- •Оглавление
- •Предисловие
- •1. Цикл обучения «Эндокринология детского возраста»
- •Рост стоя (длина тела)
- •Целевой (конечный) рост.
- •Скорость роста
- •Масса тела (вес)
- •Значение имт в зависимости от возраста
- •Другие антропометрические показатели
- •5. Оценить половое развитие по Дж. Таннеру.
- •6. Пальпировать щитовидную железу с определением её консистенции и размеров (по воз). Оценка размеров зоба по данным пальпации
- •7. Оценить симптомы нарушения функции щитовидной железы (глазные симптомы, тремор, рефлексы), паращитовидных желёз (симптом Хвостека и Труссо). Симптомы нарушения функции щитовидной железы
- •8. Оценить результаты узи щитовидной железы, надпочечников, органов малого таза, органов мошонки.
- •Узи внутренних половых органов девочек
- •Узи органов мошонки у мальчиков
- •Узи надпочечников
- •9. Определить костный возраст по степени развития ядер окостенения пястных костей с использованием таблиц и атласа. Костный возраст
- •10. Оценить состояние турецкого седла на рентгенограмме. Оценка турецкого седла по данным краниограммы в боковой проекции
- •Определение гликемии глюкометрами и визуальными тест-полосками
- •13. Определить и оценить уровень глюкозы, белка и кетоновых тел в моче, степень микроальбуминурии. Определение глюкозурии, кетонурии и микроальбуминурии визуальными тест-полосками
- •14. Сформулировать клинический диагноз по принятой классификации.
- •15. Назначить питание больному сахарным диабетом и ожирением. Расчёт питания больному сахарным диабетом.
- •16. Рассчитать дозы инсулина.
- •17. Ввести инсулин и гормон роста шприц-ручками и шприцами.
- •2. Цикл обучения «Пульмонология»
- •1. Установить психологический и речевой контакт с пациентами и их родителями.
- •2. Собрать и оценить генеалогический анамнез, анамнез жизни и болезни ребёнка.
- •3. Провести клиническое обследование больных с заболеваниями бронхолёгочной системы (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) Сбор анамнеза и жалоб у пульмонологического больного
- •Пальпация
- •Перкуссия грудной клетки
- •Аускультация лёгких
- •5. Оценить результаты рентгенологического исследования органов дыхания (рентгенограммы, бронхограммы).
- •6. Исследовать и оценить псв с помощью пикфлоуметра, оценить результаты спирографии.
- •Знать методику проведения плевральной пункции.
- •8. Оценить анализ мокроты при заболеваниях органов дыхания.
- •15. Провести ингаляции лекарств, перкуссионный и вибрационный массаж.
- •Обосновать этиотропную, патогенетическую, посиндромную терапию при изучаемой патологии с учётом возраста ребёнка (при оформлении истории болезни).
- •Рассчитать дозы и разведение лекарственных средств, применяемых в детской пульмонологии.
- •Оформить историю болезни.
- •3. Цикл обучения «Неонатология в родильном доме для срочных родов»
- •1. Соблюдать санитарно-гигиенический режим в отделении новорождённых.
- •2. Установить психологический и речевой контакт с матерью и другими родственниками новорождённого ребёнка.
- •4. Провести клиническое обследование новорождённого ребёнка, оценить показатели физического развития, морфо-функциональной зрелости.
- •5. Оценить физиологические рефлексы.
- •Безусловные рефлексы, определяемые в положении ребёнка на спине. А. Оральные рефлексы.
- •Б. Спинальные двигательные автоматизмы.
- •Безусловные рефлексы, определяемые в вертикальном положении ребёнка.
- •Безусловные рефлексы, определяемые в положении новорождённого ребёнка на животе
- •Сухожильные рефлексы у новорождённых детей
- •Исследование функции черепные нервов
- •6. Знать принципы сбора материала у новорождённого ребёнка для лабораторных исследований: мочу (катетером), спинномозговую жидкость (люмбальная пункция), фекальные массы.
