- •2.4.10. Определение несущей способности фундаментов под внутренней стеной здания 116
- •В ведение
- •1. Исследовательский раздел
- •1.1. История развития Хакасского колледжа экономики, статистики и права
- •1.2. Оценка местоположения Хакасского колледжа экономики, статистики и права
- •1 .3. Структурно-динамический анализ Хакасского колледжа экономики, статистики и права
- •1 .4. Анализ демографической ситуации в регионе
- •1.5. Анализ конкурентоспособности Хакасского колледжа экономики, статистики и права
- •1 .6. Анализ предпочтений учащихся и преподавателей
- •Заключение
- •2. Инженерный раздел
- •2.1.1. Оценка местоположения объекта
- •2.1.2. Техническое описание объекта
- •2.1.3. Оценка технического состояния здания
- •2.1.4. Определение физического износа элементов конструкций обследуемого объекта.
- •2 .1.5. Проведение инструментального обследования здания
- •2.1.5.1. Обследование оснований и фундаментов
- •2.1.5.2. Обследование стен
- •2 .1.5.3. Обследование перегородок
- •2.1.5.4. Обследование перекрытий и покрытий
- •2.1.5.5. Обследование оконных заполнений
- •2.1.5.6. Обследование состояния инженерных коммуникаций
- •2.2. Определение соответствия характеристик здания нормативным требованиям
- •2.2.1.Нормативные требования, предъявляемые к объекту
- •2.2.2. Соответствие требованиям норм
- •2.2.3. Корректировка и уточнение требований норм
- •2.3. Инженерно-проектные решения реконструкции здания
- •2 .3.1. Конструктивные решения
- •2 .3.2. Объемно-планировочные решения
- •2.3.3. Внутренняя и внешняя отделка
- •2.3.4. Определение степени соответствия требованиям пожарной безопасности
- •2.3.5. Определение степени соответствия санитарно-гигиеническим нормам
- •2 .3.6. Теплотехнический расчет
- •2.4. Определение несущей способности оснований и фундаментов
- •2 .4.1. Оценка инженерно-геологических условий площадки
- •2.4.2. Характеристика оснований и фундаментов.
- •2.4.3. Определение необходимых характеристик грунта
- •2.4.4. Определение соответствия глубины заложения фундамента.
- •2.4.5. Сбор нагрузок.
- •Определяем нагрузки на наружную стену
- •Определяем нагрузки на внутреннюю стену
- •2.4.6. Определение несущей способности фундаментов под наружной стеной здания
- •2.4.7. Определение несущей способности фундаментов под внутренней стеной здания
- •2.4.8. Сбор нагрузок для здания с учетом надстройки.
- •Определяем нагрузки на наружную стену
- •Определяем нагрузки на внутреннюю стену
- •2 .4.9. Определение несущей способности фундаментов под наружной стеной здания после реконструкции
- •2.4.10. Определение несущей способности фундаментов под внутренней стеной здания
- •2.5. Технология проведения реконструкции
- •2.6. Заключение
- •3. Экономический раздел
- •3 .1. Определение расходной части инвестиционно-строительного проекта
- •3.1.1. Определение стоимости проведения реконструкции пристройкой
- •3 .1.2. Определение стоимости проведения реконструкции надстройкой второго этажа над существующим зданием
- •3.1.3. Определение стоимости строительства нового объекта
- •3.1.4. Определение величины затрат на эксплуатацию объекта недвижимости
- •3.2. Определение доходной части инвестиционно-строительного проекта
- •3.3. Инвестиционный механизм реализации инвестиционно-строительного проекта
- •3.4. Определение показателей эффективности реализации инвестиционно-строительного проекта
- •3.5. Заключение
- •4. Управленческий раздел
- •4.1. Организационно-правовая схема реализации инвестиционно-строительного проекта реконструкции учебного корпуса Хакасского колледжа экономики, статистики и права
- •4 .1.1. Участники инвестиционно-строительного проекта
- •4.1.2. Функции участников инвестиционно-строительного проекта
- •4.1.3. Взаимодействие участников инвестиционно-строительного проекта
- •4 .2. План-график реализации инвестиционно-строительного проекта
- •4.3. Структура штатного обеспечения реализации проекта
- •4 .4. Оценка рисков реализации проекта и мероприятия по их минимизации
- •4.5. Рекомендации по обеспечению качества реализации проекта
- •4.6. Заключение
- •Заключение
- •Приложение 1.1 а нкета
- •Спасибо ! Анкета
- •Спасибо !
