- •Тести з навчальної дисципліни «вступ до спеціальності. Дошкільна педагогіка»
- •1 Курс, 1 семестр, Теми 1.1.-1.4.
- •Тема іі. Система освіти в україні
- •Тести з навчальної дисципліни «дошкільна педагогіка»
- •4 Курс, 7 семестр, Теми м.1 1-4; м.2 1-3; м.3 1-4; м.4 1-6; м.5 1-2
- •Тема 1. Предмет, завдання і методи дошкільної педагогіки
- •Тема 2. Загальні закономірності виховання і розвитку дітей в період дошкільного дитинства.
- •Тема 3. Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання
- •Тема 4. Сучасна система дошкільної освіти.
- •Модуль 2. Педагогіка раннього дитинства
- •Тема 1. Загальні особливості розвитку дітей раннього віку
- •Тема 2. Виховання дітей 1-3 років життя
- •Тема 3. Організаційно-методична робота в групах раннього віку
- •Модуль 3. Гра – провідний вид діяльності дітей дошкільного віку.
- •Тема 1. Теорія гри
- •Тема 2. Іграшка
- •Тема 3. Характеристика творчих ігор
- •Тема 4. Особливості ігор з правилами для дошкільників
- •Модуль 4. Виховання і навчання дітей дошкільного віку
- •Тема 1. Фізичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 2. Розумове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 3. Моральне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 4. Трудове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 5. Естетичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 6 .Педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі
- •Модуль 5. Дошкільний навчальний заклад, сім’я, школа
- •Тема 1. Взаємодія дошкільного навчального закладу із сім’ями у вихованні дітей
- •Тема 2. Підготовка дитини до навчання у школі
- •Тести з навчальної дисципліни «історія педагогіки»
- •4 Курс, 7-8 семестр, Теми м.1 1-14; м.2 1-6
- •Модуль 1. Історія педагогічної думки в Україні
- •Тема 1. Виховання, писемність, освіта у найдавніші часи на терені України
- •Тема 2. Педагогічні пам’ятки Київської Русі (іх-хіі ст.)
- •Тема 3. Національна освіта України в епоху Відродження – другого періоду державності України – Козаччини (ху – перша половина хуііі ст.)
- •Тема 4. Виховання і освіта в Росії до хуіі і в хуіі ст.
- •Тема 5. Педагогічна думка в Україні в другій половині хуііі – хіх ст.
- •Тема 6. Педагогічна думка, освіта і початкове виховання в Російській державі в хуііі ст.
- •Тема 7. Педагогіка, освіта в Україні в кінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 8. Педагогічна думка, школа і дошкільне виховання в Росії в хіх ст. – на поч. Хх ст.
- •Тема 9. Національна система дошкільного виховання, школи в Українській народній республіці (1917-1919 рр.)
- •Тема 10. Дошкільне виховання й освіта в Україні в 20-30-ті роки
- •Тема 11. Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в Україні
- •Тема 12. Історія педагогіки, школи і дошкільного виховання в Росії за радянських часів
- •Тема 13. Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави
- •Тема 14. Освіта українців за межами України
- •Модуль 2. Історія західноєвропейської педагогіки
- •Тема 1. Виховання в умовах первіснообщинного ладу
- •Тема 2. Теорія і практика виховання в період рабовласництва
- •Тема 3. Виховання у феодальному суспільстві та в епоху Відродження
- •Тема 4. Розвиток педагогічної теорії і практики в епоху капіталізму
- •Тема 5. Розвиток педагогічної думки, шкіл і дошкільного виховання в кінці хіх – першій половині хх ст.
- •Тема 6. Сучасні тенденції розвитку педагогічної теорії і практики в зарубіжних країнах
Тема 8. Педагогічна думка, школа і дошкільне виховання в Росії в хіх ст. – на поч. Хх ст.
Основа фізичного виховання за П.Ф.Лесгафтом: |
*Гра |
Фізичні вправи |
Елементи спортивної діяльності |
Усі відповіді правильні |
|
|
Кому з російських педагогів належить ідея, що основою виховання має бути «індивідуальна конкретна дитина» |
*К.Вентцелю |
П.Каптєрєву |
Л.Шлегер |
Є.Водовозовій |
|
|
Хто з російських педагогів виступав за рівні права і свободи дітей та дорослих: |
П.Каптєрєв |
*К.Вентцель |
Є.Тихеєва |
А.Симонович |
|
|
Хто з російських педагогів відстоював право дитини на самовизначення: |
*К.Вентцель |
П.Каптєрєв |
В.Одоєвський |
М.Добролюбов |
|
|
Хто з російських педагогів метою морального виховання дітей вбачав формування вільної творчої особистості |
*К.Вентцель |
П.Каптєрєв |
В.Одоєвський |
М.Добролюбов |
|
|
Представник російської дошкільної педагогіки, який визначив пріоритетність сімейного виховання |
*П.Каптєрєв |
К.Вентцель |
М.Добролюбов |
В.Одоєвський |
|
|
Розробник енциклопедії сімейного виховання в Росії |
В.Одоєвський |
К.Вентцель |
М.Добролюбов |
*П.Каптєрєв |
|
|
Хто з російських педагогів визначив важливою умовою дитячих ігор - товариськість |
П.Лесгафт |
К.Вентцель |
*П.Каптєрєв |
М.Добролюбов |
|
|
Кому з російських педагогів належить думка, що дитячий садок не знімає відповідальності з батьків за виховання дітей. |
П.Лесгафту |
*П.Каптєрєву |
В.Одоєвський |
М.Добролюбов |
|
|
Автор твору «Розумове і моральне виховання дітей від першого прояву свідомості до шкільного віку» |
*Є.Водовозова |
Л.Шлегер |
Є.Тихеєва |
М.Свєнтицька |
|
|
Автор твору «Практична робота в дитячому садку» |
А.Симонович |
Є.Водовозова |
*Л.Шлегер |
Є.Тихеєва |
|
|
Автор твору «Сучасний дитячий садок, його значення та обладнання» |
Є.Водовозова |
А.Симонович |
*Є.Тихеєва |
Л.Шлегер |
|
|
Автор твору «Наш дитячий садок» |
А.Симонович |
Л.Шлегер |
*М.Свєнтицька |
Є.Водовозова |
|
|
Автор твору «Навчання в дитячому садку» |
*О.П.Усова |
Л.К.Шлегер |
А.Симонович |
Є.Тихеєва |
|
|
Хто був першим організатором дитячого садка у Санкт-Петербурзі (1866 р.) |
К.Вентцель |
Л.Шлегер |
*А.Симонович |
Є.Водовозова |
|
|
Є.І.Конраді, зазначаючи на ролі дошкільного виховання, відстоювала |
Систему Ф.Фребеля |
*Роль матері у вихованні |
Систему М.Монтессорі |
*Спостереження в навколишньому |
|
|
У розробку методики розвитку мови значний внесок здійснила |
*Є.І.Тихеєва |
Є.І.Конраді |
Л.К.Шлегер |
К.М.Вентцель |
|
|
Представниками теорії «вільного виховання » в Росії були: |
*К.Вентцель |
П.Ф.Лесгафт |
*Л.Шлегер |
Є.Тихеєва |
|
|
Кому належить ідея створення єдиного навчально-виховного комплексу «Школа – дитячий садок» |
К.Вентцелю |
Л.Шлегер |
*М.Свєнтицькій |
С.Шацькому |
|
|
Кому з російських педагогів належить заслуга створення оригінальної системи фізичного виховання? |
Л. Шлегер |
*П. Лесгафту |
Е. Конраді |
Є. Тихеєвій |
|
|