- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «Психотерапия: теория и практика» для специальности 37.05.01 Клиническая психология
- •1. Цели, задачи и подходы в психотерапии.
- •2. Фазы психотерапии и структура взаимоотношений психотерапевта и клиента.
- •3. Интегративный характер психотерапии.
- •4. Психотерапия в системе видов психологической помощи.
- •Определение психотерапии и основных понятий
- •5. Психотерапия как предмет исследования.
- •6. Процесс психотерапии (фазы психотерапевтических отношений, психотерапевтический контракт)
- •7. Стратегия и тактика психотерапии.
- •8. Основные принципы психотерапевтической деятельности.
- •9. Классификации видов и методов психотерапии. Общая характеристика
- •1.Индивидуальная
- •2. Групповая
- •3.Семейная
- •10. Формальные, организационные и содержательные стороны психотерапевтического процесса
- •11. Этика психотерапевта. Принципы, обеспечивающие этичность профессиональной деятельности и успешность психотерапевтического воздействия
- •12. Эффективность психотерапии. Объективные и субъективные показатели эффективности.
- •Мотивация клиента
- •14. Особенности второго этапа психотерапевтической работы
- •Основной, психотерапевтический
- •Этап действования и проживания ситуации психологической помощи.
- •15. Особенности завершающего этапа психотерапевтической работы
- •16. Профессиональные объединения психотерапевтов (формы, цели, задачи).
- •17. Основные факторы психотерапевтического процесса (специфические, неспецифические).
- •18. Современные тенденции в развития психотерапии.
- •19. Краткая история развития психотерапии и ее взаимосвязь с другими науками
- •20. Формы психотерапии. Характеристики индивидуальной и групповой психотерапии
- •21. Методология и особенности когнитивно-поведенческой психотерапии (Чернов)
- •22. Базовый когнитивно-поведенческий подход. (Чернов)
- •23. Основные принципы когнитивно-поведенческой психотерапии. (Чернов)
- •24. Основные понятия когнитивной психотерапии: автоматические мысли, промежуточные убеждения, компенсаторные стратегии, глубинные убеждения. (Чернов).
- •25. Типичные когнитивные искажения. (Чернов)
- •Установки обязательного долженствования
- •26. Когнитивная концептуализация случая и её роль в когнитивно-поведенческой психотерапии. (Чернов)
- •27. Терапевтические сессии в когнитивно-поведенческой терапии (этапы и содержание) (Чернов)
- •28. Основные техники, направленные на выявление автоматических мыслей (Чернов)
- •29. Основные техники, направленные на выявление промежуточных и глубинных убеждений (Чернов)
- •30. Основные техники, направленные на работу с автоматическими мыслями, выявление и преодоление промежуточных убеждений. (Чернов)
- •3. Непосредственное выявление правила или отношения.
- •4. Применение техники падающей стрелы.
- •31. Основные техники, направленные на работу с глубинными убеждениями. (Чернов)
- •32. Рационально-эмотивная психотерапия поведения а. Эллиса: Модель аbc, список иррациональных убеждений по а.Эллису. (Чернов)
- •33. Терапевтические отношения в когнитивно-поведенческой психотерапии. (Чернов)
- •35. Особенности концептуализации в рамках схема-терапевтического метода (Чернов)
- •36. Терапевтические отношения в схема-терапии. (Чернов)
- •37. Особенности диагностики в схема-терапевтическом подходе (Чернов)
- •38. Ранние дезадаптивные схемы в концепции схема-терапии.
- •39. Концепция схема-режимов
- •Дезадаптивные родительские режимы (эти режимы ассоциируются с большим давлением, с презрением к себе, со стыдом, с ненавистью к себе и виной):
- •Здоровые режимы (существуют два здоровых режима, которые представляют из себя функциональные состояния и должны быть усилены в ходе терапии):
- •40. Перечислите и дайте характеристику этапам научной деятельности к. Хорни в аспекте гуманистического направления в психоанализе.
- •41. Парадигма к. Хорни, взгляд на возникновение невроза, структура невроза.
- •42. «Зрелая» теория к. Хорни, понятие «реальное я».
- •43. Особенности психотерапевтического процесса к. Хорни.