- •Локальная смета на общестроительные работы
- •Объектная смета на возведение пристройки учебного корпуса
- •Сводный сметный расчет стоимости строительства
- •Приложение 3.2. Локальная смета на ремонтно-строительные работы
- •Объектная смета на реконструкцию учебного корпуса
- •Сводный сметный расчет стоимости строительства
- •Приложение 3.3. Локальная смета на общестроительные работы
- •Объектная смета на возведение нового учебного корпуса
- •Сводный сметный расчет стоимости строительства
- •П риложение 4.1.
- •Приложение 4.2.
- •С писок литературы
3.4. Определение показателей эффективности реализации инвестиционно-строительного проекта
Основным экономическим показателем эффективности инвестиционно-строительного проекта является значение периода его окупаемости. [44] В случае выделения денежных средств для реализации проекта из бюджета период окупаемости может быть рассчитан как период возврата организацией учредителю сумм затрат на реализацию проекта.
Для определения периода окупаемости составим схему движения денежных потоков (таблица 3.7.).
По данным расчетных значений таблицы 3.7. и графика рис. 3.8. определим период окупаемости проекта для учредителя.
Рис. 3.8. Определение периода окупаемости проекта (I этап)
Таким образом, период окупаемости первого этапа проекта, пристройки, для учредителя составит 82 периода (квартала) или 20,5 лет. Данный показатель свидетельствует об экономической неэффективности проекта.
При реализации проекта необходимо учитывать период окупаемости всего проекта, то есть пристройки и нового строительства. Период окупаемости II этапа проекта определяется аналогично (Таблица 3.8., рис. 3.9.). Для второго этапа инвестиционно-строительного проекта, этапа нового строительства, период окупаемости составляет 24 года и 2 месяца.
Рис. 3.9. Определение периода окупаемости проекта (II этап).
Таким образом, общая продолжительность периода окупаемости для всего инвестиционно-строительного проекта составит 44 года и 8 месяцев при заданных условиях притоков и оттоков денежных средств.
Экономическая реализация инвестиционно-строительного проекта от момента начала реализации проекта до достижения объектом нормативного значения конечного срока эксплуатации изображена на кривой жизненного цикла проекта (рис. 3.10.).
Рис. 3.10. Кривая жизненного цикла инвестиционно-строительного проекта
В период реализации проекта кривая имеет резко отрицательное направление, что свидетельствует о направлении значительных, в рамках данного проекта, денежных средств в капитальное строительство. Расчетное значение периода окупаемости проекта для учредителя составляет 44 года и 8 месяцев. В последующий период проект начинает приносить дополнительных доход, а после достижения проектом экономического пика прибыльность проекта постепенно снижается.
Таблица 3.7.
Распределение потоков денежных средств по стадиям жизненного цикла I этапа проекта
Временные периоды, мес. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
2 год |
5 год |
10 год |
15 год |
20 год |
20 год 1 мес |
20 год 2 мес |
20 год 3 мес |
20 год 4 мес |
20 год 5 мес |
20 год 6 мес |
Проектные инвестиции, тыс.руб. |
768,66 |
999,26 |
1152,98 |
768,66 |
1767,9 |
1229,85 |
999,25 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Производственные затраты, тыс.руб. |
5,6 |
5,6 |
5,6 |
5,6 |
5,6 |
5,6 |
5,6 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
214,45 |
214,45 |
1072 |
1072 |
1072 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
Отток денежных средств, тыс.руб. |
774,26 |
1004,8 |
1158,58 |
774,26 |
1773,5 |
1235,45 |
1004,8 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
214,45 |
214,45 |
1072 |
1072 |
1072 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
Приток денежных средств, тыс.руб. |
36,916 |
36,916 |
36,916 |
36,916 |
36,916 |
36,916 |
36,916 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
590,45 |
590,45 |
2952 |
2952 |
2952 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
Сальдо периода, тыс.руб. |
-737,34 |
-967,94 |
-1121,67 |
-737,34 |
-1736,6 |
-1198,54 |
-967,94 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
376 |
376 |
1880 |
1880 |
1880 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
31,33 |
Сальдо, тыс.руб. |
-737,34 |
-1705,28 |
-2826,95 |
-3564,29 |
-5300,89 |
-6499,43 |
-7467,37 |
-7436,03 |
-7404,7 |
-7373,37 |
-7342,04 |
-7310,7 |
-6934,7 |
-5806,7 |
-3926,7 |
-2046,7 |
-166,7 |
-135,3 |
-104 |
-72,7 |
-41,37 |
-10,04 |
21,29 |
Таблица 3.8.