- •Люмбальная пункция у новорождённых детей
- •Нормальные показатели лабораторного исследования спинномозговой жидкости (смж) у новорождённых детей
- •И при гнойном менингите (Mc Cracken, 1992)
- •Исследование ликвора при бактериальном менингите включает:
- •7. Забрать кровь и заполнить бланк для исследования на врождённую патологию (гипотиреоз, фенилкетонурию).
- •8. Оценить результаты дополнительных методов обследования новорождённых детей: анализ крови клинический и биохимический (показатели гликемии, билирубинемии), анализ мочи, кала, пота, экг.
- •4. Лейкоцитоз:
- •Биохимические анализы крови, газы крови, анализы мочи. А. Биохимические анализы крови
- •3. Гипербилирубинемия транзиторная:
- •4. Гипербилирубинемия патологическая:
- •Б. Газы крови.
- •В. Анализы мочи (табл. 29).
- •Исследование кала.
- •Электрокардиография у новорождённых детей.
- •9. Провести тест Апта.
- •11. Промыть желудок новорождённому ребёнку.
- •12. Провести очистительную и лечебную клизму. Очистительная клизма
- •Гипертоническая (очистительная) клизма
- •Лекарственная клизма
- •13. Определить режим тепла и влажности для новорождённого ребёнка в зависимости от степени зрелости и тяжести состояния.
- •14. Назначить метод и объём вскармливания новорождённому ребёнку в зависимости от массы тела, суток жизни.
- •10 Принципов успешного грудного вскармливания (группа экспертов воз/юнисэф, 1989 г., программа «Baby friendly hospital»):
- •Энтеральное питание новорождённых детей
- •15. Энтеральное кормление новорождённого ребёнка через зонд и через соску.
- •Требования к питательным смесям для эффективного зэп:
- •Противопоказания для зэп:
- •Осложнения зэп и их профилактика
- •16. Обосновать этиотропную, патогенетическую и посиндромную терапию при различных патологических состояниях новорожденных детей (при оформлении истории развития новорожденного).
- •19. Оформить медицинскую документацию (история развития новорождённого, обменная карта).
- •20. Работать с медицинской аппаратурой в отделении новорождённых (кардиомонитор, пульсоксиметр, перфьюзер, кувез, электронные весы, респираторы).
- •4. Цикл обучения «Неонатология в родильном доме для преждевременных родов»
- •1. Установить психологический и речевой контакт с матерью и другими родственниками новорождённого ребёнка.
- •Диагностические критерии недоношенных новорожденных детей:
- •Внешний вид недоношенных новорождённых детей
- •5. Провести утренний туалет недоношенного новорождённого: туалет глаз, кожи, пуповинного остатка и пупочной ранки, носовых и ушных ходов.
- •6. Назначить вскармливание недоношенному новорождённому ребёнку в зависимости от массы тела, суток жизни (кормление из рожка, через зонд или грудью матери).
- •Этапы грудного вскармливания недоношенного ребенка.
- •Критерии для определения времени первого кормления недоношенного ребёнка.
- •Потребность недоношенных детей в энергии, питательных веществах и жидкости.
- •7. Обосновать этиотропную, патогенетическую и посиндромную терапию при различных патологических состояниях новорождённых детей (при оформлении истории развития новорождённого).
- •9. Работать с медицинской аппаратурой в отделении новорождённых (кардиомонитор, пульсоксиметр, перфьюзер, кувез, электронные весы, респираторы). Работа с кувезом
- •10. Соблюдать противоэпидемический и санитарно-гигиенический режим в отделении новорождённых.
- •11. Оформить медицинскую документацию (ф. 097-у, бланк обследования на наследственную патологию).
- •5. Цикл обучения «Гастроэнтерология»
- •Собрать и оценить генеалогический анамнез, анамнез жизни и болезни ребёнка.
- •Провести клиническое обследование (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) гастроэнтерологического больного ребёнка.
- •4. Оценить физическое и нервно-психическое развитие по данным антропометрического и нервно-психического обследования (см. Цикл «Эндокринология»).
- •5. Подготовить больного к проведению зондирования, ультразвукового сканирования, холецистографии, фгс, иригоскопии, колонофиброскопии.
- •6. Провести и оценить фракционное желудочное зондирование, pH-метрию.
