- •А. Г. Здравомыслов, В. А. Ядов
- •Предисловие к настоящему изданию
- •Введение
- •МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДЫ И ТЕХНИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
- •1. Уточнение основных понятий исследования
- •2. Отношение к труду как результат взаимодействия социальных факторов
- •3. Основные гипотезы исследования
- •Общая схема взаимодействия существенных факторов, влияющих на отношение рабочего к труду
- •4. Объект исследования, характеристика выборки
- •5. Методика и техника сбора и обработки первичной информации
- •Опросный лист
- •Схема ранжирования распределений по четырем критериям отношения к труду с указанием балльных оценок рангов
- •Контрольное интервью1
- •6. Организация и проведение исследования
- •2. Факторы, обусловливающие уровень общей удовлетворенности работой
- •Граф взаимодействия основных факторов, влияющих на степень удовлетворенности работой*
- •МОТИВЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ СВЯЗЬ С СОДЕРЖАНИЕМ ТРУДА
- •Ранжировка наиболее значимых мотивов, определяющих степень общей удовлетворенности работой
- •2. Общая структура мотивов трудовой деятельности
- •3. Влияние специфических особенностей содержания и характера труда на отношение к труду
- •1. Некоторые ценностные ориентации личности рабочего
- •Распределение выборочной совокупности по относительно устойчивым ценностным ориентациям
- •Взаимодействие ценностных ориентаций рабочей молодежи
- •3. Общеобразовательный уровень рабочего
- •Распределение выборочной совокупности молодых рабочих по ответам на вопрос относительно общественной значимости труда в зависимости от уровня образования*
- •Соотношение между квалификацией и уровнем общеобразовательной подготовки рабочего в контрольных профессиональных группах
- •1. Основные выводы
- •Перечень документов:
- •Выборка опрашиваемых
- •Правила заполнения вопросника
- •Правила заполнения карточки
- •Правила проведения контрольного интервью
- •Б. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АППАРАТ АНАЛИЗА ПЕРВИЧНЫХ ДАННЫХ
- •1. Основные элементы описательной статистики
- •2. Оценки характеристик генеральной совокупности по выборочным характеристикам и проверка гипотез
- •3. Анализ взаимосвязей между признаками
- •В. ОСНОВНЫЕ ИТОГОВЫЕ ТАБЛИЦЫ
- •Основные группировки профессий по содержанию труда и подгруппы по содержанию и характеру труда
- •Группировка рабочих по уровню добросовестности и ответственности в работе (Р)
- •Матрица смежности парных коэффициентов корреляции (г) по 10 факторам анализа
- •1. Смысловая и эмпирическая интерпретации понятий
- •3. Работа над формулировкой гипотез
- •4. Объект исследования задан его замыслом. Проблема выборки
- •5. Разработка полевых документов
- •7. Отступление в лабораторную жизнь: об организации исследования и прочем
- •8. Объективные и субъективные показатели отношения к труду
- •1. Досуг в повседневной жизни молодых рабочих
- •2. Трудовой энтузиазм или показуха?
- •3. Мотиваторы и стрессоры трудовой деятельности: полемика вокруг основного вывода из исследования
- •2. Методологические ограничения сопоставления данных по двум странам
- •3. Главный вывод о преимущественном значении содержания труда при социализме в основном объясняется отсутствием безработицы в СССР
- •4. Горестный урок
- •1. Вводные замечания
- •2. Тексты интервью и краткий комментарий
- •6. Крепильщик
- •1. Швейница
- •3. Аппаратчица.
- •1. Механик-сборщик.
- •1. Слесарь-механосборщик 4-го
- •1. Машинист паровой турбины.
- •3. Заключительный комментарий
- •1. Вводные замечания
- •Взаимосвязь возраста и показателей отношения к труду (значимые при р < 0,05 коэффициенты Крамера)
- •3. Потенциальная текучесть
- •Удовлетворенность работой на предприятии рабочих старше 30 лет (в % от числа ответивших)
- •Оценка рабочими старше 30 лет соответствия своих профессиональных знаний выполняемой работе (в% от числа ответивших)
- •Выводы
- •Литература
- •Заключение
- •Оглавление
Заключение
Оглядываясь назад, следует отметить, что три проблемы оказа лись недостаточно исследованными.