- •44. Невротические потребности, описанные к. Хорни, классификация, характеристики.
- •45. Иерархия потребностей а. Маслоу, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •46. Понятие самоактуализации а. Маслоу, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •Саморазвитие.
- •47. Метамотивация, метапотребности, метажалобы, метапатология в теории а. Маслоу, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •48. Дефицитарное – бытийное (познание, ценности, любовь) в теории а. Маслоу, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •49. Психологический рост по а. Маслоу, как вид психологической интервенции.
- •50. Концепция и взгляд на психотерапию а. Маслоу.
- •51. Характеристика гуманистического направления в психологии и психотерапии.
- •52. К. Роджерс, взгляд на природу человека, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии. (Ефанова)
- •53. Основные положения к. Роджерса: область опыта, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии. (Ефанова)
- •54. Основные положения к. Роджерса: я – как процесс, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •55. Основные положения к. Роджерса: я-концепция, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •56. Основные положения к. Роджерса: тенденция к самоактуализации, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •57. Основные положения к. Роджерса: конгруэнтность, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •58. Признаки полноценно-функционирующего человека по к. Роджерсу, возможности применения в психологическом консультировании и психотерапии.
- •59. Теория терапии и изменения личности к. Роджерса.
- •60. Сущность клиент-центрированной терапии к. Роджерса.
- •61. Невротическое, психотическое, природа тревоги, психологическая защита в концепции к. Роджерса.
- •62. Модель психического расстройства и диагноз в концепции к. Роджерса.
- •63. Необходимые и достаточные условия клиент-центрированной психотерапии к. Роджерса.
- •64. Дайте определение «эффективному консультированию» к. Роджерса. Охарактеризуйте цель «новой психотерапии» к. Роджерса. (Ефанова)
- •65. Перечислите и дайте характеристику «дискредитирующим», по мнению к. Роджерса методам психотерапии.
- •66. Перечислите стадии терапевтического процесса по к.Роджерсу.
- •67. Перечислите и поясните варианты ограничений в терапевтической ситуации, предложенные к. Роджерсом. (Ефанова)
- •69. Укажите продолжительность и условия завершения клиент-центрированной психотерапии к. Роджерса. (Ефанова)
- •70. Базовые инстинкты, постулированные в теории влечений.
- •71. Предрасположенность к тревожно-фобическим и депрессивным расстройствам как результат деструктивных тенденций .
- •72. Учение о защитных механизмах в психоанализе и модель патологии
- •9. Интеллектуализация.
- •73. Актуальные неврозы и психоневрозы.
- •74. Организация психоаналитического процесса (предварительное интервью и сеттинг)
- •Предварительное интервью
- •2. Психоаналитический сеттинг
- •75. Модификации психоаналитического процесса (в.Райх, ф Перлз) – краткосрочная психодинамическая терапия
- •76. Дальнейшее развитие психоаналитической терапии как теория объектных отношений и основа психологии самоидентичности
- •77. Концепция адаптации и теория я.
- •78. Концепция сепарации-индивидуации.
- •79. Психология нарциссизма и пограничная патология я в модели экспрессивной терапии.
2. Психоаналитический сеттинг
Положение на кушетке способствует быстрому регрессу к инфантильным страхам и симптомам.
Терапевт развивает рабочий альянс с рациональной частью Эго пациента. Используя перенесение в качестве “поля битвы”, терапевт позволяет старым конфликтам явиться вновь не только в воспоминаниях, но и по отношению к врачу.
Цель психоанализа - увеличение силы Эго по отношению к Супер-Эго, Ид и внешнему миру; разрешение невротического конфликта пациента - воссоединение с сознательной частью Эго; отобрать у прошлого его могущественную силу и вернуть её настоящему. “Там, где было Оно, должно стать Я”.
Фокус психоанализа: невротические симптомы, на которые жалуется пациент. Так как корни этих симптомов находятся в прошлом, психоаналитик вызывает это прошлое и заставляет оживать его.
Прошло уже “закрепилось” в привычках, манере поведения, интонациях и оборотах речи, в теле, в выражениях лица. Для пациента рассказ о прошлом, детстве - буквален, для аналитика же - прозрачен (прошлое просачивается сквозь настоящее).
Упорядоченность и стабильность пространственно-временных рамок сеанса должны соблюдаться, чтобы не навредить. Регулярность и постоянство времени-места создают условия возрождения и поддержания отношений прочной привязанности. Тогда возникает шанс, что ясная структурированность социальных сетей отношений интериоризируются в связную, непротиворечивую и устойчивую идентичность.
75. Модификации психоаналитического процесса (в.Райх, ф Перлз) – краткосрочная психодинамическая терапия
Краткосрочная психодинамическая терапия.
Она называется краткосрочной, потому что ограничивается 12-40 занятиями 1 раз в неделю. В классическом варианте это сеансы до 5 раз в неделю, которые могли продолжаться много лет.
Цель краткосрочной психодинамической терапии – достижение изменений в поведении, связанных с фокусированной областью конфликта. Классический психоанализ ориентировался на преодоление комплекса базальных конфликтов.
Терапевт в данном подходе активен в контакте с пациентом и в интерпретациях, в отличие от классического варианта, где он выступал скорее в качестве зеркала того, что происходит с пациентом.
Показания: наличие фокального конфликта эдиповой природы или потеря любимого объекта, высокая мотивация, наличие опыта, как минимум, одних значимых взаимоотношений, способность рефлексировать чувства и конструктивная реакция на пробную интерпретацию.
Противопоказания: выраженная депрессия, психотические нарушения (параноидного и/или нарциссического характера), тенденции к патологическому отреагированию переживаний (суицидальное или наркоманическое поведение). Косвенным противопоказанием является преимущественное использование пациентом механизмов проекции и отрицания.Она в значительно большей мере, чем долгосрочная психотерапия, ориентируется на способность самого пациента обобщать и использовать материал, полученный в процессе психотерапии.
Телесно-ориентированная терапия Райха
Его теория базировалась на идее Оргона – универсальной жизненной космической энергии, которой обладают все живые существа и которая при определённой концентрации способна оказывать лечебное воздействие.
Уникальность - он провозгласил идею единства тела и духа. Включил тело в сферу интересов психотерапии.
Основные положения:
Для того чтобы контролировать телесные сексуальные импульсы, формируются мышечные зажимы, которые образуют два панциря (в нем блокируются 3 эмоц состояния - тревожность, гнев, сексуальное возбуждение): панцирь характера и альтернативный мышечный панцирь. Соответственно каждый способ психологической защиты имеет свой эквивалент на телесном уровне.
Панцирь состоит из 7 осн сегментов.
Цель терапии - снятие панциря при помощи физического воздействия (массаж), накопления энергии путём резкого дыхания, совместный анализ причин усиления или ослабления зажимов.
Гештальт-терапия Ф. Перлза
Цель гештальт-терапии – помочь человеку обрести себя, стать аутентичным (подлинным, уникальным, способным быть самим собой). Основная задача гештальт-терапевта – заставить клиента по-новому посмотреть на жизненные ситуации, помочь ему стать свободным и принять ответственность за свой выбор и свою жизнь.
Главное отличие от классического психоанализа в том, что к определённому прогрессу приводит не выявление инфантильных проблем и травм, а погружение пациента в глубину своих переживаний, ощущений. К гештальт-терапии полностью применим принцип “здесь и сейчас”.
Человеку необходимо осознавание (переживание, чувствование) настоящего. Терапевт поощряет свободное выражение заблокированных чувств (+ и -).
Александер и Френч - исследование краткого курса психоанализа.
кушетка необязательна
беседа о текущих событиях может сменяться свободными ассоциациями
трансферентный невроз можно развивать или его избегать
медикаментозное лечение и переустройство условий жизни только по необходимости
терапевтические рекомендации высказываются наряду с динамическими интерпретациями
Ежедневные сессии способствуют развитию зависимости, чреваты пресыщением. Частота сессии более интенсивна в начале терапии, затем промежуток увеличивается. Затем лечение прерывается, чтобы дать клиентам проверить их новые возможности. Прерывания подготавливают почву для завершения.
Не поощряется развитие трансферентного невроза (переноса).
Больший фокус на межличностных проблемах, чем на интрапсихических конфликтах.
Позиция терапевта более активная и менее эмоционально-нейтральная.
Внимание к диагнозу и планированию.