- •1). Развернутый анализ крови:
- •4). Показатели бактериологического посева кала (см. Табл. 67 ).
- •Оценить результаты рентгенологического обследования органов пищеварения и билиарной системы (пероральная и внутривенная холецистография, рентгеноскопия, дуоденохолецистография, ирригоскопия).
- •Оценить результаты ультразвукового обследования органов пищеварения.
- •10. Оценить результаты эндоскопической эзофагогастродуоденоскопии, колоноскопии, ректороманоскопии.
- •11. Оценить результаты фракционного дуоденального зондирования.
- •12. Назначить режим, лечебное питание при заболеваниях пищеварительного тракта (см. Приложение 1).
- •13. Обосновать этиотропную, патогенетическую, посиндромную терапию при изучаемой патологии (при оформлении истории болезни).
- •14. Рассчитать дозы, разведение лекарственных средств, применяемых в гастроэнтерологии.
- •4. Данные объективного обследования.
- •5. Анализ имеющихся результатов обследования.
- •7. Дифференциальный диагноз.
- •16. Профилактика и прогноз.
- •17. Эпикриз:
- •6. Цикл обучения «Патология детей раннего возраста»
- •Собрать и оценить генеалогический анамнез, анамнез жизни и болезни ребёнка.
- •Провести клиническое обследование (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) больного ребёнка.
- •Провести антропометрию и оценить физическое развитие детей раннего возраста.
- •Центильная оценка показателей
- •6. Произвести итоговую запись антропометрического исследования:
- •Оценить нервно-психическое развитие (нпр) детей раннего возраста.
- •Количественная оценка нервно-психического развития детей
- •Оценить результаты исследования кишечного биоценоза (см. Главу 3) и провести его коррекцию у детей раннего возраста.
- •Оформить клиническую историю болезни (первичный статус, этапный, передаточный и выписной эпикризы). Приложения
- •Приложение 2 Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни
- •Дополнительная
4). Показатели бактериологического посева кала (см. Табл. 67 ).
Таблица 67
Качественный и количественный состав основной микрофлоры
толстого кишечника у здоровых людей, КОЕ/г фекалий
(Отраслевой стандарт 91500.11.0004-2003 «Протокол
ведения больных. Дисбактериоз кишечника»).
Виды микроорганизмов |
Возраст, годы |
|
< 1 года |
1-60 лет |
|
Бифидобактерии |
10 10 - 10 11 |
10 9 - 10 10 |
Лактобактерии |
10 6 - 10 7 |
10 7 - 10 8 |
Бактероиды |
10 7 - 10 8 |
10 9 - 10 10 |
Энтерококки |
10 5 - 10 7 |
10 5 - 10 8 |
Фузобактерии |
<10 6 |
10 8 - 10 9 |
Эубактерии |
10 6 - 10 7 |
10 9 - 10 10 |
Пептострептококки |
<10 5 |
10 9 - 10 10 |
Клостридии |
< или =10 3 |
< или =10 5 |
E. coli типичные |
10 7 - 10 8 |
10 7 - 10 8 |
E. coli лактозонегативные |
<10 5 |
<10 5 |
E. coli гемолитические |
0 |
0 |
Другие условнопатогенные энтеробактерии * |
<10 4 |
<10 4 |
Стафилококк золотистый |
0 |
0 |
Стафилококки (сапрофитный эпидермальный) |
< или =10 4 |
< или =10 4 |
Дрожжеподобные грибы рода Candida |
< или =10 3 |
< или =10 4 |
Неферментирующие бактерии ** |
< или =10 3 |
< или =10 4 |
Примечание. * - представители родов Klebsiella, Enterobacter, Hafnia, Serratia, Proteus, Morganella, Providecia, Citrobacter и др.; ** - Pseudomonas, Acinetobacter и др.
5). Показатели эластазы-1 в кале. Позволяет выявить эндокринную недостаточность поджелудочной железы на ранних стадиях заболевания. Эластаза в отличие от остальных ферментов не инактивируется при транзите по кишечнику (табл. 68).
Таблица 68
Нормативные показатели эластазы-1 в кале.
