесі спілкування, в яких виявляються певні моральні й естетичні норми |
Дайте визначення поняття “культура почуттів”: |
*рівень розвитку, уміння особистості керувати своїми психічними станами, емоційними ставленнями до навколишньої дійсності |
форма відображення дійсності, в якій виявляється стійке суб’єктивне ставлення людини до предметів, явищ, які вона не знає і змінює |
чуттєва реакція, що виникає у відповідь на зовнішні і внутрішні сигнали, які викликають зміни у фізіологічному стані організму |
сукупність форм поведінки людини у процесі спілкування, в яких виявляються певні моральні й естетичні норми |
З’ясуйте поняття “постава”: |
вид спілкування |
тип спілкування |
*форма спілкування |
всі відповіді вірні |
З’ясуйте поняття “почуття”: |
*форма відображення дійсності, в якій виявляється стійке суб’єктивне ставлення людини до предметів, явищ, які вона не знає і змінює |
чуттєва реакція, що виникає у відповідь на зовнішні і внутрішні сигнали, які викликають зміни у фізіологічному стані організму |
сукупність форм поведінки людини у процесі спілкування, в яких виявляються певні моральні й естетичні норми |
сукупність правил, які регламентують зовнішні вияви людської поведінки |
З’ясуйте поняття “спілкування”: |
*сукупність зв’язків і взаємодій індивідів, груп, спільнот, під час яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності |
смисловий та індивідуально-змістовий аспект соціальної взаємодії; обмін інформацією у різноманітних процесах соціальної взаємодії |
процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування |
обмін інформацією між індивідами або їх групами, метою якого є повне засвоєння повідомлень, що містять певну інформацію |
За допомогою чого відбуваються комунікації ? |
мови |
символіки |
рухів, міміки |
*всі відповіді вірні |
Кому належать ці слова: “я став справжнім майстром тільки тоді, коли навчився говорити “іди сюди з 15-20 відтінками” ? |
В.О.Сухомлинському |
*А.С.Макаренку |
К.Д.Ушинському |
С.П.Логачевській |
Хто запропонував суб’єктивну диференціацію почуттів (задоволення, незадоволення)? |
В.О.Сухомлинський |
*Б.Спіноза |
А.С.Макаренко |
І.Я. Франко |
Що відноситься до негативних естетичних почуттів ? |
прекрасне |
*потворне |
*низьке |
піднесене |
Що відноситься до позитивних естетичних почуттів ? |
*прекрасне |
*піднесене |
трагічне |
комічне |
Що є породженням незадовільно налагоджених комунікацій ? |
помилкові рішення |
нерозуміння підлеглими вимог керівництва |
погіршення стосунків між людьми |
*всі відповіді вірні |
Що є стрижнем педагогічної творчості ? |
захоплення педагогічною професією |
прагнення до самовдосконалення |
*любов до дітей |
зібраність у справах |
Що називаємо вербальним спілкуванням ? |
*усне, словесне спілкування, учасники якого обмінюються висловлюваннями щодо предмета спілкування |
обмін інформацією між людьми за допомогою немовних комунікативних елементів |
всі відповіді вірні |
вірної відповіді немає |
Що називаємо невербальним спілкуванням ? |
усне, словесне спілкування, учасники якого обмінюються висловлюваннями щодо предмета спілкування |
*обмін інформацією між людьми за допомогою немовних комунікативних елементів |
всі відповіді вірні |
вірної відповіді немає |
Що таке “мілітарі”? |
тип одягу |
вид одягу |
* стиль одягу |
форма одягу |
Що таке інтеракція ? |
сукупність зв’язків і взаємодій індивідів, груп, спільнот, під час яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності |
смисловий та індивідуально-змістовий аспект соціальної взаємодії; обмін інформацією у різноманітних процесах соціальної взаємодії |
* процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування |
обмін інформацією між індивідами або їх групами, метою якого є повне засвоєння повідомлень, що містять певну інформацію |
Що таке комунікативний процес ? |
сукупність зв’язків і взаємодій індивідів, груп, спільнот, під час яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності |
смисловий та індивідуально-змістовий аспект соціальної взаємодії; обмін інформацією у різноманітних процесах соціальної взаємодії |
процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування |
*обмін інформацією між індивідами або їх групами, метою якого є повне засвоєння повідомлень, що містять певну інформацію |
Що таке професіограма вчителя ? |
це загальна характеристика професій |
*це якісно описова модель особистості, що включає перелік найхарактерніших якостей, які забезпечують високоефективне викорнистання |
це вимоги професій до особистості |
це значення професії |
Що таке трансакція ? |
*словесний чи безсловесний обмін між двома людьми, який утворюється з подразнення і реакції між певними станами «Я» |
процес організованих вербальних і невербальних взаємодій, які виникають під час спілкування |
обмін інформацією між індивідами або їх групами, метою якого є повне засвоєння повідомлень, що містять певну інформацію |
сукупність зв’язків і взаємодій індивідів, груп, спільнот, під час яких відбувається обмін інформацією, досвідом, уміннями, навичками і результатами діяльності |
Як відбувається поєднання дигітальної та аналогової комунікації ? |
в розмовній мові |
в кресленні |
в мережевих графіках |
*всі відповіді вірні |
Який стиль називається діловим ? |
тип одягу |
вид одягу |
* стиль одягу |
форма одягу |
Який стиль називається спортивним ? |
тип одягу |
вид одягу |
*стиль одягу |
форма одягу |
Якими бувають трансакції ? |
*простими |
*комплексни ми |
масовими |
одиничними |
Якими за формою реалізації бувають комунікації ? |
*дигітальні |
*аналогові |
прості |
складні |
Якими залежно від комунікативної позиції бувають трансакції ? |
паралельні |
пересічні |
приховані |
*всі відповіді вірні |
Які атрибути сучасної жінки? |
прикраси |
макіяж |
парфуми |
*всі відповіді вірні |
Які вам відомі функції ділового спілкування ? |
комунікативна |
перцептивна |
інтерактивна |
*всі відповіді вірні |
Які елементи комунікативного процесу вам відомі ? |
відправник |
повідомлення |
одержувач |
*всі відповіді вірні |
Які є форми невербального спілкування ? |
міміка |
жести |
постава |
*всі відповіді вірні |
Які стилі одягу вам відомі ? |
спортивний |
діловий |
«мілітарі» |
*всі відповіді вірні |
Які стилі спілкування вам відомі ? |
ритуальний |
маніпулятив ний |
гуманістичний |
*всі відповіді вірні |