2.2.3. Корректировка и уточнение требований норм

Согласно п.2.8. таблице 15 СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения» [2] на одного учащегося в средних специальных учебных заведениях должно приходиться не менее 2 м² площади учебных кабинетов общеобразовательного профиля (таблица 2.17).

Т аблица 2.17.

Нормативные значения площадей

Помещения	Площадь, м2, на 1 учащегося (не менее)
Классные, учебные кабинеты общеобразовательного профиля:
в школах, профессионально-технических и средних специальных учебных заведениях, учебных комбинатах	2,0

Исходя из общего числа учащихся, можно определить нормативную потребность учебного заведения в площадях. Для этого выделим из общего числа площади учебных помещений и разделим это значение на общее число студентов.

, где (2.2)

S_уч – величина учебных площадей, м²;

N_общ – общее число студентов, чел.

Таблица 2.18

Расчетные значения показателей потребности в учебных площадях

Год	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
Численность студентов, чел.	132	185	209	231	360	483	487
Величина учебной площади, м2	265,4	265,4	359,7	359,7	359,7	359,7	359,7
Показатель потребности в учебных площадях, м2/1уч	2	2	2	2	2	2	2
Потребность в площадях, м2/1уч	2,01	1,43	1,72	1,56	1	0,745	0,739

Полученные данные представим в виде графика (рис.2.5).

Рис. 2.5. Динамика потребности в учебных площадях

Таким образом, можно отметить зависимость между числом студентов и величиной потребности Колледжа в учебных площадях.

Исходя из приведенных выше данных, можно определить фактическую потребность в учебных площадях (ф.2.3):

, где (2.3)

S_уч – величина учебных площадей, м²;

N_см – число студентов в одну учебную смену, чел.

Таблица 2.19.

Расчетные значения показателей потребности в учебных площадях

Год	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
Нормативное значение	2	2	2	2	2	2	2
Показатель потребности в учебных площадях, м2/1уч	4,19	2,99	3,59	3,25	2,08	1,55	1,54

Полученные данные представим в виде графика (рис.2.6.).

Рис. 2.6. Динамика потребности в учебных площадях

Данный график (рис. 2.6) отражает показатель потребности в учебных площадях и изображает тенденцию к увеличению этих значений. Обратная зависимость графика отражает уменьшение степени комфортности учащихся и свидетельствует о необходимости решения проблемы недостатка площадей.

Необходимо также рассчитать величину потребности в учебных площадях при условии использования только собственных площадей, с тем, чтобы в дальнейшем можно было исключить затраты на аренду. Исходя из этих условий, определим величину собственных учебных площадей и рассчитаем показатель потребности по формуле (2.4):

, где (2.4)

S^соб_уч – величина собственных учебных площадей, м²;

N_см – число студентов в одну учебную смену, чел.

Таблица 2.20.

Расчетные значения показателей потребности в учебных площадях

Год	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
Нормативное значение	2	2	2	2	2	2	2
Показатель потребности в учебных площадях, м2/1уч	2,04	1,45	2,23	2,01	1,29	0,96	0,95

Полученные данные представим в виде графика (2.7).

Рис. 2.7. Динамика потребности в учебных площадях при использовании собственных аудиторий

Анализируя данные графика (рис. 2.7) можно сказать, что здание максимально использовалось в 2003 году, в настоящий момент потенциала объекта недостаточно для того, чтобы в полной мере удовлетворить потребности учебного заведения.

Исходя из данных графика (рис. 2.7), можно вывести величину необходимой учебной площади. Выделив из формулы (2.4) величину площади, можно рассчитать изменения этого показателя в течение последних лет (ф2.5).

, где (2.5)

S^соб_уч – величина собственных учебных площадей, м²;

N_см – число студентов в одну учебную смену, чел;

К – расчетный показатель потребности в учебных площадях, м²/чел;

2 – нормативное значение потребности в учебных площадях, м²/чел.

Таблица 2.21.

Значения величин необходимой учебной площади

Год	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
Величина необходимой учебной площади, м2	-25,34	48,84	-23,01	-1,1	123	241	245

П олученные данные представим в виде графика (рис. 2.8).

Рис. 2.8. Величина дополнительно необходимых учебных площадей.

Таким образом величина необходимых учебных площадей составляет 245 м² при данных условиях загрузки здания в учебную смену.

Начиная с 2003 года, появилась необходимость в увеличении площади и усовершенствовании здания. Вопрос о реконструкции здания требует решения, а возможно необходимо строительство нового корпуса, что позволит разместить все необходимые помещения без уменьшения степени комфортности пребывания студентов.

Помимо этого нормативные документы регламентируют необходимые показатели и перечень помещений, которые должны располагаться в средних специальных учебных заведениях.

Таким образом, для Хакасского колледжа экономики, статистики и права значения необходимых площадей, исходя из числа студентов постоянно пребывающих в здании, составят:

Согласно п.1.2* СНиП 2.08.02-89 уменьшение площадей от норм не должно превышать 5%. [2]

Следует также учесть процесс морального износа нормативных актов, изданных в конце 1980-х годов, и дополнить эти требования современными с условием применения норм для конкретного объекта недвижимости.

Нормами предусмотрена расчетная величина площади обеденного зала для столовых при условии размещения кухонь и различных подсобных помещений для хранения и приготовления пищи. При условии приготовления пищи специализированными организациями и только продажи в помещении обеденного зала возможно уменьшение площади.

При размещении в здании Колледжа библиотеки необходимо учесть специфику учебного заведения и современные условия доступа к информации. Так, альтернативой книгохранилищу может стать электронная библиотека, доступ к сети Интернет и специализированным программным продуктам, таким как Гарант, Консультант, 1С и др. В связи с этим площадь помещения библиотеки также может варьироваться.

Необходимость размещения спортивного зала может быть решена совместно с руководством учебного заведения. На сегодняшний день спортивные сооружения у учебного заведения отсутствуют. Размещение Колледжа в плане города позволяет использовать помещения спортивного комплекса «Саяны» для проведения занятий по физической подготовке студентов.

Требованиями СНиП регламентируется размещение в здании учебного заведения медицинского кабинета площадью 12м².

П омимо этого, необходимо размещение еще нескольких санитарных узлов, поскольку число уборных не соответствует нормативным требованиям. Из расчета числа студентов и преподавателей женского и мужского пола можно определить число уборных и количество приборов в них: 2 уборные для девушек, 1 для юношей и 1 для преподавателей.