2.Поспешное обобщение данных, основывающееся на малом количестве случаев.

3.Пренебрежение проверкой надежности информации всеми доступными способами.

4.Пренебрежение проблемой памяти людей в изложении прошлых событий (даты и детали события).

5.Необходимо помнить, что актуальная ситуация и сегодняшние оценки могут накладывать отпечаток на описание индивидом прошлых событий.

Этап 5. Представление данных в публикации

Висследовании количественными методами результат – представление данных в виде таблиц и доказательство гипотез в систематизированном виде.

Вкачественном исследовании способы изложения данных, гипотезы

итеории могут быть представлены в самом разном сочетании в зависимости от целей и фокуса публикации: кому она адресована и что является ее фокусом (сама жизненная ситуация или анализ ее исследователем).

Исследователи используют четыре типа подачи материала:

1.Дословное воспроизводство информации как уникального «образца» определенной культуры.

2.Редактированные тексты.

3.Комментированные первичные тексты. Авторская интерпретация сопровождает основной текст – в сносках, на второй части страницы или следует за каждой из историй, предшествует тексту или завершает его.

4.Авторский текст. В таких случаях читателю предлагается лишь несколько характерных биографий. Автор рисует общие портреты типов собственными словами, дополняя образы яркими отрывками из интервью.

Итак, содержание исследования может быть представлено в четырех моделях:

1.В качестве описания ранее неизвестных или необычных деталей уже известного социального феномена.

2.Как развитие представления об объекте, что предполагает выявление значимости отдельного аспекта для понимания социального феномена в целом.

3.В форме раскрытия социального феномена в максимальной полноте его составляющих и концептуализации данного факта.

4.Наконец, в виде построения типов, дифференцирующих до сих пор общепринятое, не структурированное представление о некотором социальном явлении.