Первая касается характеристики самого поколения, к которому принадлежали наши респонденты. В 1963—1965 гг. им было от 22 до 30 лет. Это значит, что многие из них родились в довоенное время, а некоторые уже во время войны. На долю их родителей выпали трудно сти военного и послевоенного времени. Их детство было отмечено подчас голодом, недоеданием, другими лишениями. Было немало та ких, кто не смог получить нормальное школьное образование. Ясно, что все это повлияло на их жизненный путь и, в частности, на сам факт, что они стали рабочими. Многие росли в детских домах и не полных семьях. Обретение рабочей профессии, повышение квалифи кации было для них главным каналом социализации. Сами исследова тели были лишь немногим старше респондентов. Скорее всего, этим и объясняется невнимание к описанию и анализу поколения. Исследо ватели сами пережили это время, и обстоятельства собственной жиз ни рассматривали как само собою разумеющиеся, «всем известные».
Второе упущение касается неодооценки темы «культура труда». Лишь в одном месте, а именно при попытке перейти к сравнительно му исследованию (глава 5), мы (В. Ядов) сталкиваемся с идеей Ж. Фридмана о национальных особенностях отношения к труду. Это очень важный компонент культуры труда, помогающий разобраться в причинах различий экономического положения соответствующих стран. Но культура труда в целом характеризуется не только национальными традициями. Наши парни и девушки в большинстве своем не были «потомственными» рабочими. Опыт их взаимоотношений с предприя тием, профессией, рабочим коллективом, администрацией, как пра вило, не передавался через семью, а осваивался непосредственно. Определенная часть рабочих получала первое знакомство с рабочей профессией в ПТУ и далее входила в трудовой коллектив. Но многое в их личной и профессиональной судьбе определялось культурой труда в данной профессии и традициями самого предприятия. Дополнитель ный анализ таблиц, характеризующих стаж работы на данном рабо чем месте, общий стаж работы и стаж работы по специальности по
казывает, что для значительной части молодежи освоение правил поведения в рабочей среде представляло немалые трудности, тем бо лее, что эти правила сами различались меж собою на разных пред приятиях и даже в разных цехах одного и того же завода.
Третий момент, который нужно отметить, состоял в том, что при планировании исследования, разработке программы мы не сосредо точили внимания на проблематике организации труда, которая была важнейшим компонентом самой культуры труда и производства, ре-
шающим моментом, определяющим взаимоотношения рабочих и ад министрации. Именно организация труда на рабочем месте определя ла и определяет связь между содержанием работы, ее результатом и заработком самого рабочего. Как мы видели из третьей главы, органи зация труда занимала 5-е место среди причин, влияющих на субъек тивное воспритяие труда и работы, на баланс удовлетворенностинеудовлетворенности.
Эту тему следовало бы развернуть подробнее, тем более что у нас был материал, характеризующий восприятие организации труда и отношений между администрацией и рабочими, не только по всему массиву, но и по всем подгруппам обследованных. Отсюда можно было бы перейти к характеристике организационных структур и характера взаимозависимостей в них. Действительно, сама организация труда, например, на конвейерных участках, в ткацком цеху, на металлооб работке или кузнечных работах в металлургическом производстве су щественно отличается друг от друга. Но во всех случаях заработок ра бочего определялся именно организацией труда: распределением на рядов и способом их закрытия, наличием необходимого инструмента, вниманием тех, кто занимался наладкой оборудования и его подго товкой к использованию, задаваемым ритмом работы. Очень многое зависело и от самоорганизованности, что в определенной степени мы зафиксировали в индексе РИ (работа и инициативность).
В работе 1967 года есть и другие недочеты и минусы. Отчасти они отмечались в наших комментариях. На наш взгляд, успех ее объясня ется тем, что ее появление было ответом на вызов времени — на по требность в формировании новой профессии — профессии социолога. Другая причина — выбор самой темы и добротность реализации проек та. Здесь были с достаточной основательностью продуманы показатели соотношения объективных обстоятельств трудовой деятельности моло дого рабочего, факторов эффективности его работы и субъективных составляющих отношения к труду, фиксируемых на контролируемой шкале удовлетворенности—неудовлетворенности работой.
