Тема № 3.8. Методика організації учнівського колективу

В процесі чого відбувається розвиток дитячого колективу?

під впливом вимог класного керівника

*у процесі колективної діяльності, спрямованої на досягнення соціально цінних і особистісно значущих цілей

під впливом педагогічної ради, батьківського комітету

правильна відповідь відсутня

Виберіть відповідь, в якій наведені ознаки колективу.

Наявність спільної діяльності, органів самоврядування.

Наявність спільної діяльності, вихователя, постійна взаємодія всіх членів.

Наявність єдиних вимог, готовність надати допомогу один одному в розв’язанні спільних завдань.

*Наявність спільної суспільно корисної мети, спільної діяльності, органів самоврядування.

Вибрати критерії формування учнівського колективу

змістовий, цільовий, операційно-діяльнісний

освітній, виховний, розвиваючий

організаційний, змістовий, цільовий

*організаційний, якісний, моральний

Відповідно чому А.Макаренко визначив етапи розвитку колективу?

залежно від кількості членів групи

*відповідно до характеру постановки та сприйняття вимог

залежно від характеру провідної діяльності групи

правильна відповідь відсутня

Вставити пропущене слово: Обдарованість – високий рівень розвитку … особистості.

задатків

якостей

схильностей

*здібностей

Вставити пропущене слово: Педагогічна занедбаність є наслідком порушень … особистості з мікро середовищем.

діяльності

відносин

розуміння

*зв'язку

Дайте правильне визначення колективу.

група дітей, у яких є одна мета і керівник

група дітей, об'єднаних спільною діяльністю

*група людей, об'єднаних єдиною метою, спільними цінностями, діяльністю

група людей, у яких є орган самоврядування

Для визначення чого вживають поняття "важкий підліток " у сучасній педагогічній науці і практиці?

складності виховання певної дитини

педагогічної занедбаності школяра

*педагогічного явища, яке характеризується опором дитини педагогічному впливу, складністю пошуку засобів індивідуального підходу до неї

педагогічного явища, яке відображає складність сучасної соціальної ситуації

З чого слід виходити при постановці перспективних ліній?

з наявної суспільно-політичної ситуації

*з особистісних прагнень членів колективу

із загальнодержавних, національних інтересів і потреб

правильна відповідь відсутня

Коли діяльність вважається колективною?

*коли дії однієї людини обов'язково узгоджуються з діями інших і орієнтовані не на себе, а на досягнення загальної, але особистісно значущої мети

коли учні працюють разом, у них одна мета, однакові для кожного незалежні від діяльності інших, умови її досягнення

коли відбувається диференціація інтересів і дій кожного члена групи

правильна відповідь відсутня

На чому базується дисципліна в дитячому колективі?

розпорядженнях класного керівника

*самоуправлінні та самоорганізації

виконанні правил поведінки, передбачених статутом школи

правильна відповідь відсутня

На що спрямоване діагностування вихованості?

*визначення потенційних можливостей вихованців

формування у вихованців соціально цінних якостей

усебічний розвиток особистості

всі відповіді вірні

Назвати основні напрями діяльності школярів.

*навчально-пізнавальна, організаторська, трудова, діяльність за інтересами, фізично-оздоровча

моральна, естетична, розумова, трудова, фізична

організаційна, навчально-виховна, контрольно-оціночна

правильна відповідь відсутня

Назвіть види і методи роботи з батьками.

загальні збори, педагогічна рада, методичне об’єднання, опитування, педагогічний консиліум

предметні методичні об’єднання, запрошення батьків до школи, відкриті лекції, педагогічні читання, науково-практичні конференції

*відвідування батьків удома, запрошення їх до школи, день відкритих дверей у школі, класні батьківські збори

правильна відповідь відсутня

Назвіть метод, який має таку характеристику: це педагогічний вплив на свідомість вихованця з метою спонукання його до позитивної діяльності або гальмування його негативних дій і вчинків Буває прямим і опосередкованим АМакаренко вважав, що без цього методу не можна починати виховання колективу.

громадська думка

*педагогічна вимога

привчання

приклад

Назвіть основні методи виховання.

