- •Тести з навчальної дисципліни «вступ до спеціальності. Дошкільна педагогіка»
- •1 Курс, 1 семестр, Теми 1.1.-1.4.
- •Тема іі. Система освіти в україні
- •Тести з навчальної дисципліни «дошкільна педагогіка»
- •4 Курс, 7 семестр, Теми м.1 1-4; м.2 1-3; м.3 1-4; м.4 1-6; м.5 1-2
- •Тема 1. Предмет, завдання і методи дошкільної педагогіки
- •Тема 2. Загальні закономірності виховання і розвитку дітей в період дошкільного дитинства.
- •Тема 3. Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання
- •Тема 4. Сучасна система дошкільної освіти.
- •Модуль 2. Педагогіка раннього дитинства
- •Тема 1. Загальні особливості розвитку дітей раннього віку
- •Тема 2. Виховання дітей 1-3 років життя
- •Тема 3. Організаційно-методична робота в групах раннього віку
- •Модуль 3. Гра – провідний вид діяльності дітей дошкільного віку.
- •Тема 1. Теорія гри
- •Тема 2. Іграшка
- •Тема 3. Характеристика творчих ігор
- •Тема 4. Особливості ігор з правилами для дошкільників
- •Модуль 4. Виховання і навчання дітей дошкільного віку
- •Тема 1. Фізичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 2. Розумове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 3. Моральне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 4. Трудове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 5. Естетичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 6 .Педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі
- •Модуль 5. Дошкільний навчальний заклад, сім’я, школа
- •Тема 1. Взаємодія дошкільного навчального закладу із сім’ями у вихованні дітей
- •Тема 2. Підготовка дитини до навчання у школі
- •Тести з навчальної дисципліни «історія педагогіки»
- •4 Курс, 7-8 семестр, Теми м.1 1-14; м.2 1-6
- •Модуль 1. Історія педагогічної думки в Україні
- •Тема 1. Виховання, писемність, освіта у найдавніші часи на терені України
- •Тема 2. Педагогічні пам’ятки Київської Русі (іх-хіі ст.)
- •Тема 3. Національна освіта України в епоху Відродження – другого періоду державності України – Козаччини (ху – перша половина хуііі ст.)
- •Тема 4. Виховання і освіта в Росії до хуіі і в хуіі ст.
- •Тема 5. Педагогічна думка в Україні в другій половині хуііі – хіх ст.
- •Тема 6. Педагогічна думка, освіта і початкове виховання в Російській державі в хуііі ст.
- •Тема 7. Педагогіка, освіта в Україні в кінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 8. Педагогічна думка, школа і дошкільне виховання в Росії в хіх ст. – на поч. Хх ст.
- •Тема 9. Національна система дошкільного виховання, школи в Українській народній республіці (1917-1919 рр.)
- •Тема 10. Дошкільне виховання й освіта в Україні в 20-30-ті роки
- •Тема 11. Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в Україні
- •Тема 12. Історія педагогіки, школи і дошкільного виховання в Росії за радянських часів
- •Тема 13. Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави
- •Тема 14. Освіта українців за межами України
- •Модуль 2. Історія західноєвропейської педагогіки
- •Тема 1. Виховання в умовах первіснообщинного ладу
- •Тема 2. Теорія і практика виховання в період рабовласництва
- •Тема 3. Виховання у феодальному суспільстві та в епоху Відродження
- •Тема 4. Розвиток педагогічної теорії і практики в епоху капіталізму
- •Тема 5. Розвиток педагогічної думки, шкіл і дошкільного виховання в кінці хіх – першій половині хх ст.
- •Тема 6. Сучасні тенденції розвитку педагогічної теорії і практики в зарубіжних країнах
Тема 3. Організаційно-методична робота в групах раннього віку
Готовність дитини до виконання вказівок дорослих – це: |
Показник розвитку дитини |
Показник розвитку дисциплінованості дитини |
Показник життєвої компетентності дитини |
*Усі відповіді правильні |
|
|
Самостійність у визначенні способів поведінки – це: |
Показник життєвої компетентності дитини |
Показник розвитку дитини |
Показник розвитку дисциплінованості дитини |
*Усі відповіді правильні |
|
|
Здатність дитини управляти власною поведінкою – це: |
ініціативність |
впертість |
*самостійність |
підпорядкованість |
|
|
Приклад поведінки дорослих – це: |
Зміст морального виховання |
*Засіб морального виховання |
Форма морального виховання |
Завдання морального виховання |
|
|
Спілкування з дорослими і однолітками – це: |
Форма морального виховання |
Завдання морального виховання |
*Засіб морального виховання |
Зміст морального виховання |
|
|
Правильний режим дня для дитини – це: |
традиційний розподіл режимних процесів |
чітке чергування різних видів діяльності |
раціональна тривалість дня |
*розподіл часу залежно від індивідуальних особливостей дитини |
|
|
Що необхідно враховувати, призначаючи дитині новий режим?
|
*індивідуальні особливості |
кліматичні особливості |
*вік |
*стан здоров’я
|
|
|
Що є провідним у розвитку рухів дітей віком 7 міс.? |
уміння сідати
|
сидіння
|
*повзання
|
уміння вставати
|
|
|
До якого віку наявність лише «комплексу пожвавлення», як відповідної реакції на спілкування з дорослим, є показником нормального нервово-психічного розвитку: |
1 міс. |
3 міс. |
*5 міс. |
2-ге півріччя першого року життя |
|
|
Заняття на розвиток наочно-образного мислення для дитини 3 років: |
ігри з водою |
*виконання дій за зразком |
*розрізні картинки |
розповідь за картинкою |
|
|
Зазначте основні умови формування потреби в мовленнєвому спілкуванні в дітей 2-го року життя: |
забезпечення рухової активності малюка |
проведення спеціальних занять з розвитку мовлення |
*підтримка будь-якого звернення малюка до дорослого |
*переведення контактів дитини з дорослим у мовлення |
|
|
Яке завдання є провідним під час складання комплексу гімнастичних вправ для дітей раннього віку? |
розвиток основних рухів |
*вправляння у якісних рухових навичках |
збільшення рухової активності |
виховання спритності, сміливості. |
|
|
Визначте провідний показник, що свідчить про успішну адаптацію дитини раннього віку до умов дошкільного навчального закладу: |
*повна відсутність негативних емоцій |
хороший апетит |
контакт з вихователем |
хороший сон |
|
|
Вкажіть найсуттєвіші показники переведення дитини на новий (наступний) режим дня: |
*психологічний вік |
тривале засинання |
плач після годування |
активність перед сном по закінченні періоду неспання |
|
|
В якому віці в дитини з’являються елементи рольової гри? |
у 2 р. |
у 2 р. 6 міс. |
*у 3 р. |
в 1 р. |
|
|