Благодаря скрупулезности следования канонам жесткого позити вистского проекта, хорошей организации исследовательского процесса (в том числе и участию всех сотрудников лаборатории в полевых рабо тах), благодаря их энтузиазму, использованию богатой палитры мето дов анализа полученного материала (до эпохи SPSS) результаты пре взошли наши ожидания. Не говоря о методологических уроках, в то время исключительно ценных для становления профессиональной социологии в стране, в содержательном плане нам удалось внести определенный вклад в область социалогии труда и, в частности:
— во-первых, мы операционализировали само понятие «отноше ние к труду» как отношение к работе, профессии и труду как ценно сти;
—во-вторых, была выявлена структура мотивов трудовой деятель ности промышленного молодого рабочего, что имело определенное значение для разработки теории трудовой мотивации;
—в-третьих, мы предложили методику измерения факторов, на ходящихся за пределами сознания работника и рациональных моти вов трудового поведения;
—в-четвертых, впервые было обнаружено, что значительный слой работников социалистического предприятия (около 20%) не стесня ются заявить о своей неудовлетворенности работой;
—в-пятых, исследование стало источником продолжающейся и
до сих пор дискуссии прежде всего в рамках экономической социоло гии по поводу сравнительной значимости мотивов удовлетворенности работой: содержание труда или заработок. На самом деле, в книге прове дена мысль о разнокачественной природе этих факторов. Этот тезис составляет один из важнейших выводов, равно как и выделение ценност ного аспекта трудовой деятельности;
—в-шестых, были получены данные, позволившие скорректиро вать исходную гипотезу проекта [о нарастающей удовлетворенности трудом в зависимости от его сложности и технической оснащенности (характера)], а именно, данные о специфическом характере трудовой мотивации в группах, различающихся по характеру и содержанию труда.
—в седьмых, в рамках полуформализованного интервью мы при коснулись, как теперь понимаем, к феноменологии повседневности: восприятию молодыми рабочими их жизненной ситуации, удалось «схватить» их спонтанные ответы на самые общие вопросы о работе, специальности, условиях труда. Сравнение с образами нынешней за нятости петербуржцев оказалось почти по логике «жизненного мира» этих молодых рабочих
Вдальнейшем исследование отношения к труду стало важным сти мулом изучения мотивов и установок трудовой деятельности в среде инженерно-технических работников, впоследствии осуществленное под руководством В. А. Ядова1. Оно же побудило и другую группу исследо вателей — Л. Гордона и Э. Клопова — на реализацию своего проекта «Человек после работы».
Оглядываясь назад, мы можем сказать, что нам не стыдно за ре зультат труда. Мы надеемся, что и нынешнее издание этой книги бу дет востребовано новым поколением российских социологов.
1 Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /П од
ред. В. Ядова. Л, 1979; Социально-психологический портрет инженера / Под ред. В. Ядова. М., 1977.
Оглавление
Предисловие к настоящему изданию.......................................................... |
|
3 |
Часть 1 |
|
|
ЧЕЛОВЕК И ЕГО РАБОТА |
|
|
Социологическое исследование |
|
|
Введение.......................................................................................................... |
|
11 |
Глава первая. Методологические предпосылки, методы |
|
|
и техника исследования (программа исследования) |
|
|
1. Уточнение основных понятий исследования.......................................................... |
|
20 |
2. Отношение к труду как результат взаимодействия социальных факторов.... |
42 |
|
3. Основные гипотезы исследования.............................................................................. |
|
49 |
4. Объект исследования, характеристика выборки..................................................... |
|
54 |
5. Методика и техника сбора и обработки первичной информации.................... |
61 |
|
6. Организация и проведение исследования............... |
:............................................. |
82 |
7. Программа анализа первичной информации и план дальнейшего |
|
|
изложения......................................................................................................................... |
|
85 |
Глава вторая. Объективные и субъективные характеристики отношения к труду
1. Объективные показатели отношения к труду и определяющие их факторы.. 89
2. Факторы, обусловливающие уровень общей удовлетворенности работой.... |
109 |
Глава третья. Мотивы трудовой деятельности и их связь |
|
с содержанием труда |
|
1. Обусловленность мотивов трудовой деятельности специфическими |
|
особенностями конкретных социальных ситуаций............................................. |
137 |
2. Общая структура мотивов трудовой деятельности................................................ |
163 |
3. Влияние специфических особенностей содержания и характера |
|
труда на отношение к труду...................................................................................... |
177 |
Глава четвертая. Влияние некоторых типологических |
|
особенностей личности рабочего на отношение к труду |
|
1. Некоторые ценностные ориентации личности рабочего.................................... |
205 |
2. Возраст и пол рабочего................................................................................................ |
222 |
3. Общеобразовательный уровень рабочего................................................................ |
231 |
Глава пятая. Мотивация труда как отражение |
|
социально-экономических условий |
|
1. Методологические принципы сопоставления эмпирических данных |
|
о мотивации труда в условиях социализма и капитализма............................. |
248 |
2. Сопоставление эмпирических данных о мотивации труда |
|
|
|
(по нашему обследованию и американским дан н ы м )......................................... |
256 |