словесні, наочні, практичні, формування свідомості

методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності учнів, стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності, контролю і самоконтролю

*методи формування свідомості, формування досвіду суспільної поведінки, стимулювання діяльності і поведінки, контролю та аналізу ефективності виховання

масові, групові, індивідуальні, науково-педагогічного дослідження

Назвіть основні методи формування свідомості.

*роз’яснення, бесіда, лекція, диспут, метод прикладу

педагогічна вимога, громадська думка, лекція, диспут, бесіда

створення виховуючих ситуацій, громадська думка, метод прикладу, роз’яснення, бесіда

правильної відповіді немає

Назвіть форми виховної роботи.

*масові, групові, індивідуальні

фронтальні, групові, парні

фронтальні, тематичні, вибіркові

індивідуальні, колективні

Назвіть функції класного керівника.

*діагностична, організаторська, виховна, координаційна, стимулююча

навчальна, виховна, освітня, діагностична, регулююча

стимулююча, організаторська, консультативна, професійно-орієнтаційна, виховна

стимулююча, освітня, виховна

Наявність яких планів передбачає планування виховної роботи школи?

перспективний, поурочний, позакласний

перспективний, виховний, навчальний, календарно-тематичний

організаційний, класно-узагальнюючий, тематичний, план виховного заходу

*перспективний, річний, календарний, план роботи органів учнівського самоврядування, план роботи класного керівника

Перерахуйте основні принципи національного виховання.

науковості, систематичності і послідовності, зв’язку із життям, свідомості і активності, індивідуальний підхід, цілеспрямованість, зв’язок із життям, єдність свідомості і поведінки, виховання у праці

*народності, природовідповідності, кульутровідповідності, гуманізації, демократизації, диференціації та індивідуалізації, інтеграції

спільна робота вихователя і вихованців, використання наочності, зв’язок із життям, індивідуальний і комплексний підхід, виховання особистості у колективі, єдність педагогічних вимог школи, сім’ї і громадськості

правильна відповідь відсутня

Розкрийте сутність поняття «органи самоврядування».

органи самоврядування – це така група вихованців, яка свідомо підтримує вимоги вихователя, надає йому дійову допомогу у виховній роботі

* органи самоврядування – це уповноважені колективу (на основі демократичних виборів), на яких покладені функції керівництва життям і діяльністю цього колективу, здійснення зв’язків з іншими колективами

органи самоврядування – це члени колективу, які в значимих ситуаціях можуть здійснювати суттєвий вплив на поведінку певної групи людей

органи самоврядування – це найбільш активна частина колективу, яка виражає волю більшості та займає керівну позицію

Скільки разів треба провести гру-змагання, щоб виявити переможця?

*1

2

3

4

Хто з педагогів виділив та систематизував основні ознаки та етапи розвитку колективу?

С.Т. Шацький

*А.С. Макаренко

В.О. Сухомлинський

Л.І. Уманський

Хто розробив методику організації колективних творчих справ?

А.Макаренко

В.Сухомлинський

*І.Іванов

С.Русова

Чим відрізняється індивідуальна робота від індивідуалізованої

*безпосередністю впливу

опосередкованістю впливу

спрямованістю на кожного учня

гуманізмом

Чим є кінцевий результат сформованих внутрішньоколективних відносин?

розвиток колективу

*культура спілкування

відносини у колективі

наявність суспільно значущої мети

Що включено у зміст індивідуальної роботи з учнями?

роботу в педколективі

роботу з батьками

розвиток традицій колективу

*розвиток інтересів і нахилів учнів

Що є вищим органом учнівського самоврядування?

педагогічна рада

*загальношкільні збори

збори колективу

старостат

Що є колективним органом самоврядування у класі?

*класні збори

шкільний учком

збори колективу

предметні комісії

Що є найважливішими етапами організації КТС?

*визначення мети і завдань, колективне планування, організація, здійснення, підведення підсумків

актуальність, організація, підведення підсумків, розподіл ролей

організаційний, стимулюючий, контрольно-оціночний

організаційний, основний, завершальний

Що є перспективним для родинного виховання в Україні?

відродження високого статусу української родини

непорушний авторитет батьків

сімейно-побутові звичаї і традиції

*всі відповіді правильні

Що називають колективом?