Распределение потоков денежных средств по стадиям жизненного цикла II этапа проекта
Временные периоды, мес. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
2 год |
5 год |
10 год |
15 год |
20 год |
25 год |
Проектные инвестиции, тыс.руб. |
907,06 |
1179,18 |
1360,59 |
907,06 |
2086,24 |
1451,30 |
1179,18 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Производственные затраты, тыс.руб. |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
17,87 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
295,25 |
885,75 |
1476,25 |
1476,25 |
1476,25 |
1476,25 |
Отток денежных средств, тыс.руб. |
924,93 |
1197,05 |
1378,46 |
924,93 |
2104,12 |
1469,17 |
1197,05 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
24,60 |
295,25 |
885,75 |
1476,25 |
1476,25 |
1476,25 |
1476,25 |
Приток денежных средств, тыс.руб. |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
49,20 |
55,94 |
55,94 |
55,94 |
55,94 |
55,94 |
671,25 |
2013,75 |
3356,25 |
3356,25 |
3356,25 |
3356,25 |
Сальдо периода, тыс.руб. |
-875,73 |
-1147,85 |
-1329,26 |
-875,73 |
-2054,92 |
-1419,97 |
-1147,85 |
31,336 |
31,336 |
31,336 |
31,336 |
31,336 |
376 |
1128 |
1880 |
1880 |
1880 |
1880 |
Сальдо, тыс.руб. |
-875,73 |
-2023,58 |
-3352,85 |
-4228,58 |
-6283,5 |
-7703,47 |
-8851,32 |
-8819,98 |
-8788,65 |
-8757,31 |
-8725,97 |
-8694,64 |
-8318,64 |
-7190,64 |
-5310,64 |
-3430,64 |
-1550,64 |
329,363 |
Э кономически проект является крайне неэффективным. Тем не менее, следует учитывать социальную направленность проекта и оценить социальный эффект от реализации инвестиционно-строительного проекта. [44]
Основным внутренним показателем, влияющим на значение социальной эффективности проекта, является значения величин учебной площади.
Рис. 3.11. Изменение величин учебной площади в ходе реализации инвестиционно-строительного проекта
В ходе реализации проекта на первом этапе учебная площадь увеличивается в 1,9 раз, после реализации второго этапа проекта величина учебной площади увеличивается в 1,54 раза по сравнению с предыдущим этапом и в 2,9 раза по сравнению с первоначальным значением. При условии постоянных значений внешних показателей, влияющих на социально-экономическое развитие объекта, происходит изменение значений расчетных показателей комфортности (рис. 3.12.).
Рис. 3.12. Изменение показателей комфортности при реализации инвестиционно-строительного проекта
Расчет значений показателей комфортности для общего числа студентов показал, что минимальное значение показателя, регламентируемое нормами СНиП 2.08.02-89 «Общественные здания и сооружения», на данный момент не достигается. При учете условия обучения студентов в две смены, как это происходит на данный момент, расчетное значение показателя комфортности уже после реализации первого этапа проекта превышает нормативное значение. Учитывая специфику объемно-планировочных решений, следует отметить, что увеличение учебной площади при реализации первого этапа проекта происходит за счет строительства спортивного зала; к числу учебных аудиторий добавляется одна аудитория в пристройке. В связи с этим необходимость реализации второго этапа проекта с социально-экономической точки зрения становится очевидной. Расчетные значения показателей комфортности после реализации второго этапа проекта достигает значения 3,32, что на 66% превышает нормативное значение.
При учете влияния на ход реализации проекта внешних факторов, то есть при учете изменения демографической ситуации в регионе, необходимо соотнести данные прогнозных и расчетных значений числа учащихся (рис. 3.13.).
Рис. 3.13. Прогнозные и расчетные значения числа студентов.
При реализации первого этапа инвестиционно-строительного проекта расчетные значения учащихся с 2008 года превышают прогнозные значения учащихся при обучении в две смены, но на протяжении всего прогнозного периода остаются меньше общего прогнозного числа студентов. Таким образом, проведение только одного этапа проекта не удовлетворяет нормативным значениям.
После реализации второго этапа проекта расчетное значение числа учащихся на протяжении всего прогнозного периода превышает как значения числа студентов, обучающихся в одну смену, так и общего прогнозного числа учащихся. Таким образом, после реализации проекта достигаются требуемые значения показателей комфортности и обеспечивается соблюдение норм, предъявляемых в образовательным учреждения данного профиля.