3. Еще раз об «отчуждении» труда..................................................................................... |
276 |
|
Глава тертая. Итоговые выводы и предложения |
|
|
1. Основные выводы ................................................................................................................. |
285 |
|
2. Практические предложения, вытекающие из исследования |
|
|
|
тенденций изменения отношения к труду рабочей молодежи......................... |
299 |
Приложения |
|
|
A. Документы, относящиеся к сбору первичной информации............ |
311 |
|
Б. Статистический аппарат анализа первичных данных.......................... |
324 |
|
B. Основные итоговые таблицы....................................................................... |
353 |
|
|
Часть II |
|
|
КОМ М ЕНТАРИИ А. Г. ЗДРАВОМЫСЛОВА И В. А. ЯДОВА |
|
|
К ИЗДАНИЮ 1967 г. |
|
Глава первая. Комментарии относительно замысла, |
|
|
|
методологии и методов исследования |
|
1. Смысловая и эмпирическая интерпретация понятий........................................... |
380 |
|
2. |
Ключевая категория — отношение к труду, ее социологическое |
|
|
осмысление............................................................................................................................ |
385 |
3. |
Работа над формулировкой гипотез.............................................................................. |
390 |
4. |
Объект исследования задан его замыслом. Проблема выборки........................... |
391 |
5. Разработка полевых документов...................................................................................... |
393 |
|
6. |
Индексирование частных признаков в интегральные показатели..................... |
396 |
7. |
Отступление в лабораторную жизнь: об организации |
|
|
исследования и прочем................................................................................................... |
398 |
8. |
Объективные и субъективные показатели отношения к труду........................... |
399 |
9. |
Мотивация труда и связь с содержанием работы.................................................... |
400 |
Глава вторая. Комментарии относительно основных выводов |
|
|
|
из исследования 60-х |
|
1. Досуг в повседневной жизни молодых рабочих........................................................ |
407 |
|
2. Трудовой энтузиазм или показуха?............................................................................... |
409 |
|
3. |
Мотиваторы и стрессоры трудовой деятельности: |
|
|
полемика вокруг основного вывода из исследования.......................................... |
412 |
Глава третья. Опыт сравнительного исследования отношения
ктруду советских и американских рабочих
1.Почти детективная история первого советско-американского
исследования........................................................................................................................ |
420 |
2. Методологические ограничения сопоставления данных |
|
по двум странам .................................................................................................................. |
422 |
3.Главный вывод о преимущественном значении содержания туда при социализме в основном объясняется отсутствием
безработицы в С С С Р ......................................................................................................... |
424 |
4. Горестный урок...................................................................................................................... |
427 |
Часть III |
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ОБ ОТНОШЕНИИ К ТРУДУ |
|
СОВЕТСКИХ И РОССИЙСКИХ РАБОЧИХ 90-Х ГОДОВ |
|
Глава первая. Что рассказывали о себе ленинградские рабочие |
|
в 1962 г. и питерские в 2001 г.: тексты интервью |
|
с молодыми рабочими и комментарии В. Ядова |
|
и А. Здравомыслова |
|
1. Вводные замечания....................................................................................................... |
431 |
2. Тексты интервью и краткий комментарий............................................................. |
432 |
3. Заключительный комментарий.................................................................................. |
452 |
Глава вторая. Сопоставление статистик отношения к труду |
|
советских рабочих в 60-70-е годы и российских в 90-е |
|
(по данным пяти исследований) |
|
1. Вводные замечания....................................................................................................... |
457 |
2. Возрастные (поколенческие) различия в показателях отношения |
|
к работе и мотивах труда............................................................................................ |
459 |
3. Потенциальная текучесть............................................................................................ |
462 |
4. Удовлетворенность работой и отдельными ее сторонами.................................. |
464 |
Выводы.................................................................................................................................. |
478 |
Литература........................................................................................................................... |
479 |
Заключение..................................................................................................... |
480 |
Здравомыслов Андрей Григорьевич Ядов Владимир Александрович
ЧЕЛОВЕК И ЕГО РАБОТА В СССР И ПОСЛЕ
Ведущий редактор Л . Н . Ш ипова
Корректор Г. Т . П олибина
Худож ник Д . А. Сенчагов
Ком пью терная верстка О . С . Коротковой
Подписано к печати 14.08.2003. Формат 60x90Vi6. Печать офсетная. Уел. печ. л. 30,5.
Тираж 4000 экз. Заказ № 917.
ЗАО Издательство «Аспект Пресс» 111141 Москва, Зеленый просп., 8. e-mail: info@aspectpress.ru www.aspectpress.ru
Тел. 306-78-01, 306-83-71
Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93; 953000 — книги, брошюры
Отпечатано в полном соответствии
скачеством предоставленных диапозитивов
вОАО «Можайский полиграфический комбинат». 143200 г. Можайск, ул. Мира, 93.