Здоровый человек |
200 - 500 мкг/г кала |
Умеренная и лёгкая степени экзокринной недостаточности ПЖ |
100 - 200 мкг/г кала |
Тяжёлая степень экзокринной недостаточности ПЖ |
< 100 мкг/г кала |
Оценить результаты рентгенологического обследования органов пищеварения и билиарной системы (пероральная и внутривенная холецистография, рентгеноскопия, дуоденохолецистография, ирригоскопия).
1). Исследования пищевода с барием позволяют выявить наличие опухоли с внутрипищеводным и внешнепищеводным типом роста, грыжи пищеводного отверстия диафрагмы, ахалазию пищевода, спазм пищевода, аномалии развития пищевода, стриктуры, признаки расширения вен, пищеводно-желудочную недостаточность, желудочно-пищеводный рефлюкс.
2). Исследования желудка с барием. Рентгеноскопия желудка имеет ограниченные показания в педиатрической практике из-за высокой дозы облучения больного. Рентгенография используется для диагностики язвы, опухолей желудка, регистрируется деформация складок, можно зафиксировать ретроградную перистальтику желудка.
3). Исследования двенадцатиперстной кишки – контрастная релаксационная дуоденография позволяет обнаружить язвы и эрозии двенадцатиперстной кишки, рубцовые изменения в луковице двенадцатиперстной кишки, утолщение складок слизистой оболочки, а также получить косвенную информацию о состоянии поджелудочной железы (изменение размеров, опухоли).
4). Рентгенологическое исследование тонкой кишки – варианты метода:
а). Контрастная рентгеноскопия (показания в педиатрии ограничены) предусматривает пальпацию живота и частичное разделение петель кишки. Выявляет признаки кишечной непроходимости, опухоли, стенозы, определяет косвенные признаки целиакии и воспаления кишечника.
б). Высокая клизма (энтероклизис) – зонд проводится в тощую кишку, вводится 0,5% раствор метилцеллюлозы, что позволяет выполнить двойное контрастирование и разделение складок слизистой оболочки тонкой кишки. Более информативное исследование.
в). Рентгенологическое исследование тонкой кишки с ретроградным контрастированием (ретроградная тонкокишечная клизма) – введение бариевой взвеси из ободочной кишки в тонкую, применяется редко, для оценки проходимости подвздошной кишки.
5). Контрастные исследования толстого кишечника (методом тугого заполнения контрастом или методом двойного контрастирования) используется для оценки перистальтики кишечника, выявления признаков кишечной непроходимости, опухолей, аномалий развития кишечной трубки, копролитов, участков патологического сужения кишечника, косвенных признаков воспаления (утолщение стенки, наличие признаков эрозий и язв).
6). Холецистография с пероральным или внутривенным введением контраста: определяются длина и ширина жёлчного пузыря до и через 30 и 45 мин после завтрака, пероральный контраст принимается накануне с 19 до 20 часов в течение часа со сладким чаем. Дозы контраста (билигност 1 таблетка на год жизни, или йопагност 0,1 г/ кг). В норме жёлчный пузырь должен сократиться примерно на 30-70 % (показатель двигательной функции – ПДФ). При холецистографии оцениваются положение, форма величина жёлчного пузыря и жёлчных ходов, гомогенность тени жёлчного пузыря, конкременты.
7). Компьютерная томография позволяет чётко дифференцировать различные ткани организма, являясь идеальным методом исследования забрюшинных образований и глубоко расположенных образований небольшого размера, особенно окруженных кровеносными сосудами и петлями кишки, а также интрамуральных компонентов тонкой кишки, её брыжейки. Необходимым условием четкой визуализации является подготовка пациента и контрастирование кишки (пероральное или внутривенное). При пероральном контрастировании кишки чётко визуализируется стенка кишки толщиной около 2 мм. Равномерное концентрическое утолщение стенок кишки на протяжении 7-11 мм – типичный признак болезни Крона, энтерита, интрамурального кровоизлияния, отёка кишечной стенки при портальной гипертензии. Эксцентричное неравномерное утолщение стенок кишки на протяжении более 2 см характерно для опухолей.