колектив – це група дітей одного віку, в якої є певна мета і керівник

*колектив – це група людей, об’єднаних єдиною суспільно корисною метою, спільною діяльністю, спрямованою на досягнення цієї мети, що має органи самоврядування

колектив – це група осіб, для якої характерна наявність вимог, готовність надати допомогу один одному в розв’язанні спільних задач

колектив – це група вихованців, що займаються одним видом діяльності під керівництвом вихователя

Що необхідно для того, щоб обрати оптимальні методи виховання?

встановити, який метод дозволяє швидше інших досягти мети

*з’ясувати суть кожного методу й обрати з великої кількості методів ті, які відповідають поставленим вимогам

перевірити кожний метод на придатність у конкретних умовах

надати більшої уваги методам формування свідомості

Що повинен використовувати вихователь при застосуванні методу "паралельної дії"?

негативне ставлення колективу до індивіда, що провинився

*бажання дітей допомогти члену свого колективу, який очікує від них допомоги

свій авторитет, тиск на колектив

правильна відповідь відсутня

Що повинен робити класний керівник при прийнятті важливих рішень загально-колективного життя класу?

сам приймати рішення

радитись з активом класу

*вирішувати проблеми разом, на загальних зборах

правильна відповідь відсутня

Що таке виховна справа?

інструмент (засіб, спосіб) педагогічного впливу

захід, пов’язаний з роботою на пришкільній ділянці

*вид організації і здійснення конкретної діяльності учнів

комплексне застосування загальних зусиль у трудовому вихованні учнів

Що таке діагностування вихованості?

контроль за поведінкою й оцінка якостей школярів

*розпізнання і вивчення істотних ознак вихованості як реалізованих завдань виховання

правильне оцінювання сформованих якостей особистості

полягає в установленні особистого рейтингу кожного вихованця

Що таке індивідуальна робота?

метод виховання або навчання

принцип виховання

*форма виховання

засіб виховання

Що таке процес виховання?

*система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості

процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду

спільна робота вихователя і вихованців, спрямована на формування моральних якостей особистості

правильна відповідь відсутня

Що характерним є для методу "вибуху"?

*швидка і докорінна перебудова особистості

вплив сильних, неочікуваних обставин

створення нових обставин

поява нових, перспективних інтересів

Як називається процес, що характеризується як залучення дитини до діяльності і засвоєння нею морального змісту відносин, які при цьому формуються?

навчання

перевиховання

розвиток

*виховання

Яке поняття визначають так:: як члени колективу, які свідомо виконують вимоги вихователя, виявляють ініціативу, діловитість у розв’язанні питань життя і діяльності колективу?

Резерв активу

Пасив

*Актив

Лідери

Яке поняття визначають як групу людей, об’єднаних єдиною корисною метою, спільною діяльністю, спрямованою на досягнення цієї мети, що має органи самоврядування?

Контактна група

Клас

*Колектив

Гурток

Який фактор є провідним у формуванні колективу?

*наявність суспільноцінної мети і спільної діяльності

наявність мети і органів самоврядування

наявність перспективи для діяльності, провідна роль вихователя

громадське обговорення поточних справ

Які з перерахованих прийомів можна назвати прийомами з прихованим впливом?

наказ

*паралельна педагогічна дія

натяк

уявна байдужість

Які існують форми прояву методу створення виховуючих ситуацій?

подорож, роз’яснення, метод прикладу

спостереження педагогічна вимога, громадська думка

метод прикладу, роз’яснення, бесіда

*подорож, екскурсія, вечір

Які ознаки має дитячий розвинений колектив?

наявність суспільно-значущих цілей діяльності

відносини взаємодопомоги, відповідальності за справи у класі

відчуття захищеності кожного члена в колективі

*усі відповіді вірні

Які прийоми називають творчими?

ті, що допомагають виправити негативну поведінку, викликати позитивні почуття у вихованця

непомітні для вихованців, які не викликають яскраво виражених позитивних або негативних відчуттів

*ті, що сприяють покращенню поведінки на основі позитивних почуттів

ті, що сприяють самовихованню