Аппаратчица.

1. Механик-сборщик.

Образование — 7 классов, 27

лет.

Завод «Вибратор»

«Призвание у меня к металлу — «терзать» его. С пятнадцати лет я на заводе. Вообще я сначала выбрал специальность слесаря и по ней ра­ ботал. Цех постепенно преобразовы­ вался, я получал и сборочные ра­ боты. Потом совсем перешел на сборку. Конечно, пришлось учить­ ся. Так вот постепенно стал сбор-

1. Слесарь-механосборщик 4-го

разряда.

Среднее специальное образова­

ние, 24 года.

ЗАО Универсалмаш (Холдинг «Ки­ ровский завод». Акционерное общество).

Раньше здесь делали танки, те­ перь — экспериментальные машины.

Оборудование старое, условия тру­ да плохие (рабочие жгут в цеху костер чтобы греться. Предприятие «идет ко дну» из-за нереально взятых обяза­ тельств по срокам исполнения заказов.

Заказы срываются, и завод платит неустойку.

щиком. Но и сейчас у меня есть сле­ сарные работы. Моя специальность дает техническое развитие. Это не конвейер, где все время одно и то же. Здесь интересно. Вот в соседнем цехе я не мог бы работать. Там один винт крутят все время, а мы весь прибор делаем от начала до конца. Приходится изобретать, подгонять. Отработать технологию почти не­ возможно, так как приборы меня­ ются. Приходится рационализиро­ вать. Я член БРИЗа, подал шесть предложений».

2. Слесарь-сборщик Образова­ ние 10 классов, 30 лет.

Опытные центральные механические мастерские при табачной фабрике име­ ни Урицкого

«В нашей работе нужны боль­ шая фантазия и воображение. Гото­ вая деталь должна быть такая, что­ бы самому было приятно. Если она не нравится мне, то кому же она будет нравиться? Работать надо на совесть, сознательно».

3.Слесарь 14-й ТЭЦ (25 лет, образование 7 классов) расска­ зывает: «Так бывало: подхожу ремон­ тировать что-нибудь, а для чего эти механизмы, не знаю. Так вот, я за­ интересовался ниппельными насо­ сами и сдал экзамен на машиниста. Могу и там работать. Сейчас изучаю специальность машиниста турбины. Но работать на насосах или турби­ нах не хочу: скучно. Сидишь, смот­ ришь только за приборами — и все».

4.Слесарь-наладчик. Образова­ ние 7 классов, 30 лет.

Табачная фабрика имени Урицкого

«Приходится разбираться в раз­ ных деталях, все новое. Техника-то у нас не стоит на месте. Если бы пришлось снова выбирать специаль­ ность, наверное, выбрал бы эту. Без слесаря нигде не обойтись. Любую отрасль промышленности возьми — везде нужен слесарь».

Численность — 200 человек, кото­ рые полностью не загружены. Молодые уходят.

«Плюсы в работе в том, что познаешь металл, он волшебный. А отрицательное то, что со здоро­ вьем связано: сварка, глаза, зрение. Пока молодой, ничего такого не чувствую, слава богу. Работается и работается. Но, в принципе, одни плюсы, работать интересно.

Что бы могло повысить инте­ рес к работе? Более существенное, чем сейчас, стимулирование зара­ ботной платой. В принципе, инте­ ресно и так, без всяких стимуля­ ций, интересно работать.

Интервьюер: «А, может быть, на другом предприятии было бы лучше?»

Ну да, хорошо, если бы повыша­ лись условия труда, новое оборудо­ вание поставлялось. У нас все на­ столько устаревшее, что постоянно выходит из строя. Многие опера­ ции, которые в принципе делают на станках, мы продолжаем вруч­ ную. Новых станков не приходит, и не знаем, будут ли.

В принципе, работой, профес­ сией своей я удовлетворен на 100 процентов. И по своей профессии намерен дальше работать, не менять ее, а вот, на этом заводе — не знаю. Скорее всего, что уйду.

Как выбрал профессию? С ме­ таллом мне хотелось работать боль­ ше, чем со всем остальным. Я учился в ПТУ, видел все это и очень по­ нравилось, интересно.

Привлекательно еще и то, что опыт у меня такой, что все по дому своими руками сделать могу. Ведь интересно что-то самому сделать.

Повышать квалификацию? Я уже, в принципе, повысил, а на­ счет того, чтобы продолжить учить­ ся, то можно бы хотя бы в техни­ кум пойти, на вечернее. Ну, чтобы

5. Наладчик токарных автома­ тов. Учится в институте, 28 лет.

Завод ГОМЗ

«Меня интересует не только технология, но и назначение боль­ шинства деталей. Это дает возмож­ ность некоторые детали, которые не требуют точного стандартного из­ мерения, изготовлять по своему усмотрению и делать свою художе­ ственную отделку. Самое интерес­ ное — налаживать станки. На это уходит 1,5—2,5 часа... Самое пло­ хое — грязь и шум. Мне надо хоро­ шо знать технологию металла. Эти знания получаю в институте. Пошел в институт, когда начал соревно­ ваться за звание ударника комму­ нистического труда. В январе 1962 г. меня приняли кандидатом в члены КПСС. Мои планы: повысить раз­ ряд и после окончания третьего кур­ са института пойти работать техно­ логом в соседний цех автоматов».

6. Наладчик автоматов., Обра­ зование 10 классов, 28 лет.

Завод «Вибратор»

«Работать приходится не толь­ ко руками, но и головой. Приходит­ ся мыслить много, сам процесс на­ ладки интересен. В нашей группе нам со сменщиком дают самую сложную работу, самые тонкие де­ тали. Мы обслуживаем пять разных станков, и на каждом разные дета­ ли идут. Конечно, бывает иногда и «неувязка»: неритмичная подача ма­ териалов, плохой металл, простои из-за неполадок режущего инстру­ мента. Но мы сами делаем некото­ рые приспособления. Я очень дово­ лен и специальностью, и работой. Конечно, если бы давали почаще новые детали настраивать, то было бы еще интереснее. Но программа есть программа, и мы должны ее выполнять любыми средствами».

иболее сложную работу выполнять

ичисто для роста карьеры. Посто­ янно слесарем быть — одно, масте­ ром — другое и т.д. Надо повышать квалификацию, да.

Планы на будущее? Найти на заводе и более высокооплачивае­ мую, и с лучшими условиями тру­

да работу. Но с завода я не собира­ юсь уходить, потому что, в прин­ ципе, завод растет, и мне на заводе нормально. И учебу здесь же можно продолжить. Путевки от профсоюза есть, есть защищенность, доволь­ но-таки хорошо.

Участвую ли в общественной работе? Праздники спортивные, до­ вольно интересно, болею за своих.

Рационализаторство? Бывают моменты, что, когда делаешь де­ таль, что-то приходит в голову, как ее лучше сделать. Но это не фикси­ руется нигде, конечно. Так, для себя и для других, опытом делимся, ес­ тественно. Напарнику в первую оче­ редь